五年級下冊語文第15課金色的魚鉤課后習(xí)題
《金色的魚鉤》是五年級下冊語文書中一篇閱讀課文，講的是長征途中的故事。課文篇幅較長，按照事情發(fā)展順序可以分為四段。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級下冊語文第15課《金色的魚鉤》課后習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級下冊語文第15課《金色的魚鉤》課后習(xí)題1
【基礎(chǔ)練習(xí)】
一、用“√”選擇帶點字的讀音。
顴骨(quán qián ) 抽噎(yē yī ) 青稞(kē guǒ )
收斂(niǎn liǎn ) 鬢角(bìn bìnɡ ) 奄奄一息(yān yǎn )
二、把詞語補充完整。
奄奄( )( ) 喜( )( )外 目不( )( )
( )( )無涯 三長( )( ) 昏( )( )醒
以上詞語表示驚喜的詞語是
三、選詞填空
1. 衰弱 軟弱 柔弱
(1)由于營養(yǎng)極度缺乏，我們的神態(tài)一天比一天( )。
(2)蟋蟀用前后足挖洞穴，工具十分( )。
(3)在困難面前，我們不能( )。
2. 嚴(yán)峻 嚴(yán)厲 嚴(yán)格
(1)母親對我要求很( )，常常( )地批評我。
(2)望著老班長( )的臉，我無言以對。
四、寫出下列詞語的反義詞。
粗糙( ) 嚴(yán)厲( ) 衰弱( ) 容易( )
五、是比喻句的請畫“√”，否則畫“×”，并說明理由。
(1)我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來。( )
(2)一根根發(fā)絲像一根根鋼針，硬硬地立著。( )
【提高練習(xí)】
一、選詞填空，并用其中一個寫一句話。
只有……才…… 無論……都…… 沒有……就沒有…… 一……就……
1、長征途中，有許多戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是( )倒下去( )再也起不來了。
2、( )讓老班長趕快吃些東西，( )有希望挽救他的生命。
3、( )老班長的精心照顧，自我犧牲，( )我們生的希望。
二、選詞填空
嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格
1.老師( )地說：“時光不等人啊，你們一定要( )要求自己，做時間的主人。”
2.完成這項任務(wù)，對我來說是一次( )的考驗。
3.我們要( )打擊各種犯罪活動。
三、選擇完全正確的一組詞畫“√”，，錯的圈畫出來，并改正。
A.柔軟 喧鬧 辛虧 迫害 ( )
B.分辯 疾弛 守候 微笑 ( )
C.出息 尊重 腔調(diào) 狂奔 ( )
D.吞沒 節(jié)約 服從 藍子 ( )
四、給加點字選擇正確的解釋。
“攏”在字典中的解釋有：A.湊起、總和 B.靠近 C.收束、使不松散 D.梳頭發(fā) E.合上、聚攏
在本課中“他整夜整夜地合不攏眼”中“攏”應(yīng)取( )種解釋，請用其他不同解釋組詞：( )( )( )( )
五、按要求寫句子。
(1)在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!
縮句：
(2)你們真有個三長兩短，我怎么去向黨組織報告呢?
改成轉(zhuǎn)述句：
六、選詞填空。
(1)閃耀 閃爍 閃動
在這個長滿了紅銹的魚鉤上，( )著燦爛的金色的光芒!
(2)嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻
望著他那十分( )的臉，我一句話也說不出來，竟撲倒在懷里哭了。
(3)挽留 挽救 營救
要( )老班長，最好的辦法是讓他趕快吃些東西。
【拔尖練習(xí)】
一、課文三次寫“哭”，把描寫“哭”有關(guān)語句摘錄下來。
這三次“哭”，對表現(xiàn)老班長的高尚品德起了什么作用?
二、閱讀回答問題
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”
認(rèn)真讀上面一段話，這段話主要寫了
“啊!我不由得呆住了。”感嘆號的作用是 ，“呆住了”的原因是
用橫線畫出描寫老班長吃草根的句子，老班長這樣做的原因是 ，自己從中體會到老班長 的高貴品質(zhì)。
五年級下冊語文第15課《金色的魚鉤》課后習(xí)題2
一、比一比，再組詞。
禁( )衰( )餌( )搪( )
森( )哀( )耳( )塘( )
二、讀一讀下面的句子，說說哪些是打比方的句子。
(1)他摸了摸嘴，好像回味似的。
(2)我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管。
(3)我的心里好像塞了鉛塊似的。
(4)我們的精神顯得特別好，四處去找野菜，拾干柴，好像過節(jié)似的。
三、給下面的一段話填上正確的標(biāo)點符號。
老班長猛抬起頭 看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗就支吾著說 我 我早就吃過了 看到碗里還沒吃干凈扔了怪可惜的
四、給下面的詞語選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)在后面。
1.殲滅 piān miè qiān mèi jiān miè
2.粗糙 cū zào zūcào cū cāo
3.閃爍 shǎn zhuò shǎng shòu shǎn yàn
4.作料 zuò liào zuó niào zuó liào
5.奇跡 qí jī qí jí qú jī
6.迷糊 mīhū mí hú mí hū
五、搭配詞語。
新鮮的 身體 喜出望外地 咽著
斑白的 情緒 整夜整夜地 不合眼
衰弱的 光芒 目不轉(zhuǎn)睛地 跑回來
低沉的 毅力 大口大口地 看著
飽滿的 臉 熱氣騰騰的 草地
粗糙的 聲音 無邊無涯的 山峰
金色的 兩鬢 重重疊疊的 老班長
驚人的 手 昏迷不醒的 菜湯
嚴(yán)峻的 魚湯
六、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1.( )全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，( )大伙都叫他“老班長”。
2.這湯( )沒加作料，( )我們覺得沒有比這更鮮美的了。
3.老班長對小梁說：“你( )知道了，( )不要再告訴別人了。”
4.指導(dǎo)員對老班長說：“( )多么艱苦，你 ( )要把他們帶出草地。”
5.( )我們找不到東西吃，( )無法走出這茫茫的草地。
七、把下列排列錯亂的句子，按事情的發(fā)展順序，連成一篇通順的短文
( )晚上，皇帝又叫繼續(xù)讀下去，讀到一萬六千五百字，才讀到正題。
( )讀了一萬六千字還聽不出究竟說了些什么，盡是空話。
( )皇帝叫人讀出來聽聽。
( )皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一頓。
( )茹太素是明代人。
( )皇帝后來說：“茹太素那篇意見書，如果開門見山地寫，只要五百字就行了，我打他，是因為空話太多。”
( )有一次，他給皇帝寫了一份有一萬七千多字的意見書。
八、認(rèn)真讀下面的短文，并回答問題。
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠(yuǎn)方。
干糧早就吃完了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一步地向前走著。背上的槍和子彈就像一座山似的壓得我喘不過氣來。唉!就是在這稀泥地上躺一會兒也好啊!
迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍啊!照這樣，三年也走不到陜北!”
他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了!從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎?”
他看了看我，笑了起來，和我并肩朝前走。我就問他：“同志，你在那一部分工作?我怎么從來沒有見過你呀?”
“我嗎?在軍部?，F(xiàn)在出來找你們這些掉隊的小鬼。”他一邊說，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點走呀!你看，太陽快落了。天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了。”
聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走!”
我說什么也不同意，這一下他可火了：“別磨蹭了!你想叫咱們倆都喪命嗎?”他不容分說，背起我就往前走。
天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起了大雨。我一再請求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快離開我!”他急忙說，“我掉進泥潭里了。”
我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我!咱們兩個人不能都犧牲!……要……要記住革命!……”
我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。
我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住的往下流。多么堅強的同志!為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命!
風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地。“要記住革命!”——我想起他犧牲前說過的話。對，要記住革命!我抬起頭，透過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。
思考：
?、?ldquo;小鬼”是在什么情況下碰到老同志的?
_____________________________________
②老同志是在什么情況下陷進泥潭的?“小鬼”懷著怎樣的心情向前趕路?
_____________________________________
?、?ldquo;他仿佛看到了一條光明大路”，“光明大路”指的是什么?
九、用對話形式寫出下面這段話的內(nèi)容(200字)
晚飯以后，小華吵著要玩游戲機。爸爸讓他做完作業(yè)再玩。小華不干，還是吵著要玩。爸爸耐心地給他講道理。小華一邊聽，一邊插嘴。后來，小華聽了爸爸的話，表示今后一定要寫完作業(yè)再玩。
五年級下冊語文第15課《金色的魚鉤》課后習(xí)題3
一、看拼音，寫詞語
quán( )骨 雙( )bìn 青( )kē áo( )夜
收Liǎn( ) chān( )扶 上( )xiù gē da( )
二、比一比，再組詞。
禁( )衰( )餌( )搪( )
森( )哀( )耳( )塘( )
三、給下面的一段話填上正確的標(biāo)點符號。
老 班 長 猛 抬 起 頭 看 見 我 目 不 轉(zhuǎn) 睛 地 看 著 他 手 里 的 搪 瓷 碗
就 支 吾 著 說 我 我 早 就 吃 過 了 看 到 碗 里 還 沒 吃 干 凈 極 了 怪 可 惜 的
四、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1.( )全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，( )大伙都叫他"老班長"。
2.這湯( )沒加作料，( )我們覺得沒有比這更鮮美的了。
3.老班長對小梁說："你( )知道了，( )不要再告訴別人了。"
4.指導(dǎo)員對老班長說："( )多么艱苦，你( )要把他們帶出草地。"
5.( )我們找不到東西吃，( )無法走出這茫茫的草地。
【參考答案】
一、顴骨 雙鬢 青稞 熬夜 收斂 攙扶 上繡 疙瘩
二、禁止 衰老 魚餌 搪塞 森林 悲哀 耳朵 魚塘
三、老 班 長 猛 抬 起 頭， 看 見 我 目 不 轉(zhuǎn) 睛 地 看 著 他 手 里 的 搪 瓷 碗 ，
就 支 吾 著 說：“ 我， 我 早 就 吃 過 了。 看 到 碗 里 還 沒 吃 干 凈， 極 了 怪 可 惜 的……”
四、1、因為，所以
2、盡管，可是
3、既然，可
4、無論，都
5、如果，就
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