小升初語文升學(xué)考試模擬題
小升初語文升學(xué)考試模擬題
六年級學(xué)生即將面臨小升初的壓力，那么在復(fù)習(xí)語文學(xué)科時(shí)一定不要一味看書而忽視了練習(xí)題的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小升初語文升學(xué)考試模擬題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
小升初語文升學(xué)考試模擬題篇1
一、拼音寫字，并填空(4分)
miǎo xiǎo kāng kǎi bao yan shen yin
( ) ( ) ( ) ( )
1.帶前鼻韻母的字是： 2.帶翹舌音的字是：
3.帶三拼音的字是： 4.帶后鼻音的字是：
二、多音字注音并組詞。(4)
累 { } 應(yīng){ } 載{ } 便{ }
評卷人 得分
三、字詞。(21分)
1、組詞 (5分)
硯( ) 凌( ) 藉( ) 饅( ) 暇( )
現(xiàn)( ) 陵( ) 籍( ) 慢( ) 瑕 ( )
2、排一排。(4分)
有“王、陳、黃、李、許”五位同學(xué)排隊(duì)，如按筆畫多少排應(yīng)是：( )
如按音序排列應(yīng)是：( )
3、用“靜”字組六個(gè)詞語，并能選擇合適的填在句中的括號里。(6分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1.一天夜里，他在( )的小路上散步。
2.冬天的山村，到了夜里格外( )，只聽見雪花簌簌地往下落。
3.蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個(gè)庭院顯得更( )。
4.他擔(dān)心在遇到敵人，忙跑到( )的地方，把文件燒掉。
5.五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中( )地睡著，他們呼吸均勻而( )。
4、按要求寫詞語。(6分)
1.描寫山的成語：( )、( )
2描寫水的成語：( )、( )
3.描寫內(nèi)心活動(dòng)的成語：( )、( )
4.仿寫 例： 毛茸茸、( )、( )
小心翼翼、( )、( )
畢畢剝剝、( )、( )
評卷人 得分
三、句子(共19分)
1、關(guān)聯(lián)詞填空。(3分)
我們讀一篇文章，( )要懂得它的內(nèi)容， ( )要想想作者為什么寫這篇文章。( )這樣想了，你對文章的理解( )會更加深刻，( )過了很長時(shí)間，( )不會忘記。
2、按要求改句子 (11分)
(1) 他用慈祥的目光久久地注視著課桌上的課本和粉筆盒里的鋼筆。
縮句：
(2)雪花飄落下來。
擴(kuò)句：
(3)烈火燒身不能忍受。
改為反問句：
(4)外公吁出一口氣，說：“鶯兒，你小呢，不懂!
改為間接引語：
(5)修改病句:
1、美麗的南麗湖公園。
2.兩輛新舊自行車，騎起來就是不一樣啊!
(6 ) 海底的魚發(fā)出個(gè)各種聲音.
改為擬人句：
(7)大禮堂里擠滿了人。
改為夸張句：
(8)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合成一句話。
邱少云犧牲自己，不暴露目標(biāo)。
(9)用“驕傲”寫兩個(gè)感情色彩不同的句子:
1.____________________________________________________
2._____________________________________________________
(10)聯(lián)系課文，寫出這句話的意思。
孰為汝多知呼?
(11)《長征》這首詩中的“___________________，___________________。”概括出了紅軍戰(zhàn)士藐視一切艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。
(12)、排列錯(cuò)亂句子。(5分)
( )可是，有些人自以為人華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無成。
( )這些事例說明一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。
( )我在少年時(shí)代，曾看見過不少天資聰明，敏銳過人的學(xué)生。
( )這就應(yīng)驗(yàn)了中國的一句話。
( )而相反的例子也不少見，有的人并無“天才”，但是有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根問底，
終于做出了優(yōu)異成績。
評卷人 得分
四、閱讀。(共22 分)
一、課內(nèi)閱讀.請讀后完成練習(xí)。(10分)
(一)《第一場雪》
早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬!好大的雪啊!山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。“落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸的銀條兒;冬夏長青的松樹和柏樹，堆滿了風(fēng)蓬松松、沉甸甸的雪球。”(一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。)
1、這段話作者按照從( ) 到 ( ) 的順序描寫了 ( ) 的景象。(1分)
2、文中畫“ ”線的句子是( ) 描寫， 寫出了( )、( ) 、 ( ) 的 的美。句中最能表達(dá)作者“喜愛”之情詞語有: ( ) ( )、( ) 、 、 、 ( 4分)
3、文中畫( )的句子是 ( ) 的描寫，寫出了 的美。句中把 比作 ，還運(yùn)用了象聲詞 ，表達(dá)了作者喜愛 ( ) 之情。(3分)
4、文中形成“一道道五光十色的彩虹”是什么原因?(2分)
二、課外閱讀
(二) 廣玉蘭(12分)
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
1、選擇正確的讀音。(用橫線畫出來)(1分)
2、按要求寫詞語。(2.5分)
“迫不及待”的近義詞是______， “熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫三個(gè)AABB式的詞_____、 ______、_____。
3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)
4、本段是按___的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態(tài)?_______________________________。(1+1=2分)
5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。”是作者的聯(lián)想，請選擇一種喜歡的花，也寫一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。
____________________________(1.5分)
評卷人 得分
五、習(xí)作。(共30分)
任選一題:(30分)
1、人與人之間要相互信任、關(guān)心、幫助……我們時(shí)時(shí)被人間的真情真愛感動(dòng)著。請你以
《感動(dòng)》為題，寫下一件你看到或聽到的讓你難忘的事，要寫450字以上。
2、巴迪說，愛有兩種表現(xiàn)形式。是哪兩種呢?你對愛是怎么理解的，又感受過什么樣的愛，
這種愛在你的成長中起著怎樣的作用?請你將這方面的體會、經(jīng)歷過的情景寫下來。題目自擬!
不少于450字!
小升初語文升學(xué)考試模擬題篇2
一、看拼音寫詞語10%
zēng tiān xiāo huǐ xìn lài yè mù jiàng 1ín
hé lǒng chì zé cán kuì zhī ēn tú bào
二、用" "畫出帶點(diǎn)詞的正確讀音 4%
環(huán)(huán kuán)顧 混(hún hùn)沌 似(sì shì)的
泄露(1ù 1òu) 綠蔓(wàn màn) 故(g? gù)障
開卷(ju?n juàn)有益 撥(bō bā)開
三、按要求寫詞6%
1、寫出兩個(gè)表現(xiàn)學(xué)問大或成果多的四字詞語：_________、_________
2、寫出兩個(gè)含有"天"、"地"的四字詞語：_________、_________
3、寫兩個(gè)象聲詞：_________、_________
四、按要求答題16%
1. 照樣子，把歇后語的前后兩部分用直線連起來，再寫一組歇后語。
小蔥拌豆腐 一場空
竹籃打水 人人喊打
芝麻開花 一清二白
老鼠過街 節(jié)節(jié)高
( )--( )
2.又是一年芳草綠，_________
春回大地千山秀，_________
_________ ，春風(fēng)送暖入屠蘇。
請?jiān)賹懸环约合矚g的對聯(lián)：________ __，______
3.胡榮同學(xué)酷愛看書，常常忘記了吃飯，這不正像高爾基所說的：" "那樣嗎?讀了《九色鹿》《誠實(shí)和信任》，我們會想起" "，" "等反映誠信可貴的名言。讀了《說勤奮》《李時(shí)珍夜宿古寺》等課文，我們會聯(lián)想到 所說的"哪里有天才， "。
五、按課文內(nèi)容填空，并回答問題(5+7+7=19分)
1. ,萬徑人蹤滅。"絕"的意思是： 。想象這兩句詩描繪的畫面，再寫下來：
2. 清早，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹，便會 地贊嘆：這真是" ， "。
小朋友一定非常喜歡下雪吧?請你用二,三句話寫一寫雪景(或霧景),用上"潔白晶瑩,瓊枝玉樹,凝結(jié)"這些詞語。
3.這些泉有的 ，好象 ;有的 ，好象 ;有的 ，好象 ;有的 ，好象 。這段話寫出了 。
六、閱讀理解 15%
藏在心中的鮮荔枝
小時(shí)候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。因?yàn)閬砜赐麪敔數(shù)氖迨灏⒁虝r(shí)常會留下一些奶粉、罐頭之類的"好東西"， 爺爺又總是說："我不愛吃。"于是這些好吃的便成了我的"囊"中之物。可8歲時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動(dòng)，使我的思想感情也發(fā)生了變化。
這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他。"準(zhǔn)是又有好吃的啦!"我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室門外看。果然，姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補(bǔ)品還有一大串鮮荔枝! "爸，這是您最愛吃的鮮荔枝!"姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時(shí)我被媽媽叫走了。
回來時(shí)，姑姑已經(jīng)走了，爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說："小琴，來，來，這個(gè)爺爺不愛吃，你拿去吃吧!"我感到很奇怪，便問道："爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?""噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不……不愛了!"太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。
當(dāng)荔枝所剩無幾時(shí)，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道："小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了?!"說著就將剩下的幾個(gè)荔枝奪了過去，放在了爺爺?shù)拇策?。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說："沒關(guān)系，我……我不愛吃……"
我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時(shí)我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因?yàn)樗麗畚疫h(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝!從這時(shí)起我心中便藏下了這串鮮荔枝。
以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種"不愛、不喜歡"為借口，把好東西讓給了我。而我也再不像小時(shí)候那樣不懂事了。我也學(xué)會了："撒謊"。告訴他們："我也不喜歡，給您吧!"
一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。
1.引號的作用有三個(gè)：①表示引用的部分;②表示特定的稱謂或需要著重指出的;③表示諷刺或否定的意思。下面的句子中引號起什么作用?請把序號填在句子后的括號里。(4分)
(1)于是這些好吃的便成了我的"囊"中之物。( )
(2)"準(zhǔn)是又有好吃的啦!"我想著。( )
(3)他們以種種"不愛、不喜歡"為借口，把好東西讓給了我。( )
(4)我也學(xué)會了'撒謊''，告訴他們："我也不喜歡，給您吧!"( )
2.對文章中的語句分析不確切的是( )。(2分)
A."我"也學(xué)會了"撒謊"，表明撒謊雖然不好，但人們都撒謊，"我"也不得不這樣做。
B.第三自然段中"我感到很奇怪"的原因是爺爺說的話和姑姑的話相矛盾
C.爺爺看"我"吃荔枝時(shí)"默默地笑"，體現(xiàn)了對"我"的疼愛。
D."我"貪吃爺爺"不愛吃"的東西是"我很不懂事"的表現(xiàn)。
E.并非是爺爺不愛吃鮮荔枝，而是因?yàn)樗麗畚疫h(yuǎn)勝于愛那串鮮荔枝。
3. 對"爺爺"這一人物的性格特點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是( )。(2分)
A.慈善 B.慈愛 C.和藹 D.親切
4.爺爺為什么說鮮荔枝他不愛吃? (2分)
5.通過一串鮮荔枝，"我"明白了一些什么道理? (3分)
6. 文章題目為什么說是"藏在心中的鮮荔枝"? (2分)
七、習(xí)作表達(dá) 30%
提示:人生中有無數(shù)個(gè)"第一次"，因?yàn)槭?quot;第一次"，我們總會碰到許多困難,遇到許多挫折,也正因?yàn)槭?quot;第一次"，我們總能收獲更多的喜悅和希望,請你打開記憶的閘門,回憶生活中的"第一次"，選擇其中的某一次,寫一篇作文。
小升初語文升學(xué)考試模擬題篇3
一、想一想，帶點(diǎn)的字在句子中各表示什么意思?選擇正確的解釋將序號填在后面括號里。(3分)
亮：A.光線強(qiáng) B.發(fā)光 C.(聲音)強(qiáng);響亮 D.使聲音響亮
E.(心胸、思想等)開朗;清楚 F.顯露;顯示
1、黑夜中，只見手電筒亮了一下。( )
2、張大爺說話的聲音真洪亮。( )
3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。( )
二、把下列成語補(bǔ)充完整，再分類寫在下面的橫線上。(10分)
( )天動(dòng)地 大義凜( ) 全神( )注 視( )如歸 片甲不( ) 氣( )山河 損兵( )將 聚精( )神
1、描寫精神專注的：_____________________________________________________
2、描寫慘敗景象的：_____________________________________________________
3、描寫氣勢的：_________________________________________________________
4、描寫英雄氣概的：_____________________________________________________
三、用"親"先組六個(gè)詞，再選擇其中四個(gè)填空。(8分)
( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )
1、周那慈祥的笑容，( )的話語，至今還留在我們的記憶里。
2、( )的老師，我們永遠(yuǎn)不會忘記你。
3、他們倆( )合作，取得了重大的研究成果。
4、大伙兒就像久別重逢的親人一樣，( )極了。
四、讀句子，判斷下列句子用的是哪種說明方法。(在括號里寫上序號)(3分)
A.列數(shù)字 B.打比方 C.作比較
1、鯨是比象大得多的動(dòng)物。( )
2、從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉。( )
3、我國捕獲過一頭4萬公斤重的鯨，有17米長。( )
五、判斷下列句子各用了什么修辭手法。(5分)
1、這難道是我的錯(cuò)嗎?( )
2、鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。( )
3、在半空中看長江，簡直是一條白緞帶。( )
4、竹子長得要戳破天。( )
5、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。( )
六、請將相關(guān)的內(nèi)容連起來。(5分)
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán) 《水調(diào)歌頭》
張繼姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 《憶江南》 王勃
莫愁前路無知己，天下誰人不識君 《楓橋夜泊》 蘇軾
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 《別董大》 白居易
但愿人長久，千里共嬋娟 《杜少府之任蜀州》 高適
七、把下列詩句填充完整。(5分)
1、沉舟側(cè)畔千帆過，___________________。
2、策馬前途須努力，___________________。
3、捐軀赴國難，___________________。
4、不經(jīng)一番徹骨寒，___________________。
5、___________________，俯首甘為孺子牛。
八、把下列排列錯(cuò)亂的句子重新排列，將序號寫在前邊的括號里。(8分)
( )如果在三峽截流、建壩，安上水輪機(jī)，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動(dòng)力。
( )其實(shí)，人世間并沒有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個(gè)結(jié)果。
( )人們盼望已久的日子終于來到了，1992年4月3日全國人民代表大會通過了《關(guān)于興建長江三峽工程的決議》。
( )長江三峽不僅氣勢磅礴，景色秀麗，而且還蘊(yùn)藏著豐富的水力資源。
( )一位美國朋友在考察了三峽之后，羨慕地說："三峽是上帝賜給中國人的禮物。"
( )它給中華民族送上了禮物，但也出了個(gè)難題，看我們有沒有膽識、智慧和能力去打開這一自然"寶庫"。
( )中華民族這近一百年來的夢幻將變成現(xiàn)實(shí)。 ( )三峽工程上馬在即。
九、閱讀理解。(26分)
風(fēng)箏
在我童年的夢里，飛得最高的就是風(fēng)箏。
地面上，我們扯著線跑著;天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來的理想的翅膀啊!每個(gè)人的理想不一樣，每個(gè)人扎出來的風(fēng)箏也不一樣。
你看，那個(gè)樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲议L大了想當(dāng)海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了無邊的大海和波浪的花紋……那個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏是強(qiáng)強(qiáng)的，他想當(dāng)飛行員都快想瘋了?？涩F(xiàn)在的紙飛機(jī)卻吃不住這個(gè)小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙的位置上。
瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一個(gè)昆蟲學(xué)家。喲，那邊張牙舞爪地飛來了一只大蜈蚣，這一定是調(diào)皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道!于是我的水兵帽和強(qiáng)強(qiáng)的殲擊機(jī)立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機(jī)竟和一條蜈蚣同歸于盡-纏在一起摔了下來。我心愛的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩(wěn)了。
還有，那瓦片風(fēng)箏是未來的建筑大師大喜的;那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂家根子的最棒了，那是一個(gè)大豎琴。說實(shí)話，我見了他的風(fēng)箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒有他那個(gè)會拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來摔碎才怪呢!不過那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽："得嘟哪，得嘟嘟!"把帶著鴿哨的鴿子都引來了。 最土的風(fēng)箏要算芳芳的了。因?yàn)樗钡浆F(xiàn)在還沒有決定長大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長辮子，唉，丑死了!
在地面上，我一邊放線一邊跑著。啊，每個(gè)人的童年也像是一個(gè)風(fēng)箏。你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里的線越放越長，風(fēng)箏也越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。 可千萬別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀!
1、看拼音寫詞語。(4分)
fēng zhēng mào yán shù qín wēi wǔ ( ) ( ) ( ) ( )
2、聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分)
(1)威力巨大的殲擊機(jī)竟和一條蜈蚣同歸于盡。
同歸于盡：____________________________________________________________
(2)這家伙，在地上欺負(fù)人不算，到天上還要逞霸道!
霸道：________________________________________________________________
3、辨字組詞。(3分)
碎( ) 駕( ) 扯( ) 粹( ) 架( ) 址( )
4、給下列字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。(4分)
羽______ ( ) ______ ( ) 爭______ ( ) ______ ( )
5、縮句。(2分)
在天空中飛著的風(fēng)箏是我們精心造出來的理想的翅膀啊!
________________________________________________________
6、文中為我們描寫了哪些風(fēng)箏?(2分)
_______________________________________________________
7、在這些風(fēng)箏中，最棒的要數(shù)______，最土的是______，最美的是______。 (3分)
8、"我"的理想是什么?所以"我"做了一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?(2分)
_______________________________________________________
9、你的理想是什么?讀了本文之后你打算做一只什么樣的風(fēng)箏?(2分)
_______________________________________________________
十、習(xí)作：(27分)
請以《幸福》為題，以下面任意一段文字開頭，續(xù)寫一篇400～500字的作文。
1、說到"幸福"二字，我就聯(lián)想到了家人、朋友、同學(xué)給我的無微不至的關(guān)心和愛護(hù)……
2、馬克思說"奮斗就是幸福"，看到這句話，我在生活、學(xué)習(xí)中，戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前……
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