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北師大五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

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北師大五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

  學(xué)生們?cè)诳荚囍岸紩?huì)有什么樣的心情呢?讓我們來(lái)做一套試題卷來(lái)緩解一下緊張的心情吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的北師大五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。

  北師大五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷:

  一、書寫檢測(cè)(3分)

  目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。

  _____________________________________________________________________

  二、積累與運(yùn)用

  1.看拼音寫詞語(yǔ)(10分)

  tān lán máo dùn wū yè lā ji biān cè

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  xīn jiāng lián páng xié zuò tuǒ tiē shuō huǎng

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2.下列完全正確的一項(xiàng)是( )(填序號(hào))(2分)。

  A. 機(jī)械(xiè) 迫不急待 兇相畢露(完全)

  B.驚嘆不已(停 ) 枝繁葉茂 鳥棲(qī)蟲居

  C.痛悼(dào) 畫龍點(diǎn)晴 名副其實(shí)(符合)

  3.在括號(hào)里填寫上合適的詞語(yǔ),使它和后面的詞語(yǔ)能夠搭配。(4分)

  ( )錯(cuò)誤 ( )態(tài)度 改變( ) 提高( )

  4.生活語(yǔ)文。(6分)

  (1)2012年6月1日,上岡小學(xué)的全體學(xué)生把親手制作的賀卡寄給了遠(yuǎn)在四川災(zāi)區(qū)的兒童們,并祝他們節(jié)日快樂,雖然禮物并不貴重,但表達(dá)了孩子們的一片深情。這真是:

  ______________________________________________________(填一句歇后語(yǔ))。

  (2)五(1)班學(xué)生在上岡小學(xué)藝術(shù)節(jié)上的精彩表演,全是因?yàn)樗麄兤饺绽锟炭嘤?xùn)練的結(jié)果,真是 。(填一句諺語(yǔ))

  (3)我們很多小朋友因?yàn)椴簧朴谟^察而錯(cuò)過了許多美好的事物。請(qǐng)你用一句名言來(lái)勸告他們: 。

  5.照樣子,猜一猜,再填上人物名稱。(2分)

  例:演講 每天四問 校長(zhǎng) (陶 行 知)

  (1)作家 《海燕之歌》 前蘇聯(lián) ( )

  (2)偉人 改革開放 中國(guó) ( )

  6.句子七彩屏。(8分)

  (1)照樣子,寫句子。(2分)

  樹的幸福,在于以翠綠點(diǎn)染土地,凈化空氣,保持水土,捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以,樹在風(fēng)中颯颯地歌唱。

  河流的幸福,在于 。所以,河流在 。

  (2)修改病句。(用修改符號(hào)在原句上修改)(2分)

  星期日,媽媽春游帶我去鹽城公園。(2分)

  (3)蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。(改寫成擬人句)(2分)

  ________________________________________________________________

  (4)高爾基認(rèn)為“給”的時(shí)候是付出,是幫助,快樂著別人,也快樂著自己。高爾基認(rèn)為“給”比“拿”幸福。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。)(2分)

  ____________________________________________________________________

  7.課文直通車。(15分)

  (1) _____________,_______________。老師的教誨之恩,我終身難忘!(1)

  (2)農(nóng)村生活多么令人向往啊!你看“牧童騎黃牛,____________________。”那是歡鬧。

  “一曲高歌一樽酒,__________________________ 。”那是寧?kù)o。(2)

  (3)從那永不信息的濤聲中,人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音:

  “ , 。”(2)

  (4)未出殼的蟬尾使勁地_______,________。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身____________,又敏捷的向前________________,

  再用前腳___________蟬殼用力_________,_________的蟬尾就出來(lái)了。
整個(gè)動(dòng)作______________________。(4)

  (5)張僧繇只好提起筆來(lái),_________。霎時(shí)間,只見___________,_____________,被點(diǎn)上眼睛的龍___________。

  游客們____________,無(wú)不佩服張僧繇神奇的____________。(3)

  (6)半學(xué)期已經(jīng)下來(lái),從課本上,我們認(rèn)識(shí)了許多人,有 ______ 、 ______ 等人,給你印象最深的是___________。

  因?yàn)開___________________________。(3)

  三、閱讀感悟

  (一)《高爾基和他的兒子》選段(9)

  “你回去了,可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們,心里想:我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。

  “要是你無(wú)論在什么時(shí)候,什么地方,留給人們的都是美好的東西,那你的生活該會(huì)多少愉快呀!

  “那時(shí)候,你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道,‘給’,永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”

  1.聯(lián)系上下文,寫出詞語(yǔ)在片段中的意思。(2)

  給:________________ 拿:__________________

  2.片段中兩個(gè)“美好的東西”分別指 _________和____________ (2)

  3.回答問題

  (1)兒子回家后,高爾基看到兒子在小島上栽的花都開放了,這是他會(huì)怎么想?(2)

  _________________________________________________________________

  (2)“那時(shí)候”指________________________________________________(1)

  (3)高爾基寫這封信的目的是______________________________________(2)

  (二)那姐妹倆

  去年春天,我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪。

  那天,我走進(jìn)一家昏暗的屋子里,看到了眼前的一切:破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見,一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊,墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意:每一張獎(jiǎng)狀上,無(wú)一例外都寫著兩個(gè)名字:程思愛、程思晴,似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看,就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎(jiǎng)狀,最初只有一個(gè)名字,另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜,分明是后來(lái)添上去的。

  小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀,主動(dòng)說話了:“我叫程思晴,姐姐叫程思愛。”

  我問:“你姐姐呢?”

  思晴:“我姐姐去學(xué)校讀書了。”

  我找了個(gè)小板凳,坐下,問:“你干嗎不去上學(xué)?”思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間:“我明天才去上學(xué),今天該姐姐上學(xué)。”

  我驚奇地問:“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。

  我很吃驚,一邊幫思晴整理廢品,一邊和她攀談起來(lái)。

  我很快知道,她家的生活很艱難:毫無(wú)收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活,再供兩個(gè)孩子讀書就很困難了。這樣一來(lái),思愛和思睛這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹,只能輪流去學(xué)校讀同一班級(jí),真是一條奇特的“妙計(jì)”。

  這對(duì)可憐的姐妹,每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書,另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛,要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上,去學(xué)校讀書的那個(gè)就當(dāng)“老師”,把當(dāng)天學(xué)來(lái)的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)。

  至于考試,趕上哪個(gè)去學(xué)校,哪個(gè)就當(dāng)考生……

  思晴越說興致越高,她指著滿墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說:“叔叔,你看,我和姐姐老考第一,又都是班干部,學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng),同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師,有不懂的就問我們……”

  我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無(wú)比明媚的小臉,心里說不上是欣慰還是沉重。

  1.文中的姐妹分別叫 _________和 ___________,請(qǐng)用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。(2)

  2.文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是 ___________________,“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字,另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”,這是因?yàn)開________________。(4)

  3.“思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間”,此時(shí)思晴心里可能在想 。(2)

  4.讀了這篇文章,請(qǐng)你用幾句話寫出自己的感受。(3)

  四、習(xí)作展示臺(tái)。(30分)

  同學(xué)們,你肯定也遇到過感動(dòng)的事情吧?一個(gè)小小的動(dòng)作,或是一個(gè)關(guān)切的眼神,抑或是一句暖心的話語(yǔ)……在感恩節(jié)即將來(lái)臨之際,請(qǐng)寫一寫讓你感動(dòng)的一件事情吧!1、圍繞“感動(dòng)”構(gòu)文,寫出讓你最感動(dòng)的一件事情;2、事例是發(fā)生在自己身上的真實(shí)的事情;3、400字左右。

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