小學(xué)各年級(jí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)規(guī)劃及語數(shù)英學(xué)習(xí)方法

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　小學(xué)各年級(jí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)規(guī)劃

　　暑假到來，很多家長都會(huì)督促孩子認(rèn)真完成暑假作業(yè)，但是除了學(xué)習(xí)，建議家長要利用假期，與孩子做好溝通，幫孩子做好升入新年級(jí)的準(zhǔn)備。

　　小學(xué)階段是為孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯打基礎(chǔ)的階段，同時(shí)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)也是讓家長最頭疼的：抓得緊一點(diǎn)吧，怕累著孩子，更怕孩子在壓力之下失去學(xué)習(xí)興趣;追求快樂教育吧，還有點(diǎn)沒底氣，怕孩子瞎玩好幾年最后一無所獲

　　小學(xué)階段毋庸置疑是孩子家長需要重視的，但重視并不意味著逼孩子死學(xué)。

　　要抓哪些方面?如何把握好度?怎樣抓才能既學(xué)到東西又不至于壓力太大?下面是多位特級(jí)教師的經(jīng)驗(yàn)之談，希望對(duì)您有幫助。

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　　一二年級(jí)

　　一二年級(jí)的孩子，才告別幼兒園輕松的課程不久，心智不太成熟，很多孩子甚至不知道學(xué)習(xí)到底是咋回事，很多學(xué)習(xí)上的事情對(duì)父母很依賴，比如記作業(yè)、檢查錯(cuò)別字等。

　　父母在一二年級(jí)的時(shí)候給孩子灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)觀念、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等，是孩子一生中對(duì)學(xué)習(xí)的第一印象，會(huì)深刻地影響孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。

　　一二年級(jí)關(guān)注重點(diǎn)

　　1、字跡工整

　　說得實(shí)際點(diǎn)，無論是寫作業(yè)還是答考卷，清晰、工整的字跡都能讓老師心情愉悅，酌情加分不在話下;

　　字跡清晰，也能減少老師因看不清學(xué)生寫的什么而造成的誤判;握筆姿勢(shì)正確，字跡工整，能提高孩子的書寫速度。

　　要知道，寫得既快又好，是對(duì)高年級(jí)孩子非常重要的一項(xiàng)能力。

　　如果一二年級(jí)不注意孩子的握筆姿勢(shì)、筆畫順序、字跡工整等細(xì)節(jié)，一旦養(yǎng)成了寫字潦草的習(xí)慣，今后再想改就難了。

　　2、寫作業(yè)速度

　　看一個(gè)孩子寫作業(yè)的速度，基本上就能推測(cè)他的學(xué)習(xí)情況。

　　成績較差的孩子，都有一個(gè)共同特點(diǎn)寫作業(yè)很慢、很磨蹭。

　　寫作業(yè)的時(shí)候不是要喝水、吃水果，就是要上廁所，結(jié)果本來不多的作業(yè)總要磨蹭到很晚才寫完，而且錯(cuò)誤百出、字跡潦草。

　　寫作業(yè)速度快，考驗(yàn)的是孩子課堂知識(shí)掌握情況、時(shí)間安排能力、書寫速度等綜合能力，這些能力越到高年級(jí)越重要。一點(diǎn)作業(yè)都磨磨蹭蹭寫不好，何談上了高年級(jí)去提高成績?

　　所以，陪一二年級(jí)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，不妨先領(lǐng)他回顧一下當(dāng)天的課堂知識(shí)，做好準(zhǔn)備工作;然后一起制定一個(gè)計(jì)劃。

　　精神狀態(tài)好的時(shí)候先做不擅長的作業(yè);當(dāng)然，寫作業(yè)過程中要及時(shí)糾正孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)等細(xì)節(jié)。

　　三年級(jí)升四年級(jí)后將逐步形成“分水嶺”

　　就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，這個(gè)階段是孩子習(xí)慣的定型期，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子今后的學(xué)習(xí)生涯。所以這個(gè)事情要早做及糾偏。

　　就學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，難度有了質(zhì)的改變。在三四年級(jí)時(shí)，孩子的書面語言開始超過口頭語言。這個(gè)時(shí)候，孩子的成績偶爾下滑是正常的，家長需要及時(shí)觀察和總結(jié)孩子的變化，理解孩子的難度，同時(shí)也要積極幫助他們跟上節(jié)奏，順利躍過小學(xué)階段成績分水嶺。

　　語文方面，隨著難度的提升，三年級(jí)升四年級(jí)的同學(xué)會(huì)明顯感覺語文不再像以往那樣可以輕松拿高分了。四年級(jí)學(xué)生的思維，處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學(xué)習(xí)內(nèi)容由詞句向篇章過渡，對(duì)中心思想和主旨的概括也要求更高。所以學(xué)生不僅僅停留在閱讀故事、情節(jié)的層面，對(duì)于理解的深度要有所加強(qiáng)。

　　數(shù)學(xué)方面，開始接觸升學(xué)考試必考的幾何、計(jì)數(shù)、行程、數(shù)論等內(nèi)容，并開始接觸五六年級(jí)學(xué)校統(tǒng)測(cè)、小升初考試必考的列方程解應(yīng)用題。全面進(jìn)入小升初籌備階段，孩子數(shù)學(xué)體系日趨完善，逐步接觸小學(xué)AOSHU學(xué)四大體系：幾何、計(jì)數(shù)、數(shù)論、組合，需要通過知識(shí)提升為今后小升初考試做充足準(zhǔn)備。

　　英語方面，四年級(jí)是小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的過渡和連接階段，是非常重要的階段。在這個(gè)時(shí)期，已經(jīng)從單詞的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)移到句型的學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣依然十分重要，暑期除了作業(yè)，還可以給學(xué)生補(bǔ)充一些英語小短片，小歌曲，這樣不僅僅可以提高學(xué)生的興趣，還可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。