蘇教版五年級語文生字表
在小學(xué)五年級階段，學(xué)習(xí)蘇教版語文課本的時(shí)候，需要掌握哪些生字呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的蘇教版五年級語文生字表以供大家學(xué)習(xí)。
蘇教版五年級語文生字表：
蘇教版五年級語文下冊復(fù)習(xí)資料：《春光染綠我們雙腳》
一、多音字：
踏：tā(踏實(shí)) tà(踏歌行) 撒：sā(撒嬌) sǎ(撒下)
便：biàn(方便) pián(便宜)
二、重點(diǎn)解釋：
荒山野嶺：沒有開發(fā)和利用的山嶺。
青山野嶺：全是樹木的綠色山嶺。
枝繁葉茂：指樹木長勢好，枝葉茂密。
三、填空：
1、本文通過植樹活動帶來的巨變，表達(dá)了少年兒童以實(shí)際行動改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。
4、我國的植樹節(jié)定于每年的3月12日。
5、積累相關(guān)的公益用語。
1、植樹造林，功在千秋。
2、愛祖國，護(hù)綠化，保清潔，愛家園。
3、保護(hù)環(huán)境，就是愛惜生命。
蘇教版五年級語文下冊復(fù)習(xí)資料：《只揀兒童多處行》
一、多音字：
只：zhī(船只) zhǐ(只有) 看：kān(看門) kàn(看見)
解：jiě(理解) jiè(押解)xiè渾身解數(shù) 發(fā)：fā(發(fā)現(xiàn)) fà(頭發(fā))
轉(zhuǎn)：zhuǎn(轉(zhuǎn)學(xué)) zhuàn(轉(zhuǎn)圈) 盡：jǐn(盡管) jìn(盡力)
二、解釋：
聚精會神：形容注意力高度集中。
座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。
渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。
嘰嘰呱呱：形容說話聲音很高。
成千盈百：盈，滿。形容人很多。
三、按課文內(nèi)容填空：
4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童生機(jī)勃勃,活潑歡快的情態(tài),表達(dá)了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。
5、兒童不解春何在，只揀游人多處行。→游人不解春何在，只揀兒童多處行。
6、在本文中，兒童先后被比喻為小天使、繁花、春光。
7、作家卡片：
冰心，原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小橘燈》……
蘇教版五年級語文下冊復(fù)習(xí)資料：《早》
一、多音字：
正：zhēng(正月) zhèng(正義) 朝：zhāo(朝陽) cháo(朝代)
行:xíng(行人) háng(行業(yè))
二、解釋：
冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。
停云小憩：稍稍休息一小會兒。
筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。
三、填空。
1、本文是按照方位的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅，時(shí)時(shí)早，事事早的精神，珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，爭做“東風(fēng)第一枝”。
2、本文的作者是吳伯簫。
3、三味書屋是三間的小花廳。還沒進(jìn)門，迎面先撲來一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。
4、據(jù)說“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點(diǎn)心的，也許這就是書香?
6、是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。
7、作者寫蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣時(shí)時(shí)早、事事早、珍惜時(shí)間，高尚無私。
8、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?！冻ㄏκ啊贰栋正傳》《祝福》等就是他的主要作品。對敵人，他橫眉冷對;對人民，他滿腔熱忱。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。
9、頓號的作用：表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞
蘇教版五年級語文下冊復(fù)習(xí)資料：《古詩兩首》
一、多音字。
應(yīng)：yīng(應(yīng)該) yìng(答應(yīng)) 落：luò(落后) là(丟三落四)lào蓮花落
二、解釋。
游園不值 ： 我在游園時(shí)沒有遇到主人。值：逢、遇到。
應(yīng)：應(yīng)該。
憐：愛惜。
蒼苔：青苔。
小扣 ： 輕輕地敲。
柴扉 ： 用樹枝編成的簡陋的柴門。
疏疏：稀疏。
徑：小路。
深：深遠(yuǎn)。
樹頭：樹枝頭上。
未：沒有。
陰：樹陰。
急走：快速奔跑。
三、填空：
《游園不值》這首七言絕句描寫了作者游園未遂，紅杏出墻的動人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機(jī)，流露出作者對春天的喜愛之情。
《宿新市徐公店》描寫了幽靜安逸的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對兒童的喜愛和對田園風(fēng)光的贊美。
四、拓展：
1、關(guān)于描寫春色的詩：
《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
《春日》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
2、關(guān)于描寫兒童的詩句：
《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
蘇教版五年級語文下冊復(fù)習(xí)資料：《埃及的金字塔》
一、易錯(cuò)字
āi ( 埃 )及 fén ( 墳)墓 shà 大( 廈) lún ( 輪)廓
yì ( 屹)立 qì(砌)成
二、重點(diǎn)詞語解釋
埋葬：掩埋尸體。
輪廓：物體的外緣線條。
精巧：精細(xì)巧妙。
結(jié)晶：比喻珍貴的成果。
摩天大廈：指高聳入云的大樓。摩，接近。
巍然屹立：巍然，高大的樣子。高高聳立的意思。
近義詞：鋒利(銳利) 宏偉(雄偉)
反義詞：鋒利(鈍拙) 傾斜(端正) 緊密(疏松)
三、按課文內(nèi)容填空：
4、《埃及的金字塔》是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實(shí)的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
5、這是一篇借物寫人的文章，介紹的是埃及金字塔，反映的是勞動人民的智慧和勤勞。文章采用了多種說明方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語言描述。
6、此外，本文在第三段還運(yùn)用了兩個(gè)設(shè)問句，揭示了建造過程中的兩個(gè)問題，巧妙地揭示了段意。
7、金字塔舉世聞名是因?yàn)椋阂?、它的工程浩?二、它的結(jié)構(gòu)精巧。
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