五年級下冊語文書第23課刷子李詞句解析(2)
五年級下冊語文書第23課《刷子李》課文解析
一、“黑衣服”
刷子李刷墻可能給人留下的印象不算深，可他那身行頭卻讓人難以忘懷。一個天天與白漿打交道的人卻穿一身黑，讓人好奇，讓人驚訝，真是吊起讀者胃口，何不投讀者所好，直接去會會刷子李的黑衣服呢?
整體感知課文之后，讓學(xué)生說說刷子李是個什么樣的人，他的哪一點給人留下的印象最深。學(xué)生答出刷子李刷墻的技術(shù)高超，他總是穿一身黑給人印象最深。于是我順勢引導(dǎo)，文中有幾處關(guān)于刷子李黑衣服的描寫，請學(xué)生找出來并做上記號。學(xué)生很快就找到了四處對黑衣服的描寫。如“最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。”一句，學(xué)生抓住了“最”、“叫絕”、“必”、“絕”等詞深刻體會刷子李的“神”。
二、“白點”
那個讓人吃了一驚的“白點”導(dǎo)致了徒弟曹小三對師傅看法的轉(zhuǎn)變，由開始的半信半疑到佩服得五體投地即而“師傅那如山般的形象轟然倒去”，可謂“一石擊起千層浪”。于是，我讓學(xué)生從“白點”入手，當(dāng)刷子李黑衣服上出現(xiàn)“白點”時，曹小三是怎么想的?為什么會這樣想?這之前曹小三對師傅的看法是怎樣的?抓住剛才找到的句子認(rèn)真體會。
學(xué)生認(rèn)真品讀文中的語句，抓住關(guān)鍵詞語來體會刷子李刷墻的技藝高超，從而感受曹小三感情的變化。如此神的技藝，曹小三會半信半疑。大半天下來，曹小三居然連一個芝麻大的粉點也沒發(fā)現(xiàn)，“他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)”。再引導(dǎo)學(xué)生去體會“神圣不可侵犯”的其實是師傅那出神入化的刷墻技術(shù)，刷子李的技術(shù)在徒弟面前樹立了一種權(quán)威。正當(dāng)徒弟對師傅佩服得五體投地時，卻突然發(fā)現(xiàn)“刷子李”褲子上有一個白點：師傅那如山般的形象轟然倒去。此處感情的陡然轉(zhuǎn)變，一定要讓學(xué)生深入體會。于是，我鼓勵學(xué)生把自己當(dāng)作曹小三，想想此時的你會有這樣的感覺。使學(xué)生走進(jìn)人物的內(nèi)心，為學(xué)習(xí)下文奠定基礎(chǔ)。
三、小洞
正當(dāng)曹小三以為師傅“名氣有詐”時，“刷子李”揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的!此時是讓學(xué)生暢所欲言的時候了，我讓學(xué)生說說自己此時想說寫什么。學(xué)生均對刷子李表示由衷的佩服與贊嘆。“白點”原來是一個小洞，刷子李就是刷子李，藝高膽大、充滿自信，刷子李的形象頃刻間更加的高大鮮明了。一波三折的敘事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，起到了引人入勝的藝術(shù)效果。
黑衣服──“白點”──小洞，三個如此簡單的詞匯中卻能呈現(xiàn)出這么豐滿的人物形象，學(xué)生在圍繞這三個詞語學(xué)習(xí)時，不僅感受了人物形象跟更重要的是學(xué)習(xí)到了作者抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法。
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