適合小學看的散文：鄉(xiāng)村的早晨

　　如果在鄉(xiāng)村，你會在早晨看到一幅美麗的風景畫。下面請欣賞學習啦小編為大家?guī)淼倪m合小學看的散文。

　　適合小學看的散文：鄉(xiāng)村的早晨

　　一夜的靜寂被幾聲清脆的鳥鳴打破了。沉寂了一夜的小村在黎明的朝霞下一下子變得活躍起來。

　　太陽從連綿起伏的山上緩緩地升了起來，它那金色的光芒照耀了整個村子。這是一個在群山懷抱中的小鄉(xiāng)村。山上的樹木長得十分茂盛，一眼望去，一片碧綠。這綠，是大地的綠，是美麗的綠，是鄉(xiāng)村的綠，是象征著鄉(xiāng)村人民的前程如花似錦的綠。

　　山腳下是一片田地，這里的土很肥沃，莊稼綠油油的長勢喜人。以往的人們不懂得科學種田，即使風調(diào)雨順，也很少豐收過。如今，這兒的人們掌握了科學種田，瞧，山腳下的一片碧綠就預示著一個大豐收

　　在一條羊腸小道里，那一排排新瓦房被早晨的陽光裝扮得多么漂亮。以前，這里只有幾間矮矮的破破的舊房。如今，都蓋上了青磚瓦房了，連高檔的家具，豪華的汽車也走進了這小山村的每家每戶，可見，農(nóng)民們的日子過得越來越紅火，越來越幸福了。

　　幾家的門開了，走出了幾個小學生。瞧，他們背著漂亮的書包，系著鮮紅的紅領巾，穿著整潔的校服，有說有笑的，走在通往學校的路上，原來，村里的人生活富裕了，便集資辦學，培養(yǎng)這些祖國的幼苗。這些學生迎著朝霞，迎著晨風，向學校走去，為這個山村播下了希望的種子。

　　過一會兒，田里突然熱鬧起來，原來人們都起來工作了。“突突突”，隨著一陣急促的馬達聲，好幾輛嶄新的拖拉機開進了田里，地里一篇欣欣向榮的景象。

　　適合小學看的散文：水墨風景

　　畫宋代著名的哲學家、教育家朱熹曾經(jīng)長時間隱居于武夷山之五曲隱屏下，筑“武夷精舍”。武夷是自古以來有名的茶鄉(xiāng)，朱熹喜歡飲茶也不足為奇。在居住期間，朱熹就寫下了《飲茶》這首詩，來表現(xiàn)朱熹對茶文化和飲茶的熱愛。

　　茶，能使人清明，平靜。茶出塵，而酒入世，這一切，相應地于開頭的“仙翁”照應。“仙人留下了石灶，就在那湖水的中間。”此時，由于茶的清明，由于仙翁的靈氣，那湖水也似乎顯得更加清澈，而無波瀾，清清的，靜靜的，卻帶了幾分靈氣。“仙翁飲完了茶，便乘方舟離去，只有那繚繞的茶煙，還散發(fā)著細細的芳香。”雖是“飲罷方舟去”，但這方舟一“去”，卻絲毫沒有打破這湖水的寂靜，那湖水依然清清的，依然靜靜的。方舟也只是靜靜地離開。這更給這一片湖增添了一份神秘的色彩。茶煙繚繞，細細芬芳。這是我們最后所感覺到的。茶煙，細細的繚繞在湖面的上方，仿佛仙境一般，而且一個“香”字更將此仙境烘托到了極至，清清靜靜的，總給人一種身處仙境之感，正如一幅清淡的水墨畫。

　　從這樣一首詩中，我們能夠看出，詩人是一位精通茶文化的人，深刻的感悟倒了茶給人們帶來的感受。

　　仙翁、石灶、湖水、方舟、茶煙繚繞，這一點一滴，構成了一幅水墨風景畫，雖然色彩不濃，但卻給人強烈的效果。從朦朦朧朧的云霧中感受到這份好似仙境的意境，并且感受到那些隱士隱居田園，退隱深山的樂趣。

　　適合小學看的散文：追逐陽光

　　一首歌中有一句歌詞：“陽光總在風雨后。”是呀，只有讓暴風雨來的更猛烈些，雨后的陽光才會更燦爛。人生不也是這樣嗎?

　　諾貝爾是舉世聞名的大科學家。他為了研究炸藥，實驗了一次又一次，也失敗了一次又一次。他的炸藥曾經(jīng)把弟弟炸死，把父親炸殘，但他毫不氣餒，繼續(xù)努力著。為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個人生。

　　像諾貝爾這樣的人還很多，為了成功堅韌不拔地努力著，無論經(jīng)受多大的風雨也勇往直前。沒有一種奮斗會沒有后果，沒有一種收獲會毫無努力，沒有一種追求會陷入黑暗。

　　平時的陽光很普通，但只要被風雨，被坎坷，被崎嶇襲擊過，陽光會更加明媚，更加燦爛。有的人，渴望燦爛的陽光，但因經(jīng)受不起風雨而退卻了。有的人，為了成功而努力，終于造就了雨后那片燦爛的陽光。

　　人生中，失敗、挫折是不可避免的，努力奮斗是不可避免的，保持一顆樂觀的心也是不可避免的。

　　有一位老音樂家被流放到云南偏遠地區(qū)。后來人們?nèi)タ此臅r候，發(fā)現(xiàn)他依舊很快樂，很有活力。當人們問起他為什么他依舊保持年輕時，他回答：“我每天都按4|4拍來干活呢!”

　　擁有一顆樂觀的心是陽光的初始，陽光總是把溫暖送給積極向上的人。

　　只有追求陽光，才能得到陽光。在追求陽光的過程中，只有你努力去做，陽光才會對你露出燦爛的笑容。在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中從滿了希望，向著陽光，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能產(chǎn)生奇跡。