2018年高考英語備考的策略及建議
2018年的高考是不是讓大家很緊張?英語想要學(xué)好，先來看看英語備考的策略吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018年高考英語備考的策略及建議，希望對大家有幫助!
2018年高考英語備考策略一、時間安排
一、時間要有計劃性要周密安排時間做事情
今天做什么，明天做什么，心中要有數(shù)，要制定學(xué)習(xí)計劃，決不能信馬由韁。在偌大的自考隊伍中，有的是部門的領(lǐng)導(dǎo)、公司經(jīng)理，他們的工作要比一般人員忙得多，卻能在每次考試中取得較理想的成績，有的甚至學(xué)了專科又學(xué)本科，且做到自學(xué)與工作兩不誤，很有時間安排的計劃性。但有的考生往往在報名時熱情很高，在臨考前卻說連書都沒有看完，失去了考試的信心。究其原因，關(guān)鍵是他們沒有有計劃地利用時間。
二、時間要有限制性要定時定量做事
制定學(xué)習(xí)目標，什么時間做什么事，做多少事，需要多少時間，要相對地定死，即自己給自己規(guī)定硬指標，是忙時還是閑時都要有學(xué)習(xí)的責任感和自我約束能力，按計劃完成，雷厲風(fēng)行，說干就干，沒有特殊情況，都必須先完成規(guī)定的學(xué)習(xí)量。且莫說“來得及”，臨考再突擊，可一到臨考，報考的幾門課連書都沒看完，只得猜題、押題，抱著僥幸心理去迎考。這樣，成功率是很低的。
三、時間的有效性提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率
什么時間做什么事，什么時間學(xué)習(xí)效率最高，每個人要根據(jù)自己的“生物鐘”和家庭環(huán)境等情況，對時間作出科學(xué)的安排，利用大腦最清醒、記憶力最強的時間進行學(xué)習(xí)，就可能收到事半功倍的效果。有的人喜歡飯后茶余看看書，散步時回憶回憶以達到理解、消化的目的;有的喜歡在白天看書的基礎(chǔ)上，利用晚間躺下來入睡前回憶一天所看的內(nèi)容，以加深記憶?？傊?，每個人的記憶方式各不相同，只有掌握好自己的“生物鐘”規(guī)律，才能提高學(xué)習(xí)效率。
四、時間的靈活性根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容調(diào)配時間
學(xué)習(xí)計劃的完成，學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷加深，往往會使原計劃的實施完成受阻，規(guī)定的學(xué)習(xí)量完不成，這就需要合理調(diào)配時間，靈活安排時間。先做工作，后完成學(xué)習(xí)任務(wù)，爭時間、搶時間、擠時間來保證完成自學(xué)任務(wù)。魯迅先生說，他是利用別人喝咖啡的時間寫作的。數(shù)學(xué)家科爾攻克一道2 00年無人解出的數(shù)學(xué)難題，就是利用了近三年的星期天時間。在自考隊伍中，許多自學(xué)成才者就是爭分奪秒，利用路上、車上、床上、廁上千百個零碎時間，廢寢忘食，含辛茹苦才取得成功的。
2018年高考英語備考策略二、自覺主動
1、單詞預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新課前把單詞預(yù)習(xí)一遍，盡量做到熟練掌握、理解記憶。
2、課文預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新課前把課文讀一遍，理解意思、不會的做標記。
3、課堂筆記。我準備了一個英語筆記本，在老師講課時將一些比較重要的詞組、新單詞、語法、句型、以及一些常用的用法。
4、課后復(fù)習(xí)。這是我學(xué)習(xí)英語最看重的地方，也是最下力的地方。學(xué)習(xí)新課后我將會在輔導(dǎo)書上將認為重要的內(nèi)容畫下來，需要時補充到課堂筆記本中。另外，每學(xué)完一個單元，最好整體將該單元的內(nèi)容進行梳理、整理。
5、自我檢測。輔導(dǎo)書后面都有每個單元的自我檢測，可以在學(xué)完、復(fù)習(xí)完之后進行自我檢測。不會的問題一定要問。
除了以上的5點學(xué)習(xí)流程外，還要注意：
1 培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，認識到學(xué)習(xí)英語的重要性
2 持之以恒，遇挫不折
3 謙虛一點，不恥下問
4 增強自信，堅定信心
2018年高考英語備考策略三、知識點總結(jié)
一、在復(fù)習(xí)詞匯時，學(xué)生要學(xué)會自我總結(jié)。
通過自我總結(jié)，學(xué)生主動取得了知識的精華，并轉(zhuǎn)化為適合自己需要的東西。善于歸納中學(xué)教材中常用詞匯的基本用法及相關(guān)知識 點的異同，如：m ean 一詞，可以表示“意思是”、“意味著”，常用于m ean som ething /doing som ethin g，而在“ mean todo som ething ” 結(jié)構(gòu)中，則是“計劃”、“打算”之意。善于對有共同用法或特點的詞匯 進行歸納，形成相關(guān)的小知識鏈。如：s uggest (建議)，i nsist (堅持要求)，d em and (要求)、 ask (請求)等后接的賓語從句中都要 用虛擬語氣。善于歸納近義詞、同義詞，如：在復(fù)習(xí)j oin 的用法時，可 以聯(lián)系j oin in， take part in， join sbin歸納復(fù)習(xí)之后，要做對應(yīng)練 習(xí)。這樣才能擴大詞匯量，又可以提高實際運用英語能力。
二、句型復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合課本的例句進行。
中學(xué)英語課本的句型很多，有強調(diào)句、祈使句、倒裝句、省略句、反意疑問句、插入語等句型。這些都是高考的常考點。我們通過復(fù)習(xí)課本的例句，總結(jié)歸納這些句型的特點、用法及它們的適用條件，既掌握英語的基本句型用法，又可以促進我們的英語譴詞造句能力。
三、語法復(fù)習(xí)要考慮語境。
通過語境來訓(xùn)練我們的語言使用能力。每一個語法項目的復(fù)習(xí)可分三個層次進行：復(fù)習(xí)要點、主要考點、精選練習(xí)。如果能做到這一點，定能做到學(xué)以致用?，F(xiàn)在高考英語試題淡化了語法，但學(xué)好語法卻是正確和規(guī)范運用英語的保證。因此，語法復(fù)習(xí)不可輕視。
四、重視交際用語復(fù)習(xí)。
如今高考試題越來越重視考查學(xué)生的英語交際能力，而且中學(xué)英語教材的每一單元都有以交際功能貫穿的對話課。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)時，要注意對各單元的對話進行排列分類，整理歸納，總結(jié)出相關(guān)話題的典型句型，并設(shè)想具體語境，親身實踐，學(xué)會運用。如果交際用語復(fù)習(xí)和聽力復(fù)習(xí)結(jié)合起來進行，效果更佳。
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