如果沒有小升初政策影響，學校已經(jīng)確定招收這個學生了!

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學習啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　簡介什么是小升初“點招”

　　小升初考試中有很多的名詞，點招在小升初各種方式中是非常特殊的一種。

　　點招是一些重點中學一種不公開、不透明卻很有效的小升初招生方式。一般集中在每年的11月到第二年的3月，提前錄取一部分學習成績比較突出的優(yōu)質(zhì)生源。

　　點招不受其他任何招生方式的影響，北京市很多區(qū)縣，特別是在教育強區(qū)的東城、西城、海淀區(qū)存在得尤為明顯。簡單說，就是許多重點中學通過自己辦培訓班或與某個機構(gòu)聯(lián)合辦培訓班或授權(quán)某個機構(gòu)辦培訓班或雖不辦培訓班但定期考試等的形式選拔學生的一種方式。

　　由于點招信息的特殊性，幾乎所有的學校和家長對于這方面的信息都是保密的。

　　作為小升初升學重要途徑的點招、密電備受各位家長關(guān)注。那么，孩子需要具備怎樣的條件才能受到牛校的關(guān)注?礙于政策的原因，學校說的哪些話是定心丸呢?

　　一、小升初點招的前提條件：

　　1、小升初孩子在重點中學坑班上課，這樣就會有重點中學點招考試機會，被點招的機會也會大些;

　　2、小升初超NH，手持各種證書，尤其是奧數(shù)四大杯賽證書，尤其受到海淀區(qū)重點中學青睞，英語等級證書也很重要，但是要有相當?shù)募墑e;

　　二、小升初點招暗示語：

　　如果小升初孩子被重點中學點招，學校一般都會說：

　?、贇g迎你家孩子小升初到我們學校來;

　　②你家孩子很優(yōu)秀;

　?、壅埣议L放心等等。

　　如果沒有小升初政策影響，學校已經(jīng)確定招收這個學生了!

　　一、何謂“占坑班”

　　部分公辦學校的培訓機構(gòu)自辦或與社會培訓機構(gòu)如“”合辦小學生學科培訓班，從中選拔優(yōu)秀小學生升入本校初中。通過這種途徑進名校的學生需要先參加考試，考試合格后才能進入培訓班，初中根據(jù)在培訓班中考試排名錄取學生。

　　二、占坑班-簡單概述

　　所謂 “占坑班”， 指的是部分公辦學校的培訓機構(gòu)自辦或與社會培訓機構(gòu)合辦小學生學科培訓班，從中選拔優(yōu)秀小學生升入本校初中。通過這種途徑進名校的學生需要先參加考試，考試合格后才能進入培訓班，謂之“占坑”。然后在培訓班中再經(jīng)過多次考試排定名次，初中校再根據(jù)名次錄取小學生，謂之“排位”。

　　更多的“占坑班”是從重點校轉(zhuǎn)移到民辦培訓機構(gòu)躲過這一劫。家長把重點校辦的“占坑班”稱作“金坑”，而網(wǎng)絡(luò)上把民辦的這種班叫“萬能坑”——它可以向幾個重點校送學生。“萬能坑”也有了一些“名牌校”，它們在宣傳材料上自稱有幾百名學生提前被一些重點校錄取，一一列舉學生接到了哪些重點校的錄取通知書。

　　“坑”與官方斗智斗勇，從公開轉(zhuǎn)入地下，從公辦轉(zhuǎn)向民辦。以為“叫停”了“占坑班”，其實還在“占”。

　　三、占坑班-歷史發(fā)展

　　“占坑班”始于大約是上個世紀80年代。

　　當時，“小升初”還是全市統(tǒng)一考試，考分決定命運，“占坑班”對升學的用場還不大。那時，“占坑班”是為“奧賽”預備的。隨著“奧賽”在社會上身價漸增，“奧數(shù)”的行情慢慢看漲，特別是受到一些重點校的青睞。一些中學為了挑“聰明”孩子，就與小學結(jié)合自辦奧數(shù)班——通過考試招生進班，再不斷篩選，挑選出“苗子”提前升入本校;繼之參加市奧賽、進入全國奧賽培訓隊、最后以在國際奧賽獲獎為最終目的。當然獲獎的只能是鳳毛麟角。“占坑班”學生中也確有“成功者”，獲獎若干年后還能保送名牌大學。盡管多數(shù)孩子沒什么希望，但還是頗有市場，也確實讓那些辦學者賺了筆大財。

　　1997年到1998年，“小升初”施行“電腦派位”。由于中學不均衡，校際間差距大，家長不愿意孩子進薄弱校，重點校也不愿意接收“派位生”，擇校遂成家長和重點校的雙方需求。沒有統(tǒng)一考試了，怎么挑選“好學生”呢?那些以經(jīng)營“奧數(shù)”為主的“奧校”正好充當這個角色。招生火爆不愁生源，不愁生源則財源茂盛。學生先在這兒“貓”著，一旦遇到時機，重點校就來考試(或由培訓班代理)，把可以入選的“苗子”篩出來單獨編班，過些時日再考再重新編班。一個月一考大排名分班就是這種學校的選拔模式。寒來暑往，幾經(jīng)歷練與折磨，孩子終于被劃進重點校“入選對象”;當然是以多數(shù)孩子被淘汰為代價——他們雖然以落選者告終，那高額的費用卻一分沒少交。不然就形不成這種辦學的暴利。

　　這種班突破“電腦派位”暗度陳倉、成了進入重點學校的旁門左道。進了這種班，就等于在重點校預約了一個位置，占了一個“坑”兒。“占坑班”遂得其名。

　　從它的功能看，只要能為重點校選拔到“好”學生、又為學生開辟了進重點校的路徑，倒不在乎是在重點校校內(nèi)、還是挪到校外，是掛公辦的牌子、還是掛民辦的牌子，是公開選拔還是地下操作。惟一的不同，只是誰是經(jīng)營的“發(fā)包商”，或者說誰來發(fā)最大的財。

　　四、占坑班-教育理念

　　“占坑班”與基礎(chǔ)教育理念相對立

　　“占坑班”何以要被教育行政部門“叫停”

　　“占坑班”以采用“一個月一大考”的頻繁考試篩選學生，嚴重增加了學生的課業(yè)負擔，影響學生身心健康;又以頻受批判的“奧數(shù)”為主要載體，違反教育規(guī)律和兒童少年身心成長規(guī)律。

　　“占坑班”建立在“擇校”、“高收費”的基礎(chǔ)上，以“擇校”為目標，以“高收費”為依托，在加大學生課業(yè)負擔的同時，也加大家長的經(jīng)濟負擔。把義務(wù)教育的免費性質(zhì)變成高收費，“辦班人”中飽私囊、牟取暴利。

　　“占坑班”維系重點校體制和教育不均衡的現(xiàn)狀，拉大了學生間的差距，違背教育公平理念。

　　“占坑班”與基礎(chǔ)教育健康發(fā)展相對立，是義務(wù)教育過程中的一個“怪胎”。

　　“占坑班”與義務(wù)教育法的“免試”、“就近”、“平等接受義務(wù)教育的條件”都格格不入。它是以一連串的考試再考試來應(yīng)對“免試”的，與使學生“平等接受義務(wù)教育”的要求相悖。

　　五、占坑班-違反教育

　　多年以來人們形成一種教育理念，教育部門也在執(zhí)行一種機制，就是淘汰選拔。一位家長說：“目前教育制度的導向，確定了家長必將做出擇校的選擇”;一位小學校長指出：“這與教育制度有關(guān)，也與家長的教育理念有直接關(guān)系”。

　　小升初似乎就是一個不斷淘汰“差生”，不斷選拔“優(yōu)生”的機制。以往小學為什么要考試入學?考出分數(shù)好把“好學生”送進“重點校”，讓“差學生”進“差學校”?？傊押⒆臃殖?ldquo;優(yōu)”“差”兩等，因為中學也分成兩等(重點校和非重點校)。小升初取消統(tǒng)一考試，很多人頭腦中仍然擺脫不了淘汰選拔的思維定式，于是就換“推優(yōu)入學”的辦法把學生分成“推優(yōu)生”和“非推優(yōu)生”，還是“優(yōu)”“差”兩等，把中學仍然分成兩等(接受“推優(yōu)生”的重點校和接受“非推優(yōu)生”的非重點校)。這種做法，也違反了“當?shù)厝嗣裾畱?yīng)當為學生提供平等接受義務(wù)教育的條件”(《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二章第12條)的規(guī)定。

　　今年“小升初”“推優(yōu)入學”的細微變化，只是“文體科技特長生不能跨區(qū)招生”，只是“要求所有公辦學校必須接收派位生”，只是“班干部加分從加4分改成加2分”。照此變化進度，人們有理由擔心，2012年實現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡的目標能否實現(xiàn)?

　　淘汰選拔機制造成了義務(wù)教育階段的教育不公平，而教育不公平也就是社會不公平。 “占坑班”應(yīng)予取締是毋庸置疑的。“占坑班”的出現(xiàn)與備受追捧有著深刻的背景。義務(wù)教育階段不能采用淘汰選拔機制，果真實現(xiàn)了“小升初”沒有任何選拔——“免試”、“就近”、使學生享受“平等接受義務(wù)教育的條件”，就是“占坑班”壽終正寢的那一天。