五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文句子練習(xí)題
作為五年級(jí)學(xué)生在做練習(xí)題的時(shí)候。要注意該哪些知識(shí)點(diǎn)，如何才能做好練習(xí)題是最關(guān)鍵的因素。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文句子練習(xí)題吧，希望能對(duì)你有幫助!
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文句子練習(xí)題(一)
一、照例子用同一詞語(yǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，分別表示該詞語(yǔ)所表示的兩個(gè)意思。
例：勉強(qiáng)①不是甘心情愿
②將就，湊合
?、俾?tīng)說(shuō)動(dòng)物園新開(kāi)了一個(gè)“海底世界”，很好玩，在我的再三請(qǐng)求下，媽媽才勉強(qiáng)答應(yīng)星期日帶我去。
②他的收入很低，只能勉強(qiáng)維持一家人的生活。
1.困難①事情復(fù)雜，阻礙大 ?、谏钬毨?/p>
2.和氣①態(tài)度溫和
?、诤湍赖母星?/p>
3.處理①安排事物或解決問(wèn)題
②指減價(jià)或變價(jià)出售
4.錯(cuò)誤①不正確
?、诓徽_的行為
二、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字有幾種解釋?zhuān)?qǐng)你選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉屧诤竺娲?ldquo;√”。
1.匠心獨(dú)運(yùn)①運(yùn)動(dòng)②搬運(yùn)③運(yùn)用
2.沒(méi)精打采①開(kāi)采②精神③選取
3.神機(jī)妙算①機(jī)會(huì)②機(jī)器③機(jī)智
4.負(fù)荊請(qǐng)罪①擔(dān)負(fù)②背③失敗
5.各抒己見(jiàn)①看法②會(huì)面③接觸
三、下面的句子在用詞或內(nèi)容表達(dá)上都有一些毛病，請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，改正過(guò)來(lái)。
1.只要刮風(fēng)下雨，邊防戰(zhàn)士都堅(jiān)守在自己的崗位上。
2.同學(xué)們?cè)?a href='http://www.yishupeixun.net/yundong/youyongqianshui/' target='_blank'>游泳時(shí)不能注意安全。
3.同學(xué)們捧著書(shū)包蹦蹦跳跳走進(jìn)學(xué)校。
4.我最喜歡上語(yǔ)文課了，而且語(yǔ)文課拓寬了我的知識(shí)面。
四、請(qǐng)把下面的句子表達(dá)得更具體一些。
1.小朋友在草地上玩。
2.車(chē)廂里坐著游客。
3.垂柳倒映在河水里。
4.太陽(yáng)升起來(lái)了。
5.解放軍叔叔守衛(wèi)著邊疆。
五、辨別下列每組中的兩個(gè)句子表達(dá)的意思是否一樣，將答案填在后面的括號(hào)內(nèi)。
?、偃绻麆倮粚儆谶@樣的部隊(duì)，還會(huì)屬于誰(shuí)呢?
?、趧倮欢▽儆谶@樣的部隊(duì)。()
?、龠@句話(huà)我不能不說(shuō)。
②這句話(huà)我不能說(shuō)。()
?、龠@支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?
?、谶@支隊(duì)伍能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)!()
①為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)果?是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行?
?、诠涎碇蚤_(kāi)了花不結(jié)果，不是水澆得不夠，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。()
六、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。
(一)最大的學(xué)問(wèn)家——蛀書(shū)蟲(chóng)
一條蛀書(shū)蟲(chóng)從書(shū)里爬出來(lái)，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀書(shū)蟲(chóng)向它打招呼說(shuō)：“你好!”
“你是誰(shuí)呀?”蜘蛛問(wèn)道。
“哈哈!”蛀書(shū)蟲(chóng)笑著說(shuō)，“你這個(gè)無(wú)知的家伙，怎么連我也不認(rèn)識(shí)?我是世界上最大的學(xué)問(wèn)家!”
蜘蛛奇怪了，說(shuō)：“可是我聽(tīng)說(shuō)，只有人才配當(dāng)學(xué)問(wèn)家呀!”
蛀書(shū)蟲(chóng)又哈哈大笑起來(lái)：“人怎么能同我相比?他們拿起書(shū)，只是讀一讀，畫(huà)一畫(huà)，然后又原封不動(dòng)放回老地方。而我呢，鉆進(jìn)書(shū)里把每頁(yè)書(shū)每個(gè)字通通吞到肚子里。年復(fù)一年，你想想，我肚子里的學(xué)問(wèn)該有多少!” “那么，請(qǐng)教一下，我怎樣才能成為大學(xué)問(wèn)家?”蜘蛛又問(wèn)?！ ?ldquo;當(dāng)然也得學(xué)我的樣子，鉆進(jìn)書(shū)里把書(shū)吃掉嘍。”蛀書(shū)蟲(chóng)趾高氣揚(yáng)地對(duì)它說(shuō)。
蜘蛛想了想，開(kāi)口道：“不，按照你的理論，我有個(gè)更省事的辦法——既然你是世界上最大的學(xué)問(wèn)家，我把你吃進(jìn)肚里，你的所有學(xué)問(wèn)不就全都進(jìn)了我的肚子嗎?”說(shuō)完，它一頭朝蛀書(shū)蟲(chóng)撲了過(guò)去。
1.結(jié)合上下文，解釋文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。
2.文中最后一自然段中的破折號(hào)起什么作用?
3.蜘蛛說(shuō)的“按照你的理論”是指誰(shuí)的理論?什么樣的理論?談?wù)勀銓?duì)這個(gè)理論的看法。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文句子練習(xí)題(二)
一、將下列句子改為間接引語(yǔ)(陳述句)。
1.魯班說(shuō)：“不行，我的手藝還不精，我要再學(xué)三年。”
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2.衛(wèi)生員固執(zhí)地對(duì)我說(shuō)：“不，我路上可以喝涼水。”
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3. 王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō):“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家。”
4. 貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”
5.劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持。”
二、指出下列各句的描寫(xiě)人物的方法。
1.兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。( )
2.他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。( )
3.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。( )
4.一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。( )
5.二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”( )
三、寫(xiě)出下列各句所用的修辭手法。
1.在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。( )
2.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!( )
3.難道“絲綢之路”不是溝通東西文化的友誼之路嗎?( )
4.爸爸只是向孩子介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。( )
5.兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙得不知看哪一處好。( )
6.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( )
四、判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1.“迫害”這兩個(gè)字的音序分別是“p”和“h”。 ( )
2.古詩(shī)《牧童》的作者是楊萬(wàn)里。 ( )
3.《冬陽(yáng)•童年•駱駝隊(duì)》是摘自小說(shuō)《城南舊事》。 ( )
4.“因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子，所以覺(jué)得它們并不存在。”中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是正確的。 ( )
五、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.晏子面不改色地說(shuō) 大王怎么不知道哇 淮南的柑橘 又大又甜 可是橘樹(shù)一種到淮北 就只能結(jié)又小又苦的枳 還不是因?yàn)樗敛煌瑔?/p>
2.楚王瞅了他一眼 冷笑一聲 說(shuō) 難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎
3.公園里開(kāi)著許多花 有牡丹 芍藥 紫丁香等 好看極了
4.昨天 我參觀了公園的花展 一進(jìn)展室 我就被這花的世界陶醉了 一盆盆的鮮花五顏六色 有紅色的 黃色的 白色的 紫色的 使人看了眼花繚亂 一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞
5.今天 我們四 五年級(jí)同學(xué)在校園里種樹(shù) 早晨七點(diǎn)鐘 老師和同學(xué)就陸續(xù)來(lái)了 開(kāi)始干活了 有的挖坑 有的填土 有的扶著小樹(shù) 有的澆水 大家的干勁真大啊 結(jié)束的時(shí)候 校長(zhǎng)說(shuō) 咱們學(xué)校的校園 要靠咱們的雙手來(lái)美化
6.女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問(wèn)他 能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎
六、照樣子在括號(hào)里填上打比方的詞語(yǔ)。
例：船頭和船艄向上翹起，像(掛在天邊的新月)。
1.我看著老班長(zhǎng)，心里( )，沉重極了。
2.山洪咆哮著，( )，從山谷里狂奔而來(lái)。
3.黃蓋的船把帆張足，快得( )。
4.雪花( )從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地地飄下來(lái)。
5. 嚴(yán)冬季節(jié)，屋子里冷得( )
6. 家里的鑰匙不見(jiàn)了，姐姐緊張得( )
七、填空。
1.《景陽(yáng)岡》選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》，作者是
2.《猴王出世》選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》，作者是
3.我國(guó)古代四大名著是《 》《 》《 》《 》
4.《將相和》中的“將”是指 ，“相”是指 。課文主要寫(xiě)了三個(gè)小故事，用小標(biāo)題概括為 、 、 。
5.從本學(xué)期的課文里，我認(rèn)識(shí)了很多個(gè)性鮮明的人物，其中給我印象最深的是 是，因?yàn)?/p>
6.諸葛亮的“神機(jī)妙算”表現(xiàn)在
7.古人傳遞信息的方式有：(1) (2) (3)
8. 發(fā)明了電報(bào)， 發(fā)明了電話(huà)。
9.第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生的時(shí)間是 年，“信息高速路”指的是 。
八、把下面的肯定句,改成雙重否定句。
1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________
2.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。
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3.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。
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4.用下面的宇詞組成兩句意思不同的話(huà)。
話(huà) 他說(shuō)的 對(duì) 不 完全
(l) (2)
九、以文明用語(yǔ)的要求，將下列話(huà)換個(gè)說(shuō)法
1.喂，媽?zhuān)裉扉_(kāi)學(xué)了，快給錢(qián)。
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2.奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢(qián)。
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3.小紅，把窗關(guān)一下。
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十、按要求寫(xiě)句子。
1.沿著這條小路走，能到金明家。
改成反問(wèn)句：
2.泰山日出的景色真美麗。
改成感嘆句：
3.天上的星星在閃爍。
改成擬人句：
4.天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。
改成夸張句：
5.寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞語(yǔ)。
6.寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的句子，用上“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞語(yǔ)。
7.寫(xiě)一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文句子練習(xí)題(三)
填關(guān)聯(lián)詞
1. 我們要組織到公園參加游園晚會(huì)，你不去，他( )不去。
2. 天安門(mén)廣場(chǎng)西側(cè)的人民大會(huì)堂( )高大，( )莊嚴(yán)。
3. 我問(wèn)小剛：“你( )參加美術(shù)小組，( )參加航模小組?”
4. 小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說(shuō)：“( )美術(shù)組，( )航模組。”
5. ( )他不一定能來(lái)，我們( )要通知他。
6. 這里的花( )很多，( )沒(méi)有奇花異草。
7. 魯迅先生( )愛(ài)惜自己的時(shí)間，( )愛(ài)惜別人的時(shí)間。
8. 我們( )可以看見(jiàn)鐵絲網(wǎng)和胸墻，( )可以看見(jiàn)火力點(diǎn)，( )連敵人講話(huà)都聽(tīng)得見(jiàn)。
9. ( )天氣很冷，爺爺( )要堅(jiān)持早鍛煉。
10.( )我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)( )不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
11.很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，( )多讀多寫(xiě)，作文( )會(huì)有進(jìn)步。
12.( )困難有多大，我們( )能克服。
13.( )他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，( )受到同學(xué)們的好評(píng)。
14.( )你答應(yīng)找小蘭一起去看畫(huà)展，( )應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。
15.劉胡蘭( )犧牲自己的生命，( )說(shuō)出黨的機(jī)密。
16.放學(xué)后，我們( )在街上亂跑，( )回家讀一讀課外書(shū)。
17.我( )知道這件事情，( )并不了解事情的全過(guò)程。
18.( )你去，( )他去，總得有一個(gè)人去。
19.他( )犧牲自己，( )暴露黨的組織。
20.同學(xué)們( )走著，( )談?wù)撝?/p>
21.( )是什么人，誰(shuí)向我們指出( )行。
22.小李在學(xué)習(xí)上( )有這么好的成績(jī)，是( )他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
23.( )風(fēng)浪再大，我( )要把你送過(guò)河去。
24.王老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的身體。
25.( )多讀多練，( )會(huì)提高作文水平。
26.我們的教室( )寬敞( )明亮。
27.現(xiàn)在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節(jié)約。
28.( )沒(méi)有老師的耐心教育和幫助，我( )不會(huì)有這么大的進(jìn)步。
29.( )蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，( )能像雨來(lái)游得這么好的卻沒(méi)有幾個(gè)。
30.( )人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界( )會(huì)變成美好的人間。
31.( )走到天涯海角，我( )不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。
32.凡卡( )在城里受罪，( )回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶ァ?/p>
33.邱少云( )犧牲自己，( )暴露潛伏部隊(duì)。
34.( )工作再忙，他每天晚上( )擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ) 。
35.每天上學(xué)，( )王潔來(lái)找我，( )我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。
36.他把他的大提包扔在一邊，懷里( )緊緊地抱著一個(gè)紙箱子。
37.( )我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)( )沒(méi)有成功。
38.( )困難再大，我們( )要按時(shí)完成任務(wù)。
39.( )明天下雨，我們( )下個(gè)星期再去游樂(lè)園吧。
40.( )石塊有多重，小草( )要從下面鉆出來(lái)。
41.我( )說(shuō)了，( )不怕發(fā)表。
42.王平和我同桌三年，( )我很了解他。
43.我們一定要把京張鐵路修好，否則( )那些外國(guó)人會(huì)譏笑我們，( )會(huì)是中國(guó)工程師失去信心。
44.他干的活計(jì)( )速度快，( )質(zhì)量好。
45.( )這種草，( )是堅(jiān)韌的草。
46.這艘輪船( )載客多，( )速度非?？臁?/p>
47.江濤( )刻苦學(xué)習(xí)，( )學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀。
48.( )在社會(huì)主義新中國(guó)，少年兒童( )能過(guò)上幸福的生活
49.一場(chǎng)大雪過(guò)后，孩子們?cè)谘┑厣? )堆雪人，( )打雪仗。
50.他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，( )那么謙虛。
51.( )他真正下了苦功，( )成績(jī)有了很大的提高。
52.他( )學(xué)習(xí)和品德都很好，( )身體也很好。
53.( )我的身體不好，( )我要參加體育鍛煉。
54.( )刻苦地鉆研，( )能掌握科學(xué)技術(shù)。
55.弟弟( )年紀(jì)小，( )很懂事。
56.( )風(fēng)吹雨打，我們( )要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。
57.李老師( )身體不好，( )一直堅(jiān)持給我們上課。
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