小升初必考古詩(shī)詞練習(xí)題
小升初語(yǔ)文考試很考驗(yàn)六年級(jí)學(xué)生的課外積累，尤其是古詩(shī)詞的積累。學(xué)習(xí)啦小編為六年級(jí)考生整理了小升初語(yǔ)文必考古詩(shī)詞練習(xí)題，希望大家有所收獲!
小升初語(yǔ)文必考古詩(shī)詞練習(xí)題1
一、《敕勒歌》 北朝民歌
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
1、 敕勒是我國(guó)北方少數(shù)民族的名稱，顧名思義就是歌頌北方敕勒族游牧生活的美好。
2、相關(guān)考題
(1)敕勒歌是一首____朝時(shí)的民歌。(北)
(2)穹廬是指______(蒙古包)
(3) “風(fēng)吹草低見牛羊”中的“見”讀____(現(xiàn))
二、《江南》 漢樂(lè)府
江南可采蓮。 蓮葉何田田， 魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉西， 魚戲蓮葉南， 魚戲蓮葉北。
1、這是一首漢代樂(lè)府詩(shī)，樂(lè)府是漢武帝年間設(shè)置的一種掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)(有點(diǎn)像現(xiàn)在的娛樂(lè)公司)，負(fù)責(zé)搜集民歌，樂(lè)譜，訓(xùn)練音樂(lè)人才(歌手)。所以由樂(lè)府搜集而流傳下來(lái)的詩(shī)歌就是樂(lè)府詩(shī)了。
2、相關(guān)考題
(1)《江南》題目中的“江”是指________________(長(zhǎng)江)
(2)漢樂(lè)府的意思是__________________(漢朝掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu))
(3)詩(shī)歌通過(guò)對(duì)蓮和魚的描寫，表現(xiàn)了_____________的快樂(lè)心情。(采蓮人)
(4) “魚戲蓮葉間”這句詩(shī)運(yùn)用了__________的修辭方法。
三、《詠鵝》 唐 駱賓王
鵝、鵝、鵝，曲 項(xiàng) 向 天 歌。 白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。
1、這首詩(shī)的作者是駱賓王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為“初唐四杰”
2、理解這首詩(shī)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：
色彩：白毛、綠水、紅掌
動(dòng)作：向、歌、浮、撥。
四、《風(fēng)》 唐 李嶠
解落三秋葉，能開二月花。 過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。
1、這首詩(shī)每句都在寫風(fēng)，主題也是詠風(fēng)。說(shuō)風(fēng)能使晚秋的葉子落下，能催開二月的鮮花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。實(shí)際上這首短小的詩(shī)告訴了我們一個(gè)寫作的簡(jiǎn)單規(guī)律：所寫內(nèi)容一定是扣題詳寫的，從不同的幾個(gè)方面。有時(shí)間的話可以讓孩子嘗試自己寫寫風(fēng)。
2、相關(guān)考題
(1) “三秋”的意思是_____________(深秋)
(2) “解”的意思是______________(能夠)
(3)填上一個(gè)表示數(shù)字的詞語(yǔ)。
解落____秋葉，能開_____月花。過(guò)江_____尺浪，入竹_____竿斜。
小升初語(yǔ)文必考古詩(shī)詞練習(xí)題2
五、《山村》 宋 邵雍
一去二三里， 煙村四五家，
亭臺(tái)六七座， 八九十枝花。
這是一首經(jīng)典的少兒?jiǎn)⒚稍?shī)，但在給四年級(jí)孩子授課的過(guò)程當(dāng)中仍然有學(xué)生不知道這首詩(shī)，尤其是對(duì)于作者的一些情況的不了解，下面整理一些供大家參考。
1、作者簡(jiǎn)介：邵雍(1011-1077)，字堯夫，又稱安樂(lè)先生、百源先生，謚康節(jié)，后世稱邵康節(jié)，北宋五子之一，北宋理學(xué)家。
2、與邵雍相關(guān)
(1)"一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤”出自邵雍
(2)邵雍一聲淡泊名利，以教書為生。當(dāng)時(shí)的司馬光，程顥，程頤等都非常敬重他。還湊錢給邵雍買了一套房子。取名為“安樂(lè)窩”這也是他號(hào)安樂(lè)先生的由來(lái)。
(3)邵雍精通易學(xué)。說(shuō)白了就是很會(huì)算命。
(4)邵雍最適合讀的一首作品就是這首《山村》
小升初語(yǔ)文必考古詩(shī)詞練習(xí)題3
二十一、《華山》宋 寇準(zhǔn)
只有天在上，更無(wú)山與齊。
舉頭紅日近，回首白云低。
1、 直譯：華山高聳，只有天在它的上邊，再?zèng)]有別的山能與它同高齊肩。抬頭望，江上太陽(yáng)近在眼前，低頭看，白云在腳下下盤旋。
2、有趣的是，歷史上還有一位曾三步成詩(shī)的詩(shī)人，他便是北宋著名政治家、詩(shī)人寇準(zhǔn)。據(jù)史料載，寇準(zhǔn)年少時(shí)，其父宴請(qǐng)賓客，酒至酣，一客人提議請(qǐng)寇準(zhǔn)即席賦詩(shī)助興，寇準(zhǔn)欣然應(yīng)允。客人命題為《詠華山》。接題后，寇準(zhǔn)踱步思忖，至三步，一首五絕脫口而出：只有天在上，更無(wú)山與齊，舉頭紅日近，回首白云低。寥寥數(shù)句，道出西岳華山雄偉峭拔之勢(shì)，滿座賓客無(wú)不嘆服。
3、作者：寇準(zhǔn)，北宋政治家﹑詩(shī)人，漢族。字平仲?？軠?zhǔn)與宋初山林詩(shī)人潘閬﹑魏野﹑“九僧”等為友﹐詩(shī)風(fēng)近似﹐也被列入晚唐派。
4、 相關(guān)習(xí)題
(1)《華山》這首詩(shī)主要寫了華山的______。( )
(2)本詩(shī)通過(guò)對(duì)于( )襯托出了華山的高
二十二、早發(fā)白帝城 唐 李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
1、直譯：早晨辭別了聳立在云霞里的白帝城，坐船而下，相距千里的江陵一天就可以回去。兩岸的猿猴的叫聲一直在山谷回響，輕便的小船，已經(jīng)穿過(guò)了萬(wàn)座重重的高山。
2、 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：
(1) 早發(fā)白帝城： 。
(2) 朝辭： 。
(3) 千里江陵： 。
(1)《早發(fā)白帝城》是寫唐朝大詩(shī)人( )在( )時(shí)從( )出發(fā)。
(2)“萬(wàn)重山”與“一日還”突出了詩(shī)人回家時(shí)的( )心情。
(3)李白的時(shí)擅于運(yùn)用夸張的修辭方法?！顿?zèng)汪倫》中桃花潭水深千尺與本詩(shī)中的哪一句同樣運(yùn)用了夸張的修辭方法?( )
二十三、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐 李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。
1、直譯：老朋友孟浩然與我在黃鶴樓辭別，在繁華盛開的三月，他乘船東下去揚(yáng)州，孤單的船兒越走越遠(yuǎn)，漸漸消失在碧空的盡頭，只看見綿延的長(zhǎng)江水滔滔不絕的在天邊奔流。
2、 這首詩(shī)是李白為孟浩然所作。主要寫兩人的離別之情。情調(diào)輕松，充滿了詩(shī)情畫意。
3、 相關(guān)考題
(1) 煙花三月下?lián)P州中的“煙花”指的是( )
(2) 唯見長(zhǎng)江天際流中的“唯”的意思是( )
(3) 請(qǐng)寫出幾個(gè)含“際”的成語(yǔ)。
(4) 這首詩(shī)同《贈(zèng)汪倫》一樣是一首( )詩(shī)，本詩(shī)借景抒情，而后者以( )比喻送別之深情，生動(dòng)形象。
二十四、《宿新市徐公店》 宋 楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
1、 作者：字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。寫的詩(shī)被稱為“誠(chéng)齋體”，詩(shī)集為“誠(chéng)齋集”今江西省吉水縣人。宋朝杰出的詩(shī)人。
2、直譯：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。小路旁邊的樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，還沒(méi)有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲那翩翩飛舞的黃色的蝴蝶?？墒呛w到黃色的菜花叢中后，孩子們就再也分不清、找不到它們了。雖然他們找不到蝴蝶，但是他們依然很高興、快樂(lè)。
(1) 宿新市徐公店的意思是( )
(2) 這首詩(shī)是一首描寫晚春農(nóng)村景色的詩(shī)，請(qǐng)找出能夠體現(xiàn)兒童捕蝶快樂(lè)天真的動(dòng)詞( )、( )
(3) 本詩(shī)作者是( )，是( )朝的杰出詩(shī)人。
二十五、《塞下曲》 唐 盧綸
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。
1、 直譯：將軍配戴著用鷲鳥的羽毛做成的箭，燕尾形刺繡的旌旗飄帶迎風(fēng)飄動(dòng)。屹立著宣布新的命令，千營(yíng)的將士一齊回應(yīng)。
2、 盧綸的《塞下曲》共有六首，小學(xué)階段所說(shuō)的《塞下曲》指得是這首。這首邊塞小詩(shī)，寫一位將軍獵虎的故事。
3、 相關(guān)考題。
(1) 辨音。本詩(shī)最后一局中“沒(méi)”應(yīng)讀( )，棱讀( )
這首詩(shī)中的那兩句寫出了將軍的箭法高超。( )
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