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《神奇的書》五年級語文教學(xué)設(shè)計

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《神奇的書》五年級語文教學(xué)設(shè)計

  書是人類進(jìn)步的階,那么神奇的書又是什么呢?以下是小編為大家整理推薦關(guān)于五年語文《神奇的書》教案,歡迎大家參閱學(xué)習(xí)!

  《神奇的書》五年級語文教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)要求:

  1、知識與技能。

  (1)朗讀詩歌,學(xué)會生字新詞。

  (2)邊讀邊想像,理解詩的意境,體會作者熱情謳歌書的神奇、美麗的思想感情。

  (3)有感情地朗讀并背誦這首詩,仿照前兩段的寫法再寫一段。

  重難點、關(guān)鍵:1、想像詩中描寫的意境,體會作者表達(dá)的情感。

  2、發(fā)揮想像仿寫詩歌。

  課時劃分:一課時。

  教學(xué)過程:

  一、談話激趣,導(dǎo)入新課。

  1、“書是人類進(jìn)步的階梯”“書是人類的精神糧食”同學(xué)們你們愛書嗎?都讀過哪些類型?在讀書中你獲得哪些樂趣?

  書是多么神奇,今天我們就來讀一讀《神奇的書》這首詩歌吧?

  2、扣題質(zhì)疑:書神奇在哪?讓我們一起走進(jìn)書里尋找吧!

  二、初讀詩句,了解大意。

  1、自讀詩歌,讀準(zhǔn)了字音,了解大意。并想想自己讀懂了什么?

  2、學(xué)生自讀詩歌,師巡視。

  3、指名朗讀。

  4、指名說說你讀懂了什么?有什么疑問?

  三、指導(dǎo)理解詩意:

  1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

  (1)指名讀第一節(jié),說說你的理解。

  (2)說說這節(jié)詩寫什么?

  (3)為什么這樣說書能帶我們到浩瀚的天地呢?

  2、讀第二節(jié),說說你的理解。

  (1)理解詞語。

  (2)說說這節(jié)詩寫什么?

  (3)想想書為什么能帶我們領(lǐng)略人生的真諦?

  3、讀第三節(jié),想想為什么說“即令你一貧如洗,也沒有任何柵欄能阻擋,你在書的王國遨游的步履”呢?

  4、讀第四節(jié),說說這節(jié)詩告訴我們什么?

  引導(dǎo)學(xué)生理解“書裝載了人類靈魂中全部的美麗”的含義。

  四、再讀詩歌,說說收為什么是神奇的?

  1、指導(dǎo)讀,劃出能體現(xiàn)書神奇的詞、句。

  2、匯報交流。

  五、朗讀詩歌,體會情感。

  六、練習(xí)背誦。

  七、學(xué)習(xí)仿寫詩歌

  八、布置作業(yè):

  1、背誦詩歌。

  2、抄寫讀中的好詞。

  《神奇的書》五年級語文教學(xué)課文

  沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦

  能像一冊書籍

  把我們帶到浩瀚的天地;

  也沒有一匹神奇的坐騎

  能像一頁詩扉

  帶我們領(lǐng)略人世的真諦;

  即令你一貧如洗

  也沒有任何柵欄能阻擋

  你在書的王國遨游的步履。

  多么質(zhì)樸無華的車騎!

  可是它卻裝載了

  人類靈魂中全部的美麗!

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