2019五年級下冊語文期末試題及答案
快要開始了，為了考到一個(gè)好的成績我們一定要好好復(fù)習(xí)，小編今天就給大家來分享一下五年級語文，希望大家來參考一下吧
五年級下冊語文期末試題及答案
第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用
一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“ ——”線。
阻撓(náo ráo) 勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è )
投奔(bēn bèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(qiáng)(jué juè)
二、看拼音寫詞語
xuàn rǎn yòu zhì dǎn qiè è hào fēnɡ kuánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dù jì páo xiào wǔ rǔ pò zhàn chōng jǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )，并按要求寫詞語 。
A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負(fù)荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
按要求寫成語：AABB ABCC ABAC
寫出帶“馬”字成語：
四、選擇題
1、把下列中不屬于四大名著選出來( )。
A《史記》 B《三國演義》 C、《水滸傳》 D、《西游記》
2、“小嘎子”是作家( )的兒童小說《小兵張嘎》中的主人公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
3、《草船借箭》出自哪一部名著( )。
A、《西游記》 B、《水滸傳》 C、《紅樓夢》D《三國演義》
4、《舟過安仁》是哪位詩人寫的( )。
A、 呂巖 B、 楊萬里 C、 辛棄疾
5、嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說( )中的一個(gè)人物。
A、《儒林外史》 B、《西游記》 C、吳承恩 D、吳敬梓
五、按要求，改寫句子。
1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改成陳述句)
2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。(合并成一句話。)
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)
4.河南省的人口是我國最多的省份。(改病句)
六、請細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。
1.良藥____________，忠言 ____________ 。
2.折花逢驛使，____________。
3 劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，_______________。
4.一葉漁船兩小童， 。
5. ，吾將上下而求索。
七、經(jīng)典詩文填空。
1、___________，志在千里;___________，壯心不已。
2、但愿人長久，___________。
3、___________，一枝紅杏出墻來。 。
八、選詞填空。
誠心 愛心 信心 恒心 關(guān)心 耐心
1、我們在日常生活中，對自己要有( )，做事要有( )，學(xué)習(xí)要有( )，與人交往要有( )，對有困難的人要去( )，向他們奉獻(xiàn)自己的( )。
如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……
因?yàn)?hellip;…所以…… 即使……也……
2、( )全家數(shù)我最小，( )受到奶奶的偏愛。
有時(shí)和姐姐吵嘴，( )是我的過錯(cuò)，外婆( )不責(zé)罵我。
現(xiàn)在奶奶( )離開了我們，( )我永遠(yuǎn)忘不了她。
九、連連看。(語文主題學(xué)習(xí)部分)。
水上城市 荷蘭
花之國，水之國，風(fēng)車之國 威尼斯
破釜沉舟 《史記》
史家之絕唱，無韻之離騷 巨鹿之戰(zhàn)
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
十、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。
一語未了(liǎo lē)，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接遠(yuǎn)客。” 黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系(xì jì)誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝( zhāo cháo)陽五鳳掛珠釵;項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”
1、請?jiān)诶ㄌ柪镉?ldquo;√”給本文的多音字選擇正確的讀音。
2、請為畫橫線的詞語寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號里。
3、本片段的主要內(nèi)容是：
。
4、請用“ _”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。
5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_________,文段通過________ 和_______兩個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè)________ 、________、_______的人物形象。
十一、閱讀短文，回答問題。
秘 密
有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。
他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”
朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”
當(dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。
過了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅? )
菲?。?A微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次) B瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )。
A.全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義 C.只有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義
3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。
6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
第三部分：習(xí)作
十二(兩題任選一題)
1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。
要求：① 情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語句通順。② 書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。不少于400字。
2.題目：我得到了_________________
要求：① 在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。
② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于400字。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(共21分)
一、(共11分)
1、cénɡ√ liǎo√ xì√ cháo√ (每題0.5分 共2分)
2、別具一格 (1分)
3、王熙鳳的出場 (1分)
4、彩繡輝煌，…………下罩翡翠撒花洋縐裙。(1分)
5、《紅樓夢》 外貌 語言 伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權(quán)勢 (每空1分 共6分)
二、(共10分)
1.B (1分)
2.B (1分)
3.④ ⑤(每題0.5分 共1分 )
4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)(意思答對即可得2分)
5.動作、神態(tài);善良、懂事(每空1分 共3分)
6.略(共2分)
第三部分：習(xí)作 (20分)
小學(xué)五年級下冊語文期末試卷
一、看拼音寫詞語。(10分)
cán yǐ hào hàn shòu huò qū qiào zhū gé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liàng qiàng máo dùn guàn gài qīn rén xīn pí
( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字組詞。(6分)
xiāo( ) qiáng( ) liáo( )
肖 強(qiáng) 撩
xiào( ) qiǎng( ) liāo( )
三、辨字組詞。(8分)
砌( ) 嘻( ) 燥( ) 晏( )
徹( ) 嬉( ) 操( ) 宴( )
四、補(bǔ)充詞語。(12分)
( )云駕霧 興亡盛( ) ( )然無味 饞( )欲滴
( )然一笑 萬馬齊( ) 提心吊( ) ( )爾不群
( )而不舍 戀戀不( ) 各奔前( ) 月落烏( )
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(6分)
嚴(yán)密 嚴(yán)格 嚴(yán)肅
1.父親是個(gè)很( )的人，從來不茍言笑。
2.凡是( )要求過他，啟發(fā)教育過他的人，他都記著，懷念著。
3.敵人的幾十挺機(jī)槍射出無數(shù)火舌，交織成( )的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進(jìn)。
偶然 居然 果然
1.報(bào)上介紹一位90多歲的老太太( )長出了一顆新牙齒。
2.王戎說，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗，( )是苦的。
3.一個(gè)( )的機(jī)會，使我倆成了好朋友。
六、按要求改寫句子。(10分)
1.一只從樹上掉下來的麻雀無可奈何地拍打著翅膀。(縮句)
________________________________________________________________
2.九色鹿救人。(擴(kuò)句)
3.雨下得很大。(改成夸張句)
________________________________________________________________4.他自己學(xué)習(xí)很努力。他熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
_______________________________________________________________
5.如此美麗的花，我們怎么能摘去?(改成陳述句)
________________________________________________________________
6.您為我們付出了這么多，足以表達(dá)您的深厚情意了。(改為反問句)
________________________________________________________________
7.今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。(在原句上修改病句)
8.全國各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。(修改病句)
________________________________________________________________
9.王七急忙應(yīng)道：“我是來學(xué)道的，不怕吃苦。”(改為直述句)
___________________________________________________________________
10.婦人對董事長說，她們不能接受他的照顧。(改為轉(zhuǎn)述句)
___________________________________________________________________
七.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)
1.《葉公好龍》是一則__________故事，出自《__________》，作者是西漢文學(xué)家__________。
2.冰心讀過的書主要有《__________》、《__________》、《__________》等，最后作者告訴我們讀書好，__________，__________。
3.《牛和鵝》告訴我，從不同的角度看問題，就會____________________。
4.《信任》的作者是美國__________，作者最后寫道：在那兒，我們得到的是____________
______________________________。
5.《凡卡》的作者是俄國短篇小說家__________，本文的特色是把凡卡寫信的情景和_______________以及_______________穿插敘述。
6.《幸福在哪里》告訴我們，幸福就在于_________________________。
7.《嗟來之食》選自《__________》。
8.普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在_____________、_____________和_____________。
9.西門豹為百姓干了兩件好事，分別是__________和__________。他不直接殺巫婆和官紳是為了揭穿________，教育__________，破除__________。
10.徐霞客是____朝末年的一位奇人，他把游歷的觀察和研究記錄下來，寫成了《________________》這本千古奇書。
八.閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)
最美的姿勢
5月12日下午，四川東汽中學(xué)高二(1)班的同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里，學(xué)校教導(dǎo)主任兼政治老師譚千秋正在上課，黑板上傳來粉筆的沙沙聲。(居然 突然 果然)所有人都感覺到了課桌椅在(熱烈 劇烈 激烈)地晃動，幾秒之后，便是天崩地裂……
“我只記得譚老師當(dāng)時(shí)朝我們大喊，‘什么都不要拿，馬上走，趕快走!’”被譚老師救下的高二女生劉麗紅向記者回憶當(dāng)時(shí)的情景。
來不及躲避了，整個(gè)教學(xué)樓都在下沉?？粗磉吽膫€(gè)已經(jīng)不可能逃離教學(xué)樓的孩子，譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上，用身軀死死護(hù)住桌下的四個(gè)孩子。
就在那一瞬間，教學(xué)樓轟然坍塌，整個(gè)黑板砸了下來……
面對生死，譚千秋(仍然 毅然 居然)把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。
譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上。這看似不經(jīng)意的動作，卻是他平時(shí)愛心的結(jié)晶。( )時(shí)時(shí)刻刻把所有學(xué)生當(dāng)作自己子女的老師，( )能做到這一點(diǎn)。
譚老師的犧牲是必然的，他用自己的身軀筑起一個(gè)讓學(xué)生死亡絕緣的空間，四個(gè)學(xué)生獲救了。譚老師與災(zāi)難抗?fàn)幍淖藨B(tài)最優(yōu)美!這種姿態(tài)比體操冠軍的姿態(tài)更美，比千手觀音的姿態(tài)更感人，比任何語言更令人潸(shān)然淚下。
蒼天啊，您太自私!為什么要這么殘忍把譚老師永遠(yuǎn)地調(diào)走了呢!您怎能讓他拋棄那么多的孩子呢?
譚千秋老師，回來吧!老師的精英，民族的脊梁。
1.用對號標(biāo)出括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的括號里。(1分)
因?yàn)?hellip;…所以…… 只有……才…… 雖然……但是……
3.用波浪線畫出文中的一個(gè)排比句。(2分)
4.把文中畫橫線的句子改為陳述句。(2分)
___________________________________________________。
5.“這看似不疑經(jīng)意的動作，卻是他平時(shí)愛心的結(jié)晶。” (2分)
“這”指的是______________________________，從中我們可以體會到譚老師__________
______________________________的精神。
九.作文。(25分)
根據(jù)下面提供的材料，展開豐富的想象，續(xù)寫。要求想象大膽合理，適當(dāng)?shù)匕l(fā)表對這件事的看法，題目自擬，書寫整潔，內(nèi)容新穎，層次清楚，不少于400字。
北師大版小學(xué)五年級語文(答案及評分標(biāo)準(zhǔn))
一、看拼音寫詞語。(10分)(每字0.5分，共20字)
cán yǐ hào hàn shòu huò qū qiào zhū gé
(蠶 蟻 ) ( 浩 瀚) (售 貨) ( 軀 殼 ) ( 諸 葛 )Xk b1. Co m
liàng qiàng máo dùn guàn gài qīn rén xīn pí
( 踉 蹌 ) ( 矛 盾 ) (灌 溉) (沁 人 心 脾 )
二、多音字組詞。(6分)(每空1分，以下是參考答案)
xiāo(姓肖) qiáng(強(qiáng)壯) liáo(撩試)
肖 強(qiáng) 撩
xiào(生肖) qiǎng(勉強(qiáng)) liào(撩火)
三、辨字組詞。(8分)(每空1分，以下是參考答案)
砌(堆砌) 嘻(笑嘻嘻) 燥(干燥) 晏(晏子)
徹(徹底) 嬉(嬉戲) 操(操作) 宴(酒宴)
四、補(bǔ)充詞語。(12分)(每空1分，答案唯一)
(騰)云駕霧 興亡盛(衰) (索)然無味 饞(涎)欲滴
(嫣)然一笑 萬馬齊(喑) 提心吊(膽) (卓)爾不群
(鍥)而不舍 戀戀不(舍) 各奔前(程) 月落烏(啼)
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(6分)(每空1分，答案唯一)
嚴(yán)密 嚴(yán)格 嚴(yán)肅
1.父親是個(gè)很(嚴(yán)肅)的人，從來不茍言笑。
2.凡是(嚴(yán)格)要求過他，啟發(fā)教育過他的人，他都記著，懷念著。
3.敵人的幾十挺機(jī)槍射出無數(shù)火舌，交織成(嚴(yán)密)的火網(wǎng)，阻擋著戰(zhàn)士們前進(jìn)。
居然 果然
1.報(bào)上介紹一位90多歲的老太太(居然)長出了一顆新牙齒。
2.王戎說，這李子一定是苦的，小伙伴們一嘗，(果然)是苦的。
3.一個(gè)(偶然)的機(jī)會，使我倆成了好朋友。
六、按要求改寫句子。(10分)(每題1分，以下是參考答案)
1.一只從樹上掉下來的麻雀無可奈何地拍打著翅膀。(縮句)
麻雀拍打著翅膀。
2.九色鹿救人。(擴(kuò)句)
善良的九色鹿義無反顧地去救那個(gè)落水的人。
3.雨下得很大。(改成夸張句)
雨下得很大，像從天上潑下來一樣。
4.他自己學(xué)習(xí)很努力。他熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
他不但自己學(xué)習(xí)很努力，而且熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。
5.如此美麗的花，我們怎么能摘去?(改成陳述句)
如此美麗的花，我們是不能摘去的。
6.您為我們付出了這么多，足以表達(dá)您的深厚情意了。(改為反問句)
您為我們付出了這么多，難道還不足以表達(dá)您的深厚情意了嗎?。
7.今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和(計(jì)算)四道數(shù)學(xué)題。(在原句上修改病句)
8.全國各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。(修改病句)
全國各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品和衣服。
9.王七急忙應(yīng)道：“我是來學(xué)道的，不怕吃苦。”(改為直述句)
王七急忙應(yīng)道，他是來學(xué)道的，不怕吃苦。
10.婦人對董事長說，她們不能接受他的照顧。(改為轉(zhuǎn)述句)
婦人對董事長說：“我們不能接受你的照顧。”
七.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)(每空0.5分，共26空，答案基本固定)
1.《葉公好龍》是一則寓言故事，出自《新序》，作者是西漢文學(xué)家劉向。
2.冰心讀過的書主要有《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》等，最后作者告訴我們讀書好，多讀書，讀好書。
3.《牛和鵝》告訴我，從不同的角度看問題，就會得出不同的結(jié)論。
4.《信任》的作者是美國蓋爾•布蘭克，作者最后寫道：在那兒，我們得到的是人與人之間的的信任和被信任的喜悅。
5.《凡卡》的作者是俄國短篇小說家契訶夫，本文的特色是把凡卡寫信的情景和信的內(nèi)容以及回憶的內(nèi)容穿插敘述。
6.《幸福在哪里》告訴我們，幸福就在于有益于人類的勞動中。
7.《嗟來之食》選自《禮記》。
8.普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在向宙斯乞火、冒危險(xiǎn)盜火和受難后不屈。
9.西門豹為百姓干了兩件好事，分別是破除迷信和興修水利。他不直接殺巫婆和官紳是為了揭穿騙局，教育百姓，破除迷信。
10.徐霞客是明朝末年的一位奇人，他把游歷的觀察和研究記錄下來，寫成了《徐霞客游記》這本千古奇書。
八.閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)(答案基本固定)
最美的姿勢
5月12日下午，四川東汽中學(xué)高二(1)班的同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里，學(xué)校教導(dǎo)主任兼政治老師譚千秋正在上課，黑板上傳來粉筆的沙沙聲。(居然 突然√果然)所有人都感覺到了課桌椅在(熱烈 劇烈√激烈)地晃動，幾秒之后，便是天崩地裂……
“我只記得譚老師當(dāng)時(shí)朝我們大喊，‘什么都不要拿，馬上走，趕快走!’”被譚老師救下的高二女生劉麗紅向記者回憶當(dāng)時(shí)的情景。
來不及躲避了，整個(gè)教學(xué)樓都在下沉?？粗磉吽膫€(gè)已經(jīng)不可能逃離教學(xué)樓的孩子，譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上，用身軀死死護(hù)住桌下的四個(gè)孩子。
就在那一瞬間，教學(xué)樓轟然坍塌，整個(gè)黑板砸了下來……
面對生死，譚千秋(仍然 毅然√居然)把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。
譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M(jìn)課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上。這看似不經(jīng)意的動作，卻是他平時(shí)愛心的結(jié)晶。(只有)時(shí)時(shí)刻刻把所有學(xué)生當(dāng)作自己子女的老師，(才)能做到這一點(diǎn)。
譚老師的犧牲是必然的，他用自己的身軀筑起一個(gè)讓學(xué)生死亡絕緣的空間，四個(gè)學(xué)生獲救了。譚老師與災(zāi)難抗?fàn)幍淖藨B(tài)最優(yōu)美!這種姿態(tài)比體操冠軍的姿態(tài)更美，比千手觀音的姿態(tài)更感人，比任何語言更令人潸(shān)然淚下。
蒼天啊，您太自私!為什么要這么殘忍把譚老師永遠(yuǎn)地調(diào)走了呢!您怎能讓他拋棄那么多的孩子呢?
譚千秋老師，回來吧!老師的精英，民族的脊梁。
1.用對號標(biāo)出括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的括號里。(1分)
因?yàn)?hellip;…所以…… 只有……才…… 雖然……但是……
3.用波浪線畫出文中的一個(gè)排比句。(2分)
4.把文中畫橫線的句子改為陳述句。(2分)
您不能讓他拋棄那么多的孩子。
5.“這看似不疑經(jīng)意的動作，卻是他平時(shí)愛心的結(jié)晶。” (2分)
“這”指的是譚千秋雙手奮力將四個(gè)孩子塞進(jìn)課桌下，然后張開雙臂趴在課桌上的行為，從中我們可以體會到譚老師舍己救人的無私的精神。
五年級下冊語文期末試題
基礎(chǔ)知識
一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“ ”線。(3分)
阻撓(náo ráo) 勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(qiáng)(jué juè)
二、看拼音寫詞語。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查( )部，除部首再查( )畫;用音序查字法，應(yīng)先找字母( )。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達(dá)到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第( )種解釋。
四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)
1.( )急跳墻 車水( )龍 畫( )添足
( )腸小道 萬( )更新 聲名( )藉
2.認(rèn)真對成功正如馬虎對( )
微笑對高興正如流淚對( )
點(diǎn)頭對同意正如搖頭對( )
3.( )的表演 飛快地( ) 發(fā)出( )
( )的湖面 歡快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的生活。
李剛( )刻苦學(xué)習(xí)，( )成績優(yōu)秀。
積累運(yùn)用
五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動力。
縮句：___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3.在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問句：____________________________________________________
4.用“驕傲”的不同詞義造句。
?、?指不謙虛)___________________________________________________
?、?指很自豪)___________________________________________________
5.寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句：(3分)
1.經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)。
2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3. 我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。
七、補(bǔ)充下列句子。(6分)
1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。
2.______________________ ，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學(xué)，_________________________。
八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。(11分)
1. 下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的?
軍需處長《 》福勒《 》 貝多芬《 》
諾貝爾《 》 孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________……
閱讀理解
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時(shí)候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫出孩子追趕猴子時(shí)的動詞。
2.用“ ”畫出能說明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。
3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會怎樣說呢?
4.船長的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?
十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
秘 密
?、儆幸惶?，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。
?、谒?歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”
?、芘笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”
?、莓?dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。
?、捱^了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號前面畫“√” )
菲?。?(1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )。
A.全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義
C.只有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義
3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。
6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)
語文實(shí)踐
十一、用簡要的語言介紹泉州的一個(gè)旅游景點(diǎn)。(4分)
習(xí) 作
一、兩題任選一題(30分)
新課標(biāo)第一網(wǎng)
1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。
要求：
?、?情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語句通順。
② 書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。不少于400字。
2.題目：我得到了_________________
要求：
?、?在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。
?、?通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。
書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于400字。
參考答案
[基礎(chǔ)知識]
一、共3分，每選對一個(gè)得0.5分。
náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué
二、共5分，每寫對一個(gè)字得0.5分。
俊俏 純熟 輕蔑 琥珀 殘廢
三、共2分，每填對一個(gè)空得0.5分。 辶 7 T ①
四、共11分，每填對一個(gè)空得0.5分。
1. 狗 馬 蛇 羊 象 狼
2. 失敗 痛苦 反對
3. 略
4. 不僅……還…… 因?yàn)?hellip;…所以……
[積累運(yùn)用] 新 課 標(biāo)第 一網(wǎng)
五、共7分，1—4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。
1. 科學(xué)是動力。
2.略
3.在困難面前，我們怎能不迎難而上呢?
4、5、 略
六、共3分，每改對一句字得1分。
1. “經(jīng)過”和“使”刪掉一個(gè)。
2. “中午”刪掉。
3. “實(shí)施”和“制定”調(diào)換順序。
七、共6分，每寫對一句字得2分。
1. 白鐵無辜鑄佞臣
2. 一寸丹心圖報(bào)國
3.恥下問者自滿
八、共11分，每填對一個(gè)空得1分。
1.豐碑 放棄射門 月光曲 最后的輝煌 田忌賽馬
2.水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微云 卷起了巨浪 朝著岸邊涌過來
[閱讀理解]
九.共8分。
1.追趕 喊 放開 張開 走 取(每找對3個(gè)得1分)
2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。(畫對得1分)
3.想象表達(dá)略(想象合理、表達(dá)清楚即可得2分，)
4.機(jī)智、冷靜、勇敢(填對一個(gè)得0.5分);感悟表達(dá)略(表達(dá)清楚、合理即可得1.5分)
十、共10分。
1.⑴(畫對得1分)
2.B (選對得2分)
3.④ ⑤(填對一個(gè)得0.5分)
4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)(意思答對即可得2分)
5.動作、神態(tài);善良、懂事(填對一個(gè)得0.5分)
6.略⑶
[語文實(shí)踐]
十一、共4分。表達(dá)清楚，能寫出一個(gè)泉州旅游景點(diǎn)的名稱及主要特點(diǎn)即可得滿分。表達(dá)不清楚或主要特點(diǎn)沒寫出來，酌情扣分。
習(xí)作評分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)
1.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容具體，描寫準(zhǔn)確生動，語句通順，條理清楚，基本沒有錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。(27-30分)
2.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容較具體，描寫準(zhǔn)確，語句通順，條理清楚，錯(cuò)別字少，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。(24-26分)
3.表達(dá)的意思較清楚，內(nèi)容還具體，描寫基本準(zhǔn)確，語句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標(biāo)點(diǎn)符號使用方面基本正確。(21-23分)
4.表達(dá)的意思基本清楚，內(nèi)容不夠具體，描寫基本準(zhǔn)確，語句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤比較多。(18-20分)
5.內(nèi)容欠具體，用詞不準(zhǔn)確，條理性不強(qiáng)，有的語句不通順，錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用錯(cuò)誤多。(18分以下)
注意：習(xí)作中的錯(cuò)別字按每3個(gè)扣1分計(jì)算，重現(xiàn)不重扣，扣滿3分為止。
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