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怎樣提高小學(xué)生英語聽說能力

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怎樣提高小學(xué)生英語聽說能力

  對(duì)于英語的學(xué)習(xí),提高聽說能力是非常重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的提高小學(xué)生英語聽說能力的方法以供大家學(xué)習(xí)。

  英語是一門語言工具課,那么它就應(yīng)該是有聲有色的。學(xué)語言先從聽聽、說說開始,文字符號(hào)是講話的記錄。所以小學(xué)生學(xué)習(xí)英語階段宜側(cè)重聽、說能力的培養(yǎng)。

  培養(yǎng)小學(xué)生的聽說能力,應(yīng)有計(jì)劃、有目的地采取有效手段對(duì)小學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性、系統(tǒng)性的聽說訓(xùn)練。除對(duì)教材的聽說內(nèi)容訓(xùn)練外,在選材時(shí)盡量選一些與英、美的文化生活習(xí)慣有關(guān)的內(nèi)容,這樣既能使學(xué)生了解英語國(guó)家的人民生活情況及風(fēng)俗習(xí)慣,又能使學(xué)生開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí),為將來用英語正常交際打好基礎(chǔ)。結(jié)合教材安排,就培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力,我提出了我的幾點(diǎn)建議:

  一、會(huì)話表演

  把表演帶進(jìn)課堂或經(jīng)常在課堂上把句型、對(duì)話、課文編成短劇,讓學(xué)生表演,把講臺(tái)變成舞臺(tái),學(xué)生是演員,教師是導(dǎo)演,或師生共同表演。盡量讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容,按設(shè)定的情景結(jié)構(gòu)演出來,做到聲情結(jié)合,使學(xué)生得到大量的聽說機(jī)會(huì)。

  做好會(huì)話表演教師應(yīng)注意四點(diǎn):

  1. 鼓勵(lì)學(xué)生模仿原聲帶中的語音、語調(diào)。

  2. 老師領(lǐng)讀時(shí)要有感情色彩,盡可能把各個(gè)角色的性格、特點(diǎn)表現(xiàn)出來。

  3. 隨著情節(jié)的發(fā)展,要有逼真表情和貼切的動(dòng)作,使學(xué)生有身臨其境之感。

  4. 要做些頭飾之類的簡(jiǎn)單道具;盡量使學(xué)生在表演時(shí)更有真實(shí)感。

  二、加強(qiáng)語言實(shí)踐

  進(jìn)行聽說訓(xùn)練的另一個(gè)途徑是開展課外語言交際活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸。為此,我們要根據(jù)學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn),建立課外活動(dòng)小組并加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)的輔導(dǎo)。像學(xué)唱英語歌曲,講英語故事,朗讀比賽,表演話劇,小游戲;猜謎等多種形式的活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并能使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)。

  三、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境

  為更好給學(xué)生提供聽說的機(jī)會(huì),我校創(chuàng)建了“英語特色”學(xué)校,這一特色活動(dòng),給廣大師大提供了一個(gè)良好的語言環(huán)境。見面,課內(nèi),課外,回家路上等環(huán)境中,都能盡所能聽說英語。讓英語融入到生活中,更實(shí)用,更流利。

  四、加強(qiáng)口語訓(xùn)練

  教材為我們提供了很好的聽說訓(xùn)練內(nèi)容,從視聽入門,通過聽聽、說說、唱唱、做做,先培養(yǎng)語感,培養(yǎng)興趣,然后進(jìn)入字母教學(xué)。

  小學(xué)一二年級(jí)是英語學(xué)習(xí)視聽說的入門階段。在沒有文字的情況下,采用實(shí)物、圖片、掛圖、錄音機(jī)、錄像機(jī)、投影機(jī)等直觀教學(xué)手段,讓學(xué)生多進(jìn)行視聽模仿。小學(xué)生視、聽覺敏銳,標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào),特別是一段聲情并茂的情景會(huì)話錄音會(huì)給學(xué)生一種身臨其境之感。通過視聽,學(xué)生會(huì)積極模仿。通過模仿、聽說,再進(jìn)行一些內(nèi)容相近的大量口頭練習(xí),促使學(xué)生提高聽說能力。

  五、用英語組織教學(xué)

  用英語組織教學(xué),可以烘托英語課堂氣氛,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的聽說能力。這一環(huán)節(jié)非常重要,即是學(xué)生練習(xí)聽力的良好機(jī)會(huì),也是學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的途徑之一。

  堅(jiān)持用英語講課要從最簡(jiǎn)單的日常英語開始,然后逐步加深。開始應(yīng)配以動(dòng)作、表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明,盡量避免用漢語講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中,通過英語交流,提高聽說能力。

  六、值日生匯報(bào)制度

  每次上課前由值日生用英語報(bào)告。開始練習(xí)時(shí),可用最簡(jiǎn)單的日常用語,以后逐漸加深??勺屩等丈崆皽?zhǔn)備,寫在筆記本上。老師提前批閱、修改。盡量讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容運(yùn)用到值日匯報(bào)的內(nèi)容中去。無論是談?wù)撎鞖?、談?wù)摷彝ィ€是談?wù)搶W(xué)校、班集體,或是自己的好朋友等等,這些都是訓(xùn)練聽說能力及語言表達(dá)能力的好素材。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,由看著材料到不看材料講述,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。為完成好值日匯報(bào)的任務(wù),準(zhǔn)備一下,寫一寫、說一說,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫各方面的能力。

  七、直觀教具

  實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫、幻燈片、投影片等是英語教學(xué)中常用的直觀教具。

  除教師制作直觀教具外,還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生自己制作教具。如剛開始學(xué)字母時(shí),就可讓學(xué)生做字母卡片,以便進(jìn)行同桌、分組、找朋友等多種形式的聽說訓(xùn)練。音標(biāo)教學(xué)、單詞教學(xué)、對(duì)話教學(xué)、課文教學(xué)等都可以讓學(xué)生自己做一下教具。這樣安排不僅有利于我們進(jìn)行聽說訓(xùn)練,而且能促使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率,教學(xué)效果會(huì)更好。

  八、改革測(cè)試方法

  除平時(shí)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)聽說訓(xùn)練外,還應(yīng)對(duì)學(xué)生的聽說能力有一個(gè)科學(xué)的、行之有效的測(cè)試方法??荚嚰热皇橇私鈱W(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力的一種手段,那么增加聽力、口試檢測(cè)并且合理安排好分?jǐn)?shù)比例,可以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的聽說意識(shí),提高聽說水平。

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