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五年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題及答案

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五年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題及答案

  五年級(jí)同學(xué)的語文扎實(shí)的基本功是不可或缺的,可以通過語文試題的訓(xùn)練來積累語文考試技巧。以下是小編給你推薦的五年級(jí)語文上冊(cè)期末試題及答案,希望對(duì)你有幫助!

  五年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題

  一、字詞部分(20分)

  (1)看拼音寫漢字(5分)

  wū yán dànshēng xián yí cí xiáng jǐn shèn

  téng xiě zhān yǎng páng pó xuán yá qí qū

  (2)組詞(6分)

  俏( ) 瞻( ) 魂( ) 辯( )

  削( ) 檐( ) 瑰( ) 瓣( )

  (3)成語填空(5分)

  釘 鐵 同 敵 中流_____ 玲 剔 小心

  _______不安 安 無 精 治 披 斬 任 道

  (4)在句中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(4分)

  生活在澳大利亞干旱沙漠的巨刺晰蜴,( )長(zhǎng)相奇特,( )行為十分怪異。( )誰不小心打翻了水壺,巨刺晰蜴( )會(huì)跑過來,它并不低頭喝水,卻只是直挺挺地站在水漬上,水流光了也不肯離去。

  二、句子段落(10分)

  (1)按要求寫句子(4分)

  這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!(縮寫)

  _________________________________________

  信賴,能創(chuàng)造出美好的境界!(改成反問句)

  _____________________________________________________

  小鳥嘰嘰喳喳地叫。(改為擬人句)

  _____________________________________________________

  我讀書。(擴(kuò)寫句子)

  _____________________________________________________

  (2)把下面排列錯(cuò)亂的一段的話,按先后順序重新排列。(6分)

  (  )我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著,一眼就望見迎面墻上的彩色畫。

  (  )我想:這就是我要訪問的那位退休老師吧?

  (  )院子里靜悄悄的,收拾得干干凈凈??拷蓍T有棵松樹,長(zhǎng)得高大挺拔。

  (  )屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人,正在對(duì)一群孩子講著什么。

  (  )我輕輕地推開門。

  (  )我朝著屋里望去。

  三、課文鏈接(15分)

  (1)“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵鎖寒。”的理解應(yīng)該是____________________________________________________________________。表現(xiàn)了詩人_____________________________的精神。

  (2)《秋思》的作者是_____代詩人________。它是一首表現(xiàn)_________的情感的古詩,其中_________________________________一句最能表達(dá)詩人感情。

  (3)《長(zhǎng)相思》是____代詞人___________。本學(xué)期課本中另外一首詞是__________寫的《卜算子•_____》,其中有名的兩句是“俏也不爭(zhēng)春,___________________。____________________,___________________。”

  (4)非淡泊______________,非寧靜______________。

  寶劍鋒從____________,梅花香自____________。

  (5)根據(jù)提供的語句把下列句子補(bǔ)充完整。(填序號(hào))

  ①圣人千慮,必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之遼闊④兩行清淚為思親

  1、燕雀不知天地之高大,________________________。

  2、________________________,天地能知忠義心。

  3、一寸丹心圖報(bào)國(guó),_____________________。4、_____________;愚人千慮,必有一得。

  四、閱讀理解(25分)

  (一)課內(nèi)閱讀(10分)

  閱讀課文片斷,回答問題:

  旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!

  1、解釋下列詞語意思

  大抵:_________________ 秉性:_________________ (2分)

  2、用“_________________ ”劃出梅花秉性的句子。(2分)

  3、給上面一段話用“\”分層,并寫出層意思。(3分)

  _______________________________________________________________________________4、這段話,用梅花贊美了怎樣的人?你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)這樣的人物嗎?(至少兩個(gè))(3分)

   (二)課外閱讀(15分)

  ______________________

  從前,有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個(gè)人要了一簍魚,另一個(gè)人要了一根魚竿,可是,他們分道揚(yáng)鑣了。

  得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難的向海邊走去??僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí),他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。

  有另兩個(gè)饑餓的人,他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西,而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此,兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活。

  一個(gè)人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn),但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。

  1、給上面的短文加個(gè)合適的題目,寫在文章前面的橫線上。(2分)

  2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)

  狼吞虎咽( ) 意味悠長(zhǎng)( )

  3、在文中用“_______”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益,得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(2分)

  4、概括這篇文章的主要內(nèi)容:(3分)

  _______________________________________________________________________________ 5、“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示,請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。(6分)

  _______________________________________________________________________________

  五、習(xí)作(30分) 題目:____________ 的變化補(bǔ)充完整,可以補(bǔ)充人、事、景、物等。

  五年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題答案

  一、字詞部分

  (1)看拼音寫漢字

  屋檐 誕生 嫌疑 慈祥 謹(jǐn)慎 謄寫 瞻仰 磅礴 懸崖 崎嶇

  (2)組詞(略)

  (3)成語填空

  斬 截 仇 愾 砥柱 瓏 透 翼 翼 忐忑 然 恙 勵(lì) 圖 荊 棘 重 遠(yuǎn)

  (4)在句中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

  不但 而且 如果 就

  二、句子段落(10分)

  (1)按要求寫句子

  這是的聲音。

  信賴,難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎?

  小鳥嘰嘰喳喳地議論著。

  我坐在家里如饑似渴地讀書。

  (2)把下面排列錯(cuò)亂的一段的話,按先后順序重新排列。

  3 6 2 5 1 4

  三、課文鏈接(略)

  四、閱讀理解

  (一)課內(nèi)閱讀

  1、大抵:大多,都。 秉性:性格

  2、不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。

  3、旁的花,……最有骨氣的!‖幾千年來,……他們就像這梅花一樣。‖一個(gè)中國(guó)人……總要有梅花的秉性才好!‖

 ?、儋澝烂坊ǖ木瘛?/p>

 ?、谫澝谰哂忻坊ň竦闹袊?guó)人。

 ?、劢逃馍忻坊ǖ谋?。

  (二)課外閱讀

  1、簡(jiǎn)單的道理

  2、細(xì)嚼慢咽

  3、一個(gè)人要了一簍魚,另一個(gè)人要了一根魚竿,可是,他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí),他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。

  4、概括這篇文章的主要內(nèi)容(略)

  5、這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是:一個(gè)人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn),但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,才有可能成為一個(gè)成功的人。這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示,請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。(略)

  五、習(xí)作(略)

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