2017高三英語復(fù)習(xí)備考計(jì)劃(2)
2017高三英語復(fù)習(xí)備考計(jì)劃
2017高三英語復(fù)習(xí)備考計(jì)劃篇二
1要認(rèn)真回歸課本
英語考試中80%試題是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，而這一基礎(chǔ)就是課本。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀，意味著英語課文至少要達(dá)到念的通順。注意，第一輪復(fù)習(xí)十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是要先看課本。做題過程中就不能看課本和答案了。把一套題做完后再統(tǒng)一查找難題、錯題的解答方法，不要邊做邊改。
2把握好自己的節(jié)奏
由于學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上不能根據(jù)單個學(xué)生制定，以至于很多學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分落下。在此建議同學(xué)們?nèi)绻麑?shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好標(biāo)記，周末有時間自己補(bǔ)回來。建議大家在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察、互相講解、互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。
3正確處理作業(yè)練習(xí)
在處理作業(yè)上要記住兩個原則：一、第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題。二、不僅是和同學(xué)之間的互動，還要和課本進(jìn)行互動。做完作業(yè)不要翻看答案，留到第二天把問題和同學(xué)們進(jìn)行交流。如果不善于問同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案的過程中要盡量回顧當(dāng)時我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，你不僅能提出更多的疑問，還能多一些時間來思考自己做題時的想法。同時，在基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，這樣練習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比大量的做題效果好的多。
4利用好每一次考試
復(fù)習(xí)階段的每一次考試都非常重要。你需要做的是：一、根據(jù)你得分的部分整理當(dāng)前會的知識，會做的題型。二、遇到丟分的內(nèi)容要立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、要努力回憶自己在考試時的想法，不會的題當(dāng)時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當(dāng)時的差距在哪里?？荚噺?fù)習(xí)階段的時間非常寶貴，所以每次考試的試卷都是老師們精心設(shè)計(jì)的，含金量很高，認(rèn)真對待每次試題，會使我們的復(fù)習(xí)事半功倍。
除此之外，英語學(xué)習(xí)的方法十分重要，回答問題的角度也很關(guān)鍵。但一種好方法不是每個人都適用，所以要根據(jù)自己的優(yōu)勢和不足，因地制宜，積極和老師、同學(xué)溝通，掌握適合自己的方法和解題技巧。
2017高三英語復(fù)習(xí)備考計(jì)劃篇三
一把握規(guī)律、明確方向
任何一次考試命題都是有一定規(guī)律可循的。高考試題愈來愈趨向于能力考查，命題方式更是靈活多變，不但檢驗(yàn)考生對知識點(diǎn)的掌握，更是對考生語言應(yīng)用能力的全面考查。在高三后期，考生應(yīng)多做做近幾年的高考題，從這些試題中學(xué)會找出每道試題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題立意和命題手法，進(jìn)一步明確學(xué)科特點(diǎn)，命題原則，從而確立后期備考復(fù)習(xí)必須遵循的依據(jù)、原則、思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)。教材和近年的高考試題是高三后期復(fù)習(xí)備考的重要依據(jù)，有了依據(jù)，我們在復(fù)習(xí)備考中就有方向、有目標(biāo)，就不走錯路，不走彎路。
二儲備知識、夯實(shí)基礎(chǔ)
1. 同學(xué)們在高三后期一定要認(rèn)真研讀考試說明，特別是對考綱詞匯做到會讀、會寫、會譯、會用。要總結(jié)歸納詞匯的音、形、義、用四個方面，擴(kuò)大詞匯學(xué)習(xí)的深度和廣度。建議采用“多輪回”的方式鎖定陌生詞匯和高頻詞匯，每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)，為能力的提升掃清語言障礙，奠定基礎(chǔ)。
2. 語法復(fù)習(xí)也很重要。語法填空題、短文改錯和書面表達(dá)就是通過語境的形式對語法進(jìn)行的考查。這階段的語法復(fù)習(xí)不必面面俱到，應(yīng)圍繞重難點(diǎn)和高考常考點(diǎn)及自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)這些重難點(diǎn)及高考?？伎键c(diǎn)用法時，也可將其用法與高考考點(diǎn)聯(lián)系起來進(jìn)行，通過對常考題型的訓(xùn)練，把握高考試題的考查規(guī)律。
三強(qiáng)化訓(xùn)練、提升能力
聽 力
堅(jiān)持每周三次對高考聽力考題題型一致、難度相當(dāng)、語速適中的由英美人士錄制的材料的強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化聽力心理素質(zhì)，在聽力測試時情緒穩(wěn)定、精神放松、有大局觀、學(xué)會舍棄。培養(yǎng)聽前瀏覽聽力試題的良好習(xí)慣，訓(xùn)練預(yù)測能力，真正做到有的放矢。重點(diǎn)訓(xùn)練對材料中有用信息的捕捉、排查、推斷和猜測能力的敏感性鍛煉。
閱 讀
一定要狠抓閱讀訓(xùn)練，高考英語可謂“得閱讀者得天下”。堅(jiān)持每天在半個小時內(nèi)閱讀3 至4 篇文章。通過大量閱讀實(shí)踐提升閱讀速度及理解力，適應(yīng)高考要求。閱讀和完形一樣，“做題”是根本，“悟題”是關(guān)鍵，做完核對答案之后一定要分析錯因，積累答題技巧。
完 形
該題型考查在特定語境下綜合運(yùn)用語言的能力?？擅刻煊?xùn)練一篇完形。在訓(xùn)練中要注意重點(diǎn)詞組、習(xí)語和常用句型的積累和應(yīng)用;注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義;常讀、常思、常悟、?？偨Y(jié)，以閱讀帶動完形填空能力的提高;注重語篇，提高篇章意識，學(xué)會整體感知。在訓(xùn)練中還要牢記應(yīng)試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。在后期的復(fù)習(xí)中，可把做過的典型的完形填空拿出來大聲朗讀，形成完形語感。
寫 作
書面表達(dá)是學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的最高體現(xiàn)。該題型是讓考生在特定的語境中，綜合運(yùn)用所學(xué)知識以特定文體(書信、便條、請假條、日記、報(bào)道、發(fā)言稿等)進(jìn)行語言輸出的主觀性試題。在后期，考生應(yīng)加強(qiáng)構(gòu)句能力培養(yǎng)，鍛煉根據(jù)話題組織詞匯、進(jìn)行連貫表達(dá)的能力。背誦24 個話題中常用的詞匯、句型、文章的開頭、結(jié)尾和優(yōu)美的段落、作文素材及優(yōu)秀范文，大膽應(yīng)用較高級詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，適當(dāng)使用過渡詞，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到卷面整潔優(yōu)美，大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確?？擅恐茉诙昼妰?nèi)限時寫作一篇，并找老師當(dāng)面修改。
在應(yīng)試的過程中可采用六步寫作法提高書面表達(dá)的整體水平。
具體操作步驟為：一審(審定人稱、主體時態(tài)、格式)、二列(列出簡明要點(diǎn))、三連(連詞成句，連句成文)、四美(綜合運(yùn)用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強(qiáng)調(diào)句型、獨(dú)立主格、復(fù)合句的使用、高級詞匯等手段進(jìn)行美化，以達(dá)到地道、流暢、一氣呵成的效果)、五查(檢查大小寫、標(biāo)點(diǎn)、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致)、六抄(將草稿快速、工整地謄寫到試卷上)。
四錯誤歸因、查漏補(bǔ)缺
認(rèn)真對待每一次定時訓(xùn)練及考試，找到并分析錯誤原因，積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺并進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
五調(diào)整心態(tài)、積累技巧
高考的成功與否與應(yīng)試心態(tài)、應(yīng)試技巧密不可分，因此，考生必須掌握一定的臨場策略，積累應(yīng)試技巧。把平時考試當(dāng)成高考，把高考視為平時考試，樹立信心，仔細(xì)審題，先易后難，答題規(guī)范，不斷摸索一套適合自己的應(yīng)試技巧和方法。
總之，高考既是對知識和能力的考查，更是方法、技巧、意志力、心理素質(zhì)和人生態(tài)度的較量，在高三后期學(xué)習(xí)與備考中只要方法科學(xué)，勤奮上進(jìn)，堅(jiān)持不懈，多記憶、多訓(xùn)練、多總結(jié)，以良好心態(tài)應(yīng)考，就一定會在六月的考場上振翅高飛，飛向?qū)儆谧约旱睦硐胪鯂?/p>
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