初中擇校應該注意哪些基本原則?住宿對孩子造成什么影響？

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學習啦網小編告訴大家!

　　家長分享：初中寄宿利弊剖析

　　小升初擇校雖然告一段落了，但還有一個比較棘手的問題擺在一些家長面前，特別是我們這種外地家長。那就是初中到底要不要寄宿?初中孩子正好處于青春期，不管是心理還是生理，都處于快速發(fā)育和變化的階段，這個時候孩子可能出現叛逆等狀況。如果寄宿，家長可能無法及時了解孩子動態(tài)。但不寄宿，又不方便。昨天就寄宿的問題請教了現初中在讀家長，有幾個家長關注度較高的問題我整理了下，供大家參考下。

　　一、關于寄宿條件和管理

　　寄宿條件這塊，長沙大部分提供寄宿的學校條件還是不錯的，標準化公寓、空調、衛(wèi)生間、熱水、洗衣房基本都有，孩子基本的生活起居都能得到滿足。特別是民辦學校，畢竟多收了這么多學費，條件不會差。管理的話，公辦學?，F在以派位為主，學生大多是就近入學的，寄宿的不多，學校也不提倡寄宿，如果選擇公辦寄宿，家長可能要多費心關注下。民辦學校大部分是要求寄宿的，而且有的還是全寄宿學校，比如湘郡金海、明德達材這種。學校有多年的辦學經驗，寄宿管理也很嚴格，更加不用擔心。

　　二、寄宿的優(yōu)勢和孩子常見的問題

　　寄宿的優(yōu)勢：

　　①我家孩子以前是比較懶撒的，做事情拖拖拉拉。但寄宿后，因為學校作息、寢室內務整理都有嚴格規(guī)定，而且涉及到加減分，在制度約束和室友影響下，現在做事情效率高多了，而且在家也知道幫忙做家務了。另外，現在他自己的生活起居基本不要我們操心了。這點我們確實很滿意。

　　②我不知道別的學校是不是這種情況，我個人觀察我們學校寄宿生的成績普遍要好些，可能和晚自習有關。走讀生晚上不上晚自習，在家的學習氛圍可能沒學校好，一天，一周，一個月，一年這樣積累下來，還是有不小的差距。

　?、奂乃藓笥H子關系更親密了。可能是因為周一到周五很少見面的緣故，所以更珍惜彼此在一起的時間吧。

　　孩子常見的問題：

　　①不適應的問題。很多孩子都是第一次寄宿，開始會不適應。不過快的一兩個星期，一般一個月左右也就適應寄宿生活了。如果長期適應不了，就要跟老師協(xié)商看怎么辦了。

　?、诔燥埖膯栴}。存在孩子拿著伙食費買零食吃或者不吃飯的可能，這肯定會影響孩子身體健康和發(fā)育的。現在互聯(lián)網技術越來越發(fā)達了，很多學校家長通過手機可查孩子在校的消費記錄，如果孩子以前就愛吃零食或者挑食，家長在吃這塊要多關注下。

　?、鄄缓玫挠绊憽Ｊ矣阎g存在互相傳染一些小毛病的可能?？赡苁切l(wèi)生習慣，可能是說話方法，可能是行為舉止據孩子反映，之前班上有個寢室的男生經常扎堆在一起聊游戲，放假了還約在一起玩。適當放松玩玩可以，但寢室的人都這么關注游戲，肯定會影響學習。

　?、軐W習自覺的孩子來說，寄宿有更多的時間可花在學習上。但如果孩子學習不自覺，晚自習可能就是在打醬油了。

　　有些家長覺得寄宿好，有些家長覺得寄宿不好，都能說出一定的道理。關鍵還是要結合自家的情況，看自家孩子適合走讀還是寄宿，或者怎么才方便。不必人云亦云。但是選擇了寄宿，不等于就把孩子交給了學校，家長一定要多關注，多聯(lián)系。

　　初中擇校應該注意哪些基本原則?

　　首先，家長在為孩子選擇學校的問題奔走的同時，一定要避免幾個情緒誤區(qū)：

　　第一個誤區(qū)是：只關心學校的成績，忽視孩子的實際情況。常常遇到這樣的案例：一些孩子在小升初時雖然取得了巨大勝利，家長竭盡全力為孩子選擇到了心目中理想的學校，但還沒來及高興，心情就開始不斷跌落。因為家長發(fā)現孩子進入這所全市矚目的初中后，在班級中排名落后，孩子在每次考試后情緒都非常低落，找不到成就感，一些孩子甚至要鬧著在轉到普通初中去。一些家長被孩子們的情緒牽引，心情煩躁、寢食難安。

　　第二個誤區(qū)是：盲目選擇住校，結果學校沒管住，家長還管不了，孩子養(yǎng)成了很多壞習慣。這也是一個很糾結的話題。中國這幾年出現了很多寄宿性質的學校。一些學校大都辦有寄宿部。一些家長認為，把孩子交到學校后，24小時有老師管著，家長省心，還可以培養(yǎng)孩子的獨立精神和集體生活能力。殊不知，這只是一種理想的想法，如果孩子原來就缺乏自我約束能力，現在突然離開家庭，和同齡的孩子住在一起，加上進入初中之后，孩子們都逐步跨入了青春期，家長真不知道，自己的孩子會變成什么樣子。

　　這里我們不是一味反對家長在選擇選擇孩子寄宿，而是要建議家長在作出決定之前要考察兩個因素：一是你選擇的這所學校寄宿部的管理水平如何?這和這個學校的名聲不一定都成正比。這方面的信息通過往屆寄宿生家長是很容易了解到的。如果，學校寄宿部管理嚴格，有利于孩子成長，家長就可以放心地為孩子選擇寄宿。如果情況正好相反，那么家長的考慮就需要慎重;二是要分析孩子的狀況(包括聽取孩子本人的意見)，如果孩子從小獨立生活的能力就比較強，這樣的孩子當然可以選擇寄宿。反之，如果孩子小學階段父母一直處在主導地位，孩子不會自己管理自己的日常生活，不會自覺學習，則建議家長暫時不要送孩子去住校。

　　當然，這并不是說，家長還要包辦對孩子的管理，恰恰相反，家長應該從這件事情中吸取教訓，要在努力培養(yǎng)孩子獨立能力、自主能力和良好學習習慣、生活習慣的前提下，逐步放手，并在讓孩子有了一定的接受住讀的心理和行為準備時，及時把孩子送到學校去寄宿。

　　第三個誤區(qū)是，家長大包大攬，提前告訴孩子家長有能力為孩子選擇學校。家長愛孩子，想利用自己的能量為孩子未來的前程鋪就一條通暢之路，這本無可厚非。但如果家長在這個過程中作用過于強大，就會剝奪孩子自身通過努力獲得的成就感，并在進入初中之后增長對家長的依賴。

　　在避免了這些認識誤區(qū)之后，家長在為孩子選擇學校時，還要考慮很多具體問題。

　　一是孩子的性格：孩子的性格與所選的學校的教學理念和環(huán)境是否匹配。這對于孩子成績的提高和健康成長也關系很大。每所學校在它多少年的發(fā)展過程中會積淀出自己的文化和風格。有的強調制度管理，有的注重人文風格，有的偏于嚴謹，有的趨向浪漫家長需要根據孩子的特點，幫他們選擇一所比較相適應的學校。

　　二是偏科情況：有些孩子幾乎從一上學開始就伴隨著偏科情況。在之前我們講過，偏科雖然不好但卻是很正常的事。這與孩子的智能差異有密切關系。家長在確定目標學校時，要實現了解這所學校的科目偏好。語文和英語偏科的學生在選擇學校時還有揚長避短的可能。

　　三是家庭住址：家庭住址是很重要的確定目標學校的因素。學校離家近，每天為孩子節(jié)省下一小時左右的路上時間，三年下來會是一個非常大的時間量。將這些時間用于孩子的學習和睡眠都是性價比很高的選擇。

　　最佳方案是把目標校選在離家較近的地方，讓孩子步行上學，既安全，也舒心。但是，在擇校熱硝煙四起，競爭日趨激烈的今天，家長是不可能從容考慮那么周全的方案的。所以我們在孩子小升初、初升高后都只堅持一個原則，讓孩子住得離學校盡可能近一些。這就只能選擇在學校附近的地方租房住。但如果家庭經濟收入不高的家庭要做這種選擇也是很為難的。

　　四是高中愿景：對于那些已經有了高中目標的孩子家長而言，選擇初中校還要多一層考慮，最好是選擇有直升目標高中機會的初中?；蛘哌x擇與目標高中屬于同一系列的初中校。而且需要考慮跨區(qū)上學的問題。