在小學階段，學生要做一些奧數(shù)練習，你知道有什么作用嗎?下面是學習啦小編收集整理的小學奧數(shù)的作用以供大家學習。

　　小學生學奧數(shù)最佳的起步時間是三四年級，啟蒙教育特別重要，能不能盡快入門，或者說“開竅“，這是一個很重要的時期。五年級的時候最好就應該把六年級的內容學的差不多了，至少是知識體系的內容要都掌握，因為五年級的杯賽成績非常重要，因此準備的越早對小升初擇校越有利。

　　1、通過各種杯賽獲獎得到一個上重點初中實驗班的機會

　　這是目前絕大部分學奧數(shù)的孩子和他們家長的目的，因為小升初的升學制度決定了奧數(shù)成為升學的一個重要手段。

　　2、學習奧數(shù)可以培養(yǎng)一種解決問題的能力

　　雖然小學階段學的某些內容，比如抽屜原理等，可能以后在初中甚至高中的課本里都根本不可能接觸到，但是我們學習的其實是一些思想方法，更具體的說，是培養(yǎng)一種解決問題的能力。

　　奧數(shù)好的孩子基本都考進了最好的初中，而且在班中大部分也都是拔尖的，不敢保證所有科目都優(yōu)秀，但至少理科是比較好的，這些學生有更大的機會進好高中甚至名牌大學。為什么呢?因為小學奧數(shù)學的好，初中的數(shù)理化基本上不用下太大功夫。因為知識雖然是新的，但學起來的難度比我們的奧數(shù)簡單的多，而那些沒學過奧數(shù)的同學可能就比較吃力。

　　初中里數(shù)學占兩門課的時間，我們省下這兩門課的時間去多背些英文單詞，多看看語文等，學習成績當然會比較好，學習起來也比較輕松。

　　3、奧數(shù)不是苦差事，關鍵是學習的方法

　　小學階段開始學習奧數(shù)，不僅是積累知識提高成績，更關鍵是掌握學習的方法，也有利于其他科目的學習，奧數(shù)學得好其他科目的成績也不會太差。同時，一些興趣愛好，比如音樂、體育等，都要多培養(yǎng)多參加。

　　有掛小學數(shù)學計算方法推薦：

　　1、鞏固計算基礎。

　　小朋友們從三年級開始學習乘法口訣表，到了四五年級理應不成問題。實際情況是，仍有小朋友在復雜計算當中用錯——當然，比例不大。如果有此類問題，那么基礎就是第一步。

　　2、豐富巧算知識。

　　抱著藝多不壓身的心態(tài)，積極學習11、15、37、101、10101，25等數(shù)的巧算、湊整法、“頭同尾合十”、等差數(shù)列公式、平方差公式等技巧。只要技巧正確、掌握準確，它們能夠在簡化計算、提高準確率。特別指出一點：不少小朋友只是單純記憶、套用運算技巧，巧算時依賴紙面過程，運用中不能靈活變化——這樣半生不熟的技巧就不太靠譜了。比如等差數(shù)列求和公式當中，大量高年級同學不能夠理解“平均數(shù)×項數(shù)”，一定要使用“(首項+末項)×項數(shù)÷2”。

　　3、啟發(fā)數(shù)學意識。

　　這里的數(shù)學意識包含兩個方面：理解運算法則、理解數(shù)學算式。

　　運算法則體現(xiàn)了數(shù)學規(guī)范，它是整個數(shù)學體系的基石，也是最與生活貼近的部分。各種符號、運算律不是簡單的對紙面上數(shù)字和式子的處理手段，而應該被理解為數(shù)量的處理。如果不能夠從鮮活的數(shù)量關系理解運算法則，那么孩子很難運用靈活。

　　理解數(shù)字算式是指學生看到式子要能夠明確自己所要處理的數(shù)量關系，而不是呆板的算式。這一點很容易培養(yǎng)——讓孩子在做題之前表述整體的數(shù)量關系，訓練一段時間即可。

　　4、培養(yǎng)草稿習慣。

　　針對學生常見的表現(xiàn)，需要提醒這么幾條：

　　(1)草稿紙足夠大、足夠多、本身的花紋少(如果與您節(jié)儉的初衷不符，請酌情取舍);

　　(2)草稿紙上演算過程，分區(qū)分塊、先后順序明確;

　　(3)字跡要清晰可辨識，但是不需工整、不需要美觀;

　　(4)一開始打草稿要不厭其煩，大膽將步驟寫細致，長大點回顧總結時再做簡化。

　　5、增強驗算能力。

　　絕大部分小朋友一開始是不會驗算的。即使五六年級拔尖的小朋友在被要求檢驗的時候，他們常常只是拿著題目重新做、或者對著草稿發(fā)呆。一個可能的原因是：小朋友們的解題思維還沒有明確分步分塊，不論過程多么復雜，他們的腦袋中都只是“拍拍腦袋”的過程。

　　引導小朋友們驗算可以有這樣一些起點：結果估算對照(數(shù)量級、估值、題意推斷等)、簡單排錯技巧(奇偶數(shù)判斷、末尾排除、常識驗證等)、尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)等。