如何備考英語(yǔ)作文
作為高考英語(yǔ)重要組成部分的作文,我們?cè)撊绾蝹淇寄?接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了如何備考英語(yǔ)作文，一起來(lái)看看吧。
備考英語(yǔ)作文：議論文常用句型
1.It is a fact that….……是一個(gè)事實(shí)
2. It is well-known that….眾所周知……
3.There is no doubt that….毫無(wú)疑問(wèn)……
4. I think that….我認(rèn)為
5. Contrary to the popular thought, I prefer….與流行的想法相反，我更喜歡
6. Some people say/believe/claim that….有人說(shuō)/相信/聲稱
7. It is generally believed that….人們普遍認(rèn)為
8. It is widely accepted that….這是被廣泛接受的
9. It is argued/held that….有人認(rèn)為/認(rèn)為
10. While it is commonly believed that…, I believe….雖然人們普遍認(rèn)為……，我相信
11. It can be concluded that….可以得出結(jié)論
12. People’s views vary from person to person.......人們的觀點(diǎn)因人而異
13.When asked about…,the vast/overwhelming majority of/most/many/quite a few people say/think/believe/answer that…But…
當(dāng)被問(wèn)及……時(shí)，都輸(大多數(shù)、許多)人認(rèn)為(回答)……但是……
14.Nowadays,it is commonly/widely/generally believed/thought/held that…,but I wonder/doubt that…
如今，人們普遍認(rèn)為……，但是我懷疑……
15.When it comes to…,some think/hold/believe…
當(dāng)提及……時(shí)，有人認(rèn)為……
16.Depending on personal experience and concern, we find that some people hold the idea of…,while others prefer…
基于個(gè)人經(jīng)歷、關(guān)注的不同，我們發(fā)現(xiàn)有人持……的觀點(diǎn)，而另外一些人則喜歡……
17.As a coin has two sides,there are positive aspects and negative aspects to…
如同硬幣有正反面一樣，……也有積極的一面和消極的一面。
18.There is a public/general debate/controversy/discussion today on/as to the issue of…
如今，有一場(chǎng)關(guān)于……問(wèn)題的公開(kāi)的(普遍的)爭(zhēng)論(討論)。
19.Recently, the issue/problem/question/of…has been brought into focus/to public attention.
近來(lái)，……的問(wèn)題已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
20.Now,there is a growing awareness/recognition of the necessity to…
如今，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到……的必要性。
備考英語(yǔ)作文：圖表型常用句型
1. The table/diagram/bar chart/pie graph/tree diagram/curve graph /column chart shows/illustrates/reveals/describes/depicts/reflects that/how….表顯示/ 反映/如何
2. The graph provides some interesting data regarding….圖提供了一些有趣的數(shù)據(jù)
3. The data/statistics/figures can be interpreted as follows:數(shù)據(jù)/統(tǒng)計(jì)/數(shù)據(jù)可以解釋如下
4. The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….數(shù)據(jù)/統(tǒng)計(jì)/數(shù)據(jù)使我們得出這樣的結(jié)論：
5. As is shown/demonstrated/exhibited in the diagram/graph/chart/table, ….如圖所示/圖表/表格中顯示/展示
6. It is clear/apparent from the table/chart/diagram/figures that….從表/圖/圖中清楚/明顯
7. The vertical/horizontal axis stands for….垂直/水平軸代表
8. There was rapid/noticeable/great/sharp/steep/remarkable/slow/little/slight/gradual rise/increase/decrease/fall/decline/drop/change in development in ….有迅速/明顯/大/急/顯/慢/有/輕微/逐漸上升/增加/減少/下降/下降/下降/變化在發(fā)展中
9. The percentage remained steady/stable at….的百分比仍然在穩(wěn)定/穩(wěn)定
10. The figures stayed the same….這些數(shù)字保持不變
11. The figures bottomed out/peaked at….這些數(shù)字觸底/見(jiàn)頂
12. The figures reached the bottom/a peak/a plateau during…. 這些數(shù)字達(dá)到了底部/一個(gè)高峰。
二、常用于正文段句型的三類表達(dá)方式
備考英語(yǔ)作文方法
Stepl：審題
主要涉及審人稱、審時(shí)態(tài)和審文體三個(gè)方面。
1.審人稱
根據(jù)寫(xiě)作情景和任務(wù)，分析動(dòng)作實(shí)施主體和寫(xiě)作對(duì)象來(lái)確定行文人稱，這直接關(guān)乎行文主要內(nèi)容和邏輯，是文章的主體和主線。從總體上為行文把關(guān)定調(diào)，確定方向，避免跑題和出現(xiàn)大的失誤。在不必要出現(xiàn)人作主語(yǔ)而強(qiáng)調(diào)行為時(shí)，可使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
據(jù)此分析。本文為第一人稱“我”寫(xiě)給第三人稱Chris有關(guān)中方暑期交流活動(dòng)的安排，以征求對(duì)方的意見(jiàn)。
2.審時(shí)態(tài)
根據(jù)寫(xiě)作任務(wù)情景，判斷行為或動(dòng)作的進(jìn)展情況，確定行文主要使用的時(shí)態(tài)和輔助時(shí)態(tài)，并做到時(shí)態(tài)呼應(yīng)，與行文邏輯相吻合。在表達(dá)將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)，可嘗試多種表達(dá)方式，避免單一和重復(fù)。
據(jù)此分析，本文動(dòng)作在將來(lái)發(fā)生，以一般將來(lái)時(shí)為主。寫(xiě)信通知對(duì)方的動(dòng)作此時(shí)正在進(jìn)行，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，其余也可使用一般現(xiàn)在時(shí)。
3.審文體
根據(jù)寫(xiě)作目的，確定寫(xiě)作文體，注意寫(xiě)作格式。由于文體不同，寫(xiě)作具體內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格和時(shí)態(tài)運(yùn)用等也不盡相同。
具體來(lái)說(shuō)，記敘文以記敘完整事件或經(jīng)歷為主，語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)練，常用一般過(guò)去時(shí);議論文展開(kāi)論證，注意論證有理，論據(jù)有力，語(yǔ)言體現(xiàn)邏輯性，常用一般現(xiàn)在時(shí)：說(shuō)明文介紹事物特征、屬性，注意事物順序和條理，語(yǔ)言準(zhǔn)確、客觀，常用一般現(xiàn)在時(shí)：應(yīng)用文遵循一定的格式，語(yǔ)言規(guī)范凝練，常用一般時(shí)和將來(lái)時(shí)。
據(jù)此分析，本文為一封郵件，屬于應(yīng)用文體，語(yǔ)言平實(shí)、簡(jiǎn)練即可。
Step2：扣題
主要包括引出話題、緊扣要點(diǎn)和適當(dāng)擴(kuò)展三個(gè)方面。
1.引出話題
圍繞提示，抓有效字眼，提取關(guān)鍵詞，反復(fù)思考命題立意，確定寫(xiě)作主題。牢牢把握寫(xiě)作方向，保證寫(xiě)作內(nèi)容不偏離主題。在引出話題時(shí)注意切合題意，融合提示，呼應(yīng)要求，完美呈現(xiàn)。
據(jù)此分析，上文以“為推動(dòng)雙方活動(dòng)順利開(kāi)展，我代表新華中學(xué)學(xué)生會(huì)給你寫(xiě)信，告知即將在暑假舉辦的中方活動(dòng)的安排”引出話題為妙。此句濃縮了題干信息，將話題巧妙、簡(jiǎn)練地引出。
2.緊扣要點(diǎn)
圍繞主題主線，梳理寫(xiě)作要點(diǎn)，特別是那些貌似毫無(wú)聯(lián)系的要點(diǎn)也必須涵蓋進(jìn)去。注意發(fā)揮想象，串聯(lián)要點(diǎn)，找準(zhǔn)要點(diǎn)間的銜接，把要點(diǎn)組織得圓滿、通順。
據(jù)此分析.中方活動(dòng)安排主要包括交流和參觀兩個(gè)方面，但均為大的方面，不夠具體，在實(shí)際寫(xiě)作中可緊扣要點(diǎn)，作適當(dāng)發(fā)揮，使之具體化，如座談交流和參觀學(xué)生活動(dòng)中心等。
3.適當(dāng)擴(kuò)展
在緊扣要點(diǎn)的前提下，圍繞抽象要點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化擴(kuò)展，使之具體化和內(nèi)容豐富化。當(dāng)兩個(gè)要點(diǎn)之間或前后句缺乏連貫時(shí)，考生可適當(dāng)擴(kuò)展一句，以此承上啟下，使前后連貫，防止內(nèi)容干癟、邏輯斷層。擴(kuò)展要堅(jiān)持自然和適度兩個(gè)原則。
據(jù)此分析。中方活動(dòng)安排主要包括交流和參觀兩個(gè)方面。但實(shí)際上應(yīng)先歡迎。再參觀，最后交流，“歡迎”要點(diǎn)是根據(jù)行文需要擴(kuò)展的內(nèi)容。
Step3：點(diǎn)題
主要包括兩層意思：一是點(diǎn)明用意，首尾呼應(yīng)：二是點(diǎn)睛之筆，升華主題。點(diǎn)題不僅使文章中心突出，主題鮮明，而且能給讀者留下深刻的印象。因此，收尾要干凈利索，短小精悍，與前文首尾呼應(yīng)。
據(jù)此分析，以“你有何高見(jiàn)?期待你的早日回復(fù)，并預(yù)?；顒?dòng)圓滿成功”收尾作結(jié)，使行文結(jié)構(gòu)完整。
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