蘇教版五年級下冊語文練習與測試題
蘇教版五年級下冊語文練習與測試題
在考試之前先做套試卷測試一下自己的成績，在考試后也可以對自己的成績有個底。下面是學習啦小編為大家整理的蘇教版五年級下冊語文練習與測試題，供大家分享。
蘇教版五年級下冊語文練習與測試題(一)
一、看拼音寫漢字。(5分)
chǐ rǔ zèng sòng fù ráo bào zào jǔ shì wú shuāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xì jūn zhí fáng hú dié pǔ sù qì yǔ xuān áng
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、抄寫：(將下列一句話抄在田字格內)(4分)
浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。
三、將下列成語補充完整，然后填空。(9.5分)
1、令出( )( )( )( )一呼 講( )通( )
( )風( )俗 水土( )( ) ( )( )競發(fā)
驚( )駭( ) ( )悅( )服 互通( )( )
2、選用上面的成語填空。
?、疟本﹪H會議中心開幕的非洲商品展覽會沒有因為深秋的北風而顯得“蕭瑟”，熙熙攘攘的人流讓人感受到中非人民( )的熱望。
?、圃兰臆姎v來( )，勇猛善戰(zhàn)，敵人哀嘆到：撼山易，撼岳家軍難!
⑶據(jù)臺北消息，臺商赴香港上市( )，顯示出向大型化發(fā)展的趨勢。
?、日驹阢y錠橋上，可遠望西山，近看湖水。進入蜿蜒曲折的胡同與錯落有致的四合院，又有( )之樂。
?、砂傩丈钣谒罨馃嶂?，朝不保夕，只要有人( )，誰都會揭竿而起。
四、回憶并摘抄《秦兵馬俑》一文中的成語并用其填空。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
1、齊白石擅長畫蝦，他畫的蝦( )，充滿活力。
2、在決賽前，雙方球員都在( )，準備最后一搏。
3、( )的長城是我們中國人的驕傲，它凝聚著古代勞動人民的智慧和心血。
4、面對突然發(fā)生的災難，見多識廣的警察( )，有條不紊地指揮大家迅速撤離了現(xiàn)場。
五、按要求練習(8分)
1、(比喻句)
上課了，可我的語文書找不到了，我急得________________________。
2、(夸張句)
看著滿桌的美食，明明饞得______________________________________。
3、(改成陳述句)：難道你沒從朝氣蓬勃的兒童身上看到祖國的春天嗎?
_________________________________________________________________
4、(用修改符號修改病句)
下課了，同學們爭先恐后地一個一個地擁到操場上。
5、(加合適的關聯(lián)詞語)
( )星期天不下雨，我們( )去登山。
6、讀下面的句子并按要求做題。
記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的!
(你能將下列句子換兩種說法，并能保持句意不變嗎?)
(1)、______記住“只揀兒童多處行”，是永遠會找到春天的!
(2)、____________記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的!
(3)(看看這是一句什么類型的句子，然后再仿照寫一句。)
蕩漾的碧波輕撫河畔的小草。
____________________________________________
六、根據(jù)課文內容填空(12.5分)
1、秦兵馬俑，惟妙惟肖地模擬 ，生動地再現(xiàn)了 、 的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的 和 。這在 是 絕無僅有的。
2、他想起了 ，想到了 ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ， ， ， ……
3、讀了文中的句子“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”，我能知道全文的內容。課文前面講的是 ，后面講的是 ，重點講述的是 。
4、你讀過《上下五千年》嗎?寫幾個你讀過的歷史故事： 、 、 。本學期，你一定讀了不少課外書籍，你最喜歡的一篇文章是 ，作者是 ，你喜歡的原因是 。
5、在這段時間的學習中，我們認識了 的海倫凱勒，
的司馬遷， 阿炳， 的兵馬俑 的金字塔。(填四字詞語)
七、口語交際(2分)
有些同學用壓歲錢不是買零食，就是買玩具，你認為壓歲錢該怎么用?
八、閱讀短文，完成練習(25分)
(一)(11分)
對，就是開得旺!只要管理的好， ，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會 ，以旺盛的生命力舒展出 ，使出渾身解數(shù)。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。
1、根據(jù)課文內容填空，填在 上3分。
2、“對，就是開得旺!”這句話中指什么開得旺?從哪兒看出開得旺?2分
3、“自己感到快樂，別人看著也快樂。”“自己”指誰?“別人”指誰?2分
4、花兒同兒童什么地方一樣?(2分)
5、讀了這段話，你體會出冰心奶奶怎樣的思想感情?(2分)
(二)不動筆墨不讀書(14.分)
禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容( )，詞匯( )，她心里非常( )。
她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經(jīng)驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實踐。”于是，禹強就下工夫多讀。( )是報紙、雜志、小說，也( )是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，( )拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”
從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇( )里恰當?shù)淖趾驮~，劃去錯誤的。2分
2、在( )里填上恰當?shù)脑~語和關聯(lián)詞。3分
3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點字的意思。3分
“費了好大勁”的“費”：
“光讀光想還不夠”的“光”：
“詞匯貧乏”的“貧”： _____
4、用“ ”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。2分
5、根據(jù)的徐特立爺爺話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：( )和( )，其中( )必須要做到“動筆墨”。1.5分
6、請結合你自己的寫作經(jīng)驗，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?.5分
______________
九、作文(30分) (二選一，字數(shù)不少于450字。)
1、題目：我的小秘密
我有一個小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我終于憋不住了，我就把它告訴你吧……
2、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。提示：要用一件事寫出他(她)什么地方值得你尊敬。內容具體，注意寫好細節(jié)，
十、附加題(5分)
梅花與_____、_____、并稱為“歲寒三友”請分別寫一句與“歲寒三友”有關的古詩： _______________ ___，____________________。
_____________ _____，____________________。
___ _ ____________，____________________。
蘇教版五年級下冊語文練習與測試題(二)
一、 看拼音，寫詞語。(10分)
xī gài
qī xī
guǒ xié
gē bō
lún kuò
pài qiǎn
bào zào
xiào lǜ
jì mò
róng yán
二、請在括號內填入合適的日常交往中的詞語。(7分)
放學回家，只見樓梯口圍了一大群人，我只好說著“( )”往里擠，爸爸卻被其中一人攔了下來：“您請( )。老王，是你吧?( )了，我是你的老同學夏賓呀。”“噢，你好，( )，有什么事情嗎?”“你兒子被評為省優(yōu)秀少先隊員了，我是來( )你的，順便想向你( )教育子女的方法的。這些都是我的同事，大家取經(jīng)心切，干擾了你們正常的生活，希望你多多( )。”“哪里哪里，快請進吧。”
三、在( )內填上恰當?shù)某烧Z，在“____”上填上合適的詩句(8分)
夏日炎炎，( )，我們到玄武湖風景區(qū)游玩，那里的荷花開了，真是( )，( )。泛舟湖上，讓人( )。“六月的天，孩子的臉。”忽然間，“_________，________。”大雨傾盆而下，把我們淋了個透，而湖那邊卻仍然是艷陽高照，真是________，________。
四、按課文內容填空(10分)
1.________，________，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲索繞在他的耳畔。……漸漸地，漸漸地，他似乎聽到________，________，________， ……
2.在這一學期的語文學習中，我們認識并了解了不少中外的人物、事件，如：________的魯迅、________的海倫?凱勒、________的阿炳、________的鄭和，以及________的司馬遷。同時，我們似乎親身經(jīng)歷了________成功發(fā)射的那一刻，認識了航天英雄________，也感受到了我國舉世無雙的珍貴歷史文物________，以及古埃及________的雄偉壯觀。認識了地球的“孿生兄弟”________和奇妙的________技術，還有“音樂之都”________。在以上的人物中我最敬佩________，因為________。
五、語文與生活。(8分)
1.本學期，我許多作品，我最喜歡________寫的《________》，因為________。
2.閱讀是一件多么愉快的事情呀，每年的4月23日是“世界閱讀日”，請你為它設計一條公益廣告，呼喚更多的人靜下心來讀書________。
3.秦兵馬俑、金字塔是人類寶貴的物質文化遺產(chǎn)，而像京劇、剪紙等都是非物質文化遺產(chǎn)，也需要我們去保護。我覺得我們這兒的 可以作為非物質文化遺產(chǎn)去保護，理由是________。
4.有的說：“現(xiàn)在可以從網(wǎng)上搜索到大量的資料，還要做什么讀書筆記?”你贊同這種說法嗎?說說你的觀點。
_____________________________________
六、閱讀短文，回答問題(27分)
(一)香甜
我從小愛吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊!可我家沒種玉米，看到人家捧著玉米說笑的時候，嘴非常饞。
有一次，我悄悄地(沖、溜、跑)進鄰居家的玉米地，掰了一個玉米。
“誰?偷我家的玉米!”冷不防，一個聲音傳來，我嚇得拼命往家里(跑、逃、溜)去……
回到家里，我把玉米煮熟了。誰知我咬著那不勞而獲的玉米，怎么也不覺得香甜，心里只是苦楚。
第二年 我自己翻了一塊地 種了幾十棵玉米 我每天給它澆水 施肥 鋤草 除蟲 精心照料 我想 我要用汗水沖掉這心頭的苦楚
玉米收獲了，我第一次吃著自己辛勤勞動得來的玉米，覺得格外香甜。
從那以后，我( )每年自己翻地種玉米，( )還種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。我還從辛勤的勞動中漸漸嘗到了最大的甜頭——它使你得到物質財富和精神財富雙豐收。
但愿每個人都能品嘗到這份香甜。
1.把括號里不恰當?shù)脑~劃掉。(1分)
2.給第五自然段加上標點符號。(3分)
3.在括號里填入合適的關聯(lián)詞。(1分)
4.文章題目“香甜”包含著兩層意思：一層是_________，另一層是________(2分)
5.文中有一個成語是________，在文中的意思是________。(1分)
6.讀了這篇短文后，請把你感悟到的寫下來。(2分)
_____________________________________(二)爺爺孫子
孫子3歲了，鄒老漢才第一次見到。在大城市工作的兒子回鄉(xiāng)探親，千里迢迢帶了孫子，目的也就是讓鄒老漢有生之年能親眼看看后輩人。
孫子健康活潑，70歲的鄒老漢自然視若珍寶。
晚飯后，鄒老漢背著孫子到打麥場上乘涼。
云淡風輕，一月如鉤。鄒老漢試圖測試孫子的智力，自設題目考孫子
“天上明晃晃的那個物件是啥?”
“是月亮。”
“月亮像啥呀?”
“像……像媽媽的眉毛。”
孫子的媽媽，也就是鄒老漢的兒媳婦，鄒老漢是見過的。當時他們還沒結婚，兒子帶著她來這大山溝里蜻蜓點水似的住過兩天。鄒老漢記得很清楚：兒媳婦的眉頭總是皺著，眉毛根本不像月亮，而像兩條死蠶。
“不對。”鄒老漢寬厚地笑笑，啟發(fā)道，“再想想，月亮是彎彎的。”
“彎彎的……彎彎的就像爺爺?shù)鸟劚场?rdquo;
鄒老漢的背的確是駝了，是彎了。從8歲起就開始背柴、挑擔、扛石頭，生活的重負在背上壓了幾十年，能不駝嗎?可是，駝背哪一點像月亮?像老絲瓜還差不多。
“不對。”鄒老漢暗自嘆息，誘導說，“月亮是彎彎的，頭是尖尖的。”
“彎彎的，尖尖的……像香蕉!”
香蕉?香蕉是啥物件?鄒老漢在伏牛山里活了幾十年，紅薯、核桃、板栗……啥沒見過?哪有香蕉這一說?怕是答不出來，隨口胡謅的。
鄒老漢感到悲哀了，長長嘆出一口氣。他本想孫子會比自己強的。鄒老漢3歲那年，別人問他彎彎的月亮像啥，他一口就答對了：“像鐮刀!”好容易的題嘛，這娃子咋答不上來呢?是一代不如一代了?
“嗐!這娃子，廢了!”
1.請寫出下列句子所使用的修辭方法。(4分)
(1)孫子健康活潑，70歲的鄒老漢自然視若珍寶。( )
(2)云淡風輕，一月如鉤。( )
(3)從8歲起就開始背柴，挑擔，扛石頭，生活的重負在背上壓了幾十年，能不駝嗎?( )
(4)當時他們還沒結婚，兒子帶著她來這大山溝里蜻蜓點水似的住過兩天。( )
2.省略號的作用有：① 表示引文的省略;② 表示列舉的省略;③ 表示說話斷斷續(xù)續(xù)。請選擇下列句子中省略號的正確用法，將其序號填入句后的括號內。(3分)
(1)像……像媽媽的眉毛。( )
(2)彎彎的……彎彎的就像爺爺?shù)鸟劚场? )
(3)鄒老漢在伏牛山里活了幾十年，紅薯、核桃、板栗……啥沒見過?( )
3.在這件事中，鄒老漢的心理發(fā)生了四次截然不同的變化。請在文中找出相應的描寫鄒老漢心理變化的詞語，填入下面的括號內。(3分)
視若珍寶—( )—( )—( )
4.孫子為什么答不出爺爺?shù)臏y試題的標準答案——月亮像鐮刀?(2分)
_____________________________________
5.爺爺“嗐!這娃子，廢了”的結論是否正確?為什么?談談你的理解。(2分)
_____________________________________
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6.讀完小說后，你想對文中的爺爺說些什么呢?(3分)
_____________________________________
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七、作文(30分)
在生活中你往往看了或聽了一句話，受到了很大的啟發(fā)。請你以“這句話啟發(fā)了我”為題寫一篇作文，做到內容具體，語句通順。
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_____________________________________
_____________________________________
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蘇教版五年級下冊語文練習與測試題(三)
聽力部分
一、認真聽老師讀文章三遍，然后完成下面的練習(4分)。
1.這篇文章主要向我們介紹的是____ 。(1分)
2.氣味的性質相當 ，密封在試管里可以保存_____年，即使是在露天空氣中也能保存_____小時。這句話運用了_____的說明方法。(2分)
語文基礎知識
一、看拼音，寫詞句(8分)。
hǔ pò jiǎo xìn mù juān shú rěn zài zhè gè shì jiè shàng，bù zhī dào zěn me bàn de shí hòu，xuǎn zé sùn qí zì rán，yě xǔ shì zuì jiā xuǎn zé。
二、將下列詞語補充完整(6分)。
幡然( )( ) 卓有( )( ) 群英( )( ) ( )( )請罪 翠色( )( ) ( )( )協(xié)力
三、選擇合適的關聯(lián)詞填空(4分)
只要……就…… 既然……就…… 因為……所以…… 雖然……但是……
(1)( )多讀多寫，作文能力( )能得到提高。
(2)花生( )不好看，( )很有用。
(3)( )他講得很動聽，( )我聽得津津有味。
(4)爺爺( )答應了你，你( )放心吧!
四、按要求寫句子(4分)。
(1)天空中有一輪明月。(改為比喻句) _____________________________________
(2)荷葉上的小水珠在滾動。(改為擬人句) _____________________________________
(3)動物原來更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。(縮句) _____________________________________
(4)小男孩站上人行道。(擴句，至少擴充兩處) _____________________________________
五、用修改符號修改下列病句(4分)。
(1)昨天傍晚刮了一整夜的風。
(2)春天的廣州是一個美麗的季節(jié)。
六、積累填空(4分)。
(1)采得百花成蜜后，_____(1分)
(2)________，天下誰人不識君。(1分)
(3)曾子曰：“吾日______：為人謀而______?與朋友交而______?傳______?”(2分)
閱讀理解
窮人的自尊
丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，(顯然、竟然)是女學生的父親。
進得屋來，父女倆拘謹?shù)刈隆Ｋ麄儾]有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。”說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很(細心、精心)，生怕雞蛋被擠破。
我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉(害怕、惶恐)，死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆(依然、居然)拘束，但很高興。
送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而“折腰”?還破例要留父女倆吃餃子?
望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。
在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩!”
郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。 父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要!家里多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完!”
回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。
在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
1.給帶點的字選擇正確的讀音(在正確讀音下畫橫線)。(2分)
順便來瞅瞅老師(chǒu qiū ) 留下抹不去的記憶(mǒ mā )
2.將文中括號里不恰當?shù)脑~劃去。(2分)
3.文中表示“看”的詞有______、_____、_____ 。(3分)
4.聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。 (2分) 從眉目上看： _________________ 生怕雞蛋被擠破：______________
5. 文中女學生的父親是一個什么樣的人?你從哪里讀出來的?(2分)
_____________________________________ _____________________________________
6.第5自然段在文中的作用是_____(2分)
7.讀了這篇文章，對“收禮”有自己什么的看法，請寫出來。 (2分)
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榕城賞菊
11月初的杭州，正是金色的秋天。秀麗的風景區(qū)――西湖，在秋霜中披上了鮮艷奪目的秋裝。那一盆盆婀娜多姿的菊花，便是榕城最濃的秋色。
當東方透出一絲晶亮的曙光，大地在熹微中抬起胸膛，我和同伴們便踏上了旅途，打算去西湖公園欣賞菊花。清晨的空氣多么新鮮。遠處的高樓和煙囪像罩上了一層面紗，時隱時現(xiàn)。早晨多么幽靜，多么誘人呀!
清晨的西湖，更是秀麗迷人，那成千上萬的菊花，把西湖點綴得更加絢麗多姿。
瞧，那銀裝素裹的“凌波仙子”，宛如剛出水的芙蓉，潔白無瑕，又似一位亭亭玉立的少女，顯出妙齡女子的風姿。那一片片細長潔白的花瓣，微微向下垂著，是那樣的溫柔?；ò晟夏菐最w晶亮清瑩的露珠，莫非是她因激動而閃耀的純潔真誠的淚花?
在離她不遠的另一盆菊花――“英雄氣概”，氣拋卻與她截然不同。那一片片深黃色的花瓣，向外舒展著，她不像“凌波仙子”的花瓣向下微垂著，而是傲視秋霜，倔強地抬起頭，顯示出英姿颯爽的氣概。也許就是這個緣故，她才得了“英雄氣概”這個美名吧!
接著，我又看到了“獨尋秋色”，那一片片狹長的花瓣向外伸著，花瓣的尾部微微卷起。看來，她性格好靜，更喜歡獨自去尋找金色的秋天。
在又一個人們嘖嘖稱贊的菊花叢里，我看到了“金獅曼舞”。她的部分花瓣非常長、非常細，看上去似乎很軟，尾部卷曲著，很像獅子身上的長毛。又因為她的花色是金黃的，故稱“金獅”。它的另一些花瓣向下垂著，一陣風吹來，那花瓣便會微微抖動，看上去，確實像一只金獅在翩翩起舞……
秋天的西湖，真是菊花的海洋，菊花的世界。你看山坡上有“玉翎管”“紫燕”，湖濱有“白玉針”“墨荷”“紫如意”，而夾道歡迎人們的更有“金絲垂釣”“秋紅日月”“錦繡鴛鴦”“粉牡丹”……琳瑯滿目，五彩繽紛，令人目不暇接。
這時，離我不遠的地方，一位神采奕奕的老大爺，正捻著白白的長須，低聲吟涌著掛在墻上的唐代著名詩人李白的頌菊詩。他又彎下腰，細細地觀賞著這些姿態(tài)萬千的秋菊，時而點頭微笑，時而流露出驚訝的神色。只聽他喃喃自語：“真是秋菊逢花期，千姿百態(tài)啊!”
我突然有所感觸，這豈只是“秋菊逢花期”?我們的榕城，整個祖國，不正是遇上了“花潮”，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)嗎?
1.填空(0.5+0.5+0.5+0.5+1=3分)。
“宛”字用部首查字法在字典中查，應查____部，再查____畫;用音序查字法，應查音序 ，再查音節(jié) 。
“宛”字有兩種解釋a曲折;b仿佛。在“宛如”一詞中應選( )種解釋。
2.從文中找出下列詞語的近義詞(2分)。
觀賞―( ) 形態(tài)各異―( )
3.根據(jù)意思寫出恰當?shù)某烧Z(從文中找)(2分)。
(1)那一盆盆菊花各種各樣的顏色，非常美麗。 ( )
(2)秋天的西湖是花的海洋，這里的菊花多得看不過來。 ( )
4.“我們的榕城，整個祖國，不正是遇上了‘花潮’，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)嗎?”改為陳述句是：__________________(1分)
5.根據(jù)文章內容填空(0.5+0.5+0.5+0.5+1=3分)。
作者在文中向我們介紹了自己在西湖公園賞菊的經(jīng)過，重點介紹了_____、_____、_____和_____這四種菊花，表達了自己______的思想感情。
寫作(20分)
在我們的日常生活中，許多時候，許多的事情都會讓我們感動。雪災、震災中受災同胞的頑強讓我們感動;一方有難，八方支援的捐贈讓我們感動;爸爸、媽媽的無私關懷讓我們感動;同學、朋友間的真誠友誼讓我們感動;在我們孤獨無助時，別人不經(jīng)意的一聲問候，一個笑容，也會讓我們內心感到溫暖，泛起感動!請你以“感動”為話題，寫一篇文章。
寫作提示：可以介紹生活中讓自己感動的人或事情，根據(jù)所寫的內容自己確定文章的題目，內容寫具體，并寫出自己內心的感受。不少于400字。
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