小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　小學(xué)五升六沖刺學(xué)習(xí)方法

　　熟能生巧，針對(duì)訓(xùn)練

　　由于五年級(jí)這個(gè)暑假比力關(guān)鍵，更需要分秒必爭，不克不及把時(shí)間浪費(fèi)在做無用功上。所以，練習(xí)題的選擇非常重要。

　　有人認(rèn)為：“只要題做得多了就可以學(xué)好”，這也是一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)榇罅恐貜?fù)機(jī)械的學(xué)習(xí)不但不會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力的提高，相反會(huì)嚴(yán)重的影響孩子學(xué)習(xí)的積極性。

　　所以做題是一個(gè)總結(jié)歸納的積累的過程，但是只積累不總結(jié)，那么這種學(xué)習(xí)就不會(huì)有一個(gè)由“量”的積累到“質(zhì)”的變革的過程。只有積累了必然的解題經(jīng)驗(yàn)才可能提煉出思維的規(guī)律，這是總結(jié)歸納的過程。

　　同時(shí)注重以小學(xué)教學(xué)大綱、教材為基礎(chǔ)，以當(dāng)年的小升初考試大綱為指導(dǎo)，結(jié)合往年的各類考試標(biāo)題問題，對(duì)小學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，建立知識(shí)框架，進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練深化知識(shí)，突破難點(diǎn)，吃透考點(diǎn)。

　　承前啟后，打牢基礎(chǔ)

　　在五年級(jí)暑假，必然要通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)來做這樣幾件事情：

　　1、提前學(xué)習(xí)六年級(jí)知識(shí)，因?yàn)榇撕蟾鱾€(gè)杯賽陸續(xù)開始。如果學(xué)生參賽的時(shí)候還有專題沒有學(xué)過，那么代價(jià)是可想而知的。

　　2、必然要回過頭來系統(tǒng)梳理知識(shí)復(fù)習(xí)五年級(jí)知識(shí)。將五年級(jí)這些知識(shí)串在一起，才能對(duì)其有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)和融會(huì)貫通的駕馭。

　　3、如果基礎(chǔ)尚可，三四年級(jí)內(nèi)容暫時(shí)不建議系統(tǒng)復(fù)習(xí)，因?yàn)殡y度不敷，如果始終把精力放在這個(gè)方面，補(bǔ)簡單的，難以提升高度。等學(xué)完六年級(jí)內(nèi)容后回過頭來一看，三四年級(jí)很多不會(huì)的內(nèi)容就都會(huì)了，這時(shí)開始查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　適度放松，玩樂中學(xué)習(xí)

　　一到暑假，有很多學(xué)生會(huì)放縱本身，忽略學(xué)習(xí)。特別是復(fù)習(xí)這種情況。所以建議孩子已掌握的知識(shí)點(diǎn)沒有須要再進(jìn)行學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)好的孩子，可以多進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的時(shí)間不在于長而在于質(zhì)量和學(xué)習(xí)標(biāo)的目的、內(nèi)容等。

　　寓娛于學(xué)，目的在于提高學(xué)習(xí)效率，而不在于長時(shí)間在停留在學(xué)習(xí)的狀態(tài)上，充分利用好這個(gè)暑假，多學(xué)知識(shí)，勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)有時(shí)間可以帶孩子去旅游，開闊一下視野，讓孩子的身心更健康。

　　家長們需要合理規(guī)劃，為孩子擺設(shè)一個(gè)既能充分娛樂、又能充分學(xué)習(xí)的好假期，以迎接下一個(gè)學(xué)年的新挑戰(zhàn)，以及一年以后的小升初升學(xué)大戰(zhàn)!

　　多閱讀積累，訓(xùn)練表達(dá)

　　閱讀能力在語文的學(xué)習(xí)中起到非常關(guān)鍵的作用，所以在做一些閱讀標(biāo)題問題的同時(shí)也要多閱讀一些書籍，這個(gè)暑假剛好有大把的時(shí)間，我們可以為孩子選擇一些優(yōu)質(zhì)的書籍來閱讀。

　　閱讀經(jīng)典非常重要，尤其是四大名著：《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》，并且這些內(nèi)容也會(huì)在考試中出現(xiàn)，家長盡量讓孩子讀原著，不要讀兒童版、縮略本，四大名著都是半文言，所以以現(xiàn)在孩子的水平閱讀應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)問題，要讓孩子在經(jīng)典中挖掘文學(xué)的興趣。還可以讀一下《魯濱遜漂流記》、《童年》、《愛的教育》等小說，當(dāng)然也可以閱讀一些散文和現(xiàn)代詩歌，好比《林清玄散文集》、《汪國真詩集》。

　　要求孩子每天擺設(shè)必然的時(shí)間，如清晨大聲朗讀課文，對(duì)語文英語課本中的重點(diǎn)課文，必然要讀出聲，并且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣，孩子說話時(shí)才有底氣有利于他的人際交往。

　　小升初學(xué)生必知的九個(gè)學(xué)習(xí)方法

　　1.告訴孩子上課要做到認(rèn)真聽講，聽明白了，做作業(yè)時(shí)就容易了。改題時(shí)不克不及抄襲別人要本身動(dòng)腦筋想一想，不懂就問，方能學(xué)好。

　　2.多積累課外知識(shí)，例如背古詩 讀課外書有時(shí)學(xué)課文能用得上。 語文的課外積累比力豐富，對(duì)以后孩子的作文也會(huì)有資助。

　　3.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，注意做預(yù)習(xí)條記，預(yù)習(xí)對(duì)于孩子來說很重要。好比提前注音，畫詞句，熟讀等。這些預(yù)習(xí)方法都會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有資助。

　　4.要合理地?cái)[設(shè)每科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，溫故而知新在每一天回家后，我都會(huì)引導(dǎo)孩子做到定時(shí)的復(fù)習(xí)，檢查一下本身是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí)，還有哪些沒有學(xué)會(huì)。好比在學(xué)完課文后，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)看課文，是否會(huì)注音，課后練習(xí)是否會(huì)做，這都是非常重要的。家長有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問關(guān)于這節(jié)課的問題，來資助他們復(fù)習(xí)?；蛘咦尯⒆赢?dāng)老師給家長上課，講給我們聽，以檢查學(xué)習(xí)情況。

　　5.有不會(huì)的題及時(shí)請教家長或老師，并讓他們重新把題講解一遍。告訴孩子只要你想問，就必然會(huì)從中得到滿意的答案。

　　6.家長幫助多找?guī)追莶顒e類型略有難度的題，讓孩子們看看，做做。這樣孩子在考試的時(shí)候就不會(huì)緊張。?

　　7.給孩子學(xué)習(xí)的信心 不管孩子接受知識(shí)的能力如何，千萬不克不及隨意地打擊。沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說一些“考砸了，真丟人啊”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是資助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

　　8.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，家長希望本身的子女在未來的社會(huì)中長大成才，不行不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般來說，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)的效果。所以，除了在課堂中，家長同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他做作業(yè)，這一點(diǎn)很重要。孩子作業(yè)的筆跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對(duì)學(xué)科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不行忽略。

　　9、配合孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常向孩子請教一些有關(guān)生活中的常識(shí)和學(xué)習(xí)中的問題，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué)，都會(huì)使孩子們高興。實(shí)踐證明：輕松愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用的能力;反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能按捺思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。