五年級下冊語文第8課童年的發(fā)現(xiàn)練習題
五年級下冊語文第8課童年的發(fā)現(xiàn)練習題
《童年的發(fā)現(xiàn)》是五年級下冊語文第8課,這篇課文是前蘇聯(lián)作家費奧多羅夫寫的一篇兒童文學作品。學習啦小編在此整理了五年級下冊語文第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》練習題,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級下冊語文第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》練習題1
一、讀一讀,填一填。
( )不自( ) 默( )( )聲
( )盡腦( ) 隨( )所( )
二、找出不同類的詞語,劃“____”。
1.小學 中學 大學 學校
2.杏花 雪花 荷花 菊花
3.水稻 小麥 糧食 玉米
4.沙發(fā) 茶幾 衣柜 家具
三、修改病句。
1.我的家鄉(xiāng)是山東人。
2.麥子已經(jīng)成熟了,真是豐收在望。
3.經(jīng)過一個學期的努力,他改進了自己的缺點。
四、選擇正確的詞語,填在括號里。
癡迷 著迷 迷惑
1.人類對飛行一直都很( ),從遠古長著翅膀的天使、天神,到今天的太空穿梭機,人類從未放棄過。
2.那里風景如畫,令我( ),常常在那兒流連忘返。
發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生
3.找到攻克艾滋病的疫苗,是人類醫(yī)學史上的重大( )。
4.考古學家在冰川里( )遠古時的微生物。
后悔 羞愧 無愧
5.由于我的固執(zhí)與誤解,這次競賽我們組落后了,在同學們責備的目光中,我( )得無地自容。
6.老師以怨報德,對我更加關心,每當想起自己的行為,我就非常( )。
五、把正確的序號寫在括號里。
( )牛頓見了,覺得很奇怪,他想:“這個蘋果為什么會掉下來呢?”
( )“那一定是因為它太熟了,”他自言自語地說:“可是為什么蘋果只地上落下,而沒有向天上飛去呢?也不向左或右邊拋開呢?”
( )牛頓是世界上著名的發(fā)明家。
( )牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題,便專心研究。后來,終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。
( )一天傍晚,他坐在蘋果樹下,忽然一個蘋果從樹上掉下來,落在他的身邊。
五年級下冊語文第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》練習題1答案
一、(情)(禁)/(不)(作)/(絞)(汁)/(心)(欲)
二、學校 雪花 糧食 家具
三、1.刪掉“的家鄉(xiāng)”或者“人”
2.把“已經(jīng)”改為“即將”
3.把“改進”改為“糾正”
四、1.癡迷 2.著迷 3.發(fā)明 4.發(fā)現(xiàn) 5.羞愧 6.后悔
五、3 4 1 5 2
五年級下冊語文第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》練習題2
(一)我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛,我對飛行是那樣迷戀,只要雙腳一點,輕輕躍起,就能離開地面飛向空中。后來,我甚至學會了滑翔,在街道上飛,在白樺林梢頭,在青青的草地和澄(dèng chéng)澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈(yín yíng),可以隨心所欲,運轉自如,憑著雙臂舒展和雙腿彈(dàn tán)動,似(sì shì)乎想去哪里就能飛到哪里。
1、用“\”劃去不正確的讀音。
2、從文中找出合適的詞語填在括號里。
( )的身體 ( )地滑翔
( )的湖面 ( )地盤旋
3、“我”的發(fā)現(xiàn)是什么?和做夢有什么關系?
4、你覺得費奧多羅夫是個怎樣的孩子?為什么?
________________________________________________________________
(二)這時候,我清清楚楚聽見老師說,按照進化論的觀點,母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。當時教室里安靜得出奇,大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn),情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。
“費奧多羅夫!……你笑什么?再笑就從教室里出去!”
“奧爾加.伊萬諾夫娜,我……想起了自己的發(fā)現(xiàn)……”
教室里一陣笑聲。奧爾加.伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白,大步朝我走來。
“費奧多羅夫!……你立刻從教室里出去!……”
……不過,被轟出教室,站在外面,我倒想出一條自我安慰的理由。我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。
1、寫出下列詞語的近義詞。
再現(xiàn)( )情不自禁( )安慰( )驅逐( )
2、聯(lián)系上下文,請寫出“我”和同學們笑的不同原因。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3、畫線的這句話中“清清楚楚”一詞說明了什么?
________________________________________________________________
4、仿寫句子。
我清清楚楚地記得______________________________________
我清清楚楚地看見________________________________
5、劃線的句中的“驅逐”指________________。 “迫害”指的是________________。句中的破折號在這里起_________的作用。
(三)我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時候我意識到,老師誤解了我的笑聲,以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋,不然的話,同學聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論,還不笑塌房頂!不過,被轟出教室,站在外面,我倒想出了一條自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅愛和迫害的風險。
1、聯(lián)系上下文,“我”的臉為什么一下子漲得通紅?
2、“幸虧她沒容我解釋,不然的話,同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論,還不笑塌房頂!”這句話是對 進行了夸張,說明 。
3、作者自己我安慰的理由是 。他之所以這樣安慰自己,是因為他發(fā)現(xiàn)了 ,卻被老師 ,這就像一些偉大的科學家為了他們的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)而付出慘重的代價一樣。
4、最后一句話如何理解?
5、你知道有哪些科學家因科學發(fā)現(xiàn)而受到迫害嗎?請列舉兩個。
五年級下冊語文第8課《童年的發(fā)現(xiàn)》練習題3
1、課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪幾件事。
提示:
?、盼页3W鰤?,老師告訴我人是由小魚進化來的。
?、莆业贸鼋Y論,人如何由小魚進行成人的。
⑶在生物課上被老師罰出教室。
2、“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的?又是怎樣找到答案的。
提示:
?、?ldquo;我”是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔,并且發(fā)現(xiàn)其他同學也具有“飛行”的天賦,于是便產(chǎn)生了好奇,想解決這個奇妙的問題。
?、莆覀円黄鹫业嚼蠋?,請他給我們解答。
⑶老師并沒有給我們一個滿意的答案,便激發(fā)了“我”的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么來的。
⑷“我”想得是那樣癡迷,以至于親自抓來魚,仔細觀察,想從魚身上發(fā)現(xiàn)人應具有的某些特征。
?、?ldquo;我”經(jīng)過思考、推算,終于找到了問題的答案。
3、從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中,看出作者是個怎樣的孩子?
提示:他善于觀察,喜歡問為什么,并有著執(zhí)著的精神。
4、通過學習課文,你受到了什么啟發(fā)?
提示:在日常的生活中要養(yǎng)成緦觀察的習慣,遇到問題要敢于動腦思考,最為重要的是有堅持不懈的勤奮鉆研的精神。
猜你感興趣:
1.五年級語文下冊第8課童年的發(fā)現(xiàn)同步練習題
2.人教版五年級下冊語文童年的發(fā)現(xiàn)教案及原文