六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 各學(xué)科學(xué)習(xí)方法 > 英語學(xué)習(xí)方法 > 高考英語一輪復(fù)習(xí)建議及策略

高考英語一輪復(fù)習(xí)建議及策略

時間: 麗儀1102 分享

高考英語一輪復(fù)習(xí)建議及策略

  高考正在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),英語的復(fù)習(xí)建議是讓大家往好的方面去復(fù)習(xí)英語。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高考英語一輪復(fù)習(xí)建議及策略,希望對大家有幫助!

  高考英語一輪復(fù)習(xí)建議

  一、夯實基礎(chǔ),突破難點

  英語第一輪復(fù)習(xí),無論采用什么形式,課本永遠(yuǎn)是第一位的。應(yīng)堅持以教材為主,以課文閱讀為主線,逐步消化其中的詞匯知識,夯實基礎(chǔ),全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型,有利于鞏固所學(xué)語言,加深理解基礎(chǔ)知識。利用每單元的語法復(fù)習(xí)課,將那些互有聯(lián)系又有區(qū)別的語法進(jìn)行整理、歸納,使之條理化、規(guī)律化,進(jìn)一步理解和運用某些復(fù)雜的語法現(xiàn)象,使其在高三復(fù)習(xí)中進(jìn)行第二次循環(huán)。這樣,從根本上把握了重點內(nèi)容,為以后的深入復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、加強(qiáng)單項訓(xùn)練

  要加強(qiáng)對重點單詞、慣用語的學(xué)習(xí)。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查,考生在平日學(xué)習(xí)過程中,一定要盡可能多地關(guān)注重點單詞的學(xué)習(xí),尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握,在日常學(xué)習(xí)中要善于積累,不斷擴(kuò)充自己的詞匯量;對于名詞,要注意一詞多義的掌握;對于動詞,既要注意單個動詞的詞義的掌握,更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握,如常見的動詞,do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相當(dāng)廣泛的;拿動詞go來分析,該詞有“去”、“持續(xù)”、“工作”、“動轉(zhuǎn)”、“流傳”、“變成”、“習(xí)慣于某種狀態(tài)”等多種含義,由其所組成的動詞詞組如go by(過去);go ahead(前進(jìn),進(jìn)行);go down(流傳);go in for(從事參加);goon(繼續(xù)下去);go over(復(fù)習(xí));go through(查閱,經(jīng)歷);go up(上升,上漲);go with(與……相配)等,考生必須對這一詞的詞義,所組成短語全面掌握,才能應(yīng)對考查go的單項選擇題。

  要盡可能擴(kuò)充知識面,不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用;同時,在平日學(xué)習(xí)過程中,盡可能多用重點詞,詞組來造句或進(jìn)行書面表達(dá)練習(xí)。這是高考單項選擇題的一個非常重要的組成部分,所以對此不可忽視。

  三、抓牢閱讀理解

  高考中該題型題材豐富,體裁多樣,內(nèi)容富有時代氣息,語言原汁原味,以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度;文章題目等。

  在平時訓(xùn)練時就要養(yǎng)成好的習(xí)慣:精泛結(jié)合、擴(kuò)大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴(kuò)大詞匯等。訓(xùn)練中要以限時閱讀為主,把握好速度和準(zhǔn)確度的關(guān)系。在做題過程中要逐漸做到:快讀文章籠統(tǒng)抓大意;回讀文章對應(yīng)答好題??熳x文章不僅容易獲得文章的主題思想,而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應(yīng)就是在明確文章表達(dá)的中心后,帶著問題回讀文章,找到相關(guān)信息,把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照,認(rèn)真分析,通過排除或?qū)Ρ葋慝@得答案。這樣既能減少閱讀量,又能減輕閱讀壓力,從而提高閱讀的信心和效率。

  四、熟練完形填空

  完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力,而是綜合考查詞匯知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進(jìn)行靈活推斷的能力,也一直被認(rèn)為是高考英語中難度最大、綜合性最強(qiáng)、語言素質(zhì)要求最高的題型。必要的練習(xí)是提高做題熟練程度的有效途徑。做完形填空題時,首先看懂文章的第一句,接下來瀏覽全文,了解大意,然后邊研讀邊根據(jù)上下文、邏輯、常識、詞法知識等進(jìn)行初步推測。有了自己的初步判斷后,再對照所給選項,找出其中與自己預(yù)測完全一致或相近的選項。若四個選項均與所預(yù)測答案相差甚遠(yuǎn),應(yīng)調(diào)整思路,再從新的角度進(jìn)行推測。在這個過程中,應(yīng)瞻前顧后,適時調(diào)整。最后應(yīng)通讀全文,再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。

  五、捉高寫作水平

  至于書面表達(dá),平時強(qiáng)化詞匯、語法知識的運用,背誦一定篇目的經(jīng)典范文,并在此基礎(chǔ)上多讀、多寫,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。在集中訓(xùn)練階段,練習(xí)各種文體的審題、提煉要點、語篇表達(dá)。進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的背誦和實戰(zhàn)演練。結(jié)合近幾年高考英語書面表達(dá)評卷要求的提高,基礎(chǔ)較好的同學(xué)寫作時應(yīng)該大膽使用復(fù)合句、非謂語動詞等較復(fù)雜的結(jié)構(gòu),以求得分上檔次?;A(chǔ)一般的學(xué)生為了求穩(wěn)寫好簡單句。另外,在寫作中嚴(yán)格要求英文書法練習(xí),考試中做到考卷中不涂不改,卷面整潔。

  六、利用改錯本整理錯題

  對于改錯題,除加強(qiáng)語言基本功訓(xùn)練外,主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力,了解改錯題的命題規(guī)律,如冠詞、時態(tài)、人稱、介詞、名詞復(fù)數(shù)、連詞等方面的錯幾乎每年都有,訓(xùn)練改錯思維。

  高三題多,保存不是件容易的事情,因此,每次做完題后,先把做題的情況進(jìn)行分析并找出錯誤的原因,把重點、易錯點和新鮮詞匯進(jìn)行歸納、總結(jié),每周檢查、復(fù)習(xí)、鞏固,做到溫故而知新。通過這樣反復(fù)訓(xùn)練,明顯降低出錯率,培養(yǎng)自信心。

  總之,在第一輪復(fù)習(xí)中,注意避免在復(fù)習(xí)課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。語言的特點是實踐性和交際性,多實踐練習(xí),則熟能生巧,能力自然就會提高。始終要以實踐原則高考復(fù)習(xí),促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化,通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,全面提高英語交際能力。

  我們在高三這關(guān)鍵的一年必須科學(xué)、合理的安排好復(fù)習(xí)時間,當(dāng)時間的主人。最后的勝利不是屬于一直遙遙領(lǐng)先的人,而是屬于堅持不懈、永不退縮、毫不放松的人!

  高考英語備考策略

  一、單詞復(fù)習(xí)

  1.詞不離句,句個離丈,困擾高三學(xué)生學(xué)習(xí)的首要問題是單詞不過關(guān)。許多學(xué)生盲目孤立地去死記單詞,十遍、二十遍地去寫、去背,但效果并不好。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文去記單詞。短語和句型,并通過閱讀,在理解的基礎(chǔ)上記億,在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用。

  2.歸納總結(jié),舉一反三。英語單詞的拼寫是有規(guī)律的。復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生總結(jié)歸納這些規(guī)律,規(guī)則,就可達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。如英語單詞中有許多前綴和后綴,它們與一些詞根搭配,構(gòu)成了與詞根意思相關(guān)的另一詞。

  二、語法復(fù)習(xí)

  語法項目分散在初、高中各冊課本中,應(yīng)加以整理,分類分塊,使之系統(tǒng)化,條理化。

  如,可就部分非謂語動詞在句中作賓語的情況迸行歸納:

  1.只能接不定式作賓詞的動詞。如wish,want,

  2.只能接動名詞作賓語的動詞。enjoy,practise,prevent,suggest,standavoid,keep(on)tisk,frnish,execuse,imagine,cosider,can'tthlp等。

  3.意義基本相同,如begin,start,love,like,hate,prefer等。

  4.意義明顯不同。(1)forget,remenber,regeet(2)stop(3goon(4)try.

  5.以物做主語接動名詞表示被動。如need,re-quire,want.

  三、課文復(fù)習(xí)課文集語音、詞匯。

  語法于一體,是英語知識的綜合體現(xiàn),復(fù)習(xí)課文要抓住共性,搞體裁分類,進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。課義中常見的體裁有小說節(jié)眩短劇、量話、人物傳記、科普文章等。根據(jù)體裁分別歸類復(fù)習(xí),并要求學(xué)生將部分課文復(fù)述出來或者縮寫為短文,并精選一定課外練習(xí)作補(bǔ)充。

  高考英語一般時態(tài)用法

  1. 一般現(xiàn)在時

  ①表示客觀事實或普通真理(不受時態(tài)限制)

  The geography teacher told us the earth moves around the sun.

  Water boils at 100oC.

 ?、诒硎粳F(xiàn)狀、性質(zhì)、狀態(tài)時多用系動詞或狀態(tài)動詞;表示經(jīng)?;蛄?xí)慣性的動作,多用動作動詞,且常與表頻率的時間狀語連用。

  Ice feels cold.

  We always care for each other and help each other.

 ?、郾硎局X、態(tài)度、感情、某種抽象的關(guān)系或概念的詞常用一般現(xiàn)在時:see、hear、smell、taste、feel、notice、agree、believe、like、hate、want、think、belong seem等。如:

  I know what you mean.

  Smith owns a car and a house.

  All the students here belong to No.1 Middle School.

  ④在時間、條件狀語從句中常用一般現(xiàn)在時代替將來時。但要注意由if 引導(dǎo)的條件狀語從句中可以用shall或will表“意愿”,但不表示時態(tài)。

  If you will accept my invitation and come to our party, my family will be pleased.如果你愿意接受并參加我們的舞會,我的家人會非常高興。

 ?、萆贁?shù)用于表示起止的動詞如come、go、leave、arrive、fly、return、start、begin、pen、close、end、stop等常用一般現(xiàn)在時代替將來時,表示一個按規(guī)定、計劃或安排要發(fā)生的動作。當(dāng)be表示根據(jù)時間或事先安排,肯定會出現(xiàn)的狀態(tài),只用一般現(xiàn)在時。

  The shop closes at 11:00 p.m. every day.

  Tomorrow is Wednesday.

  2. 一般過去時

 ?、僖话氵^去時的基本用法:表示過去的事情、動作或狀態(tài)常與表示過去具體的時間狀語連用(或有上下文語境暗示);用于表達(dá)過去的習(xí)慣;表示說話人原來沒有料到、想到或希望的事通常用過去式。如:

  I met her in the street yesterday.

  I once saw the famous star here.

  They never drank wine.

  I thought the film would be interesting,but it isn’t.

 ?、谌绻麖木渲杏幸粋€過去的時間狀語,盡管從句中的動作先于主句發(fā)生,但從句中的謂語動詞連用過去式。如:

  He told me he read an interesting novel last night.

  ③表示兩個緊接著發(fā)生的動作,常由以下詞語連接,用一般過去時。如:but, and, when, as soon as, immediately, the moment, the minute。

  The moment she came in, she told me what had happened to her.

  He bought a watch but lost it.

 ?、艹S靡话氵^去時的句型:

  Why didn’t you / I think of that?

  I didn’t notice it.

  I forgot to tell you I had been there with my brother before.

  I didn’t recognize him.

  3. 一般將來時

  ①表示未來的動作或狀態(tài)常用will / shall + 動詞(常與表示將來的時間狀語邊用如tomorrow、next week等)。

 ?、诒硎疽环N趨向或習(xí)慣動作。

  We’ll die without air or water.

 ?、郾硎沮呄蛐袨榈膭釉~如come、go、start、begin、leave等詞常用進(jìn)行時的形式表示將來時。

 ?、躡e going to與will / shall, be to do, be about to do用法及區(qū)別:

  be going to 表示現(xiàn)在打算在最近或?qū)硪瞿呈?,這種打算往往經(jīng)過事先考慮,甚至已做了某種準(zhǔn)備;shall / will do表示未事先考慮過,即說話時臨時作出的決定。

  be going to 表將來,不能用在條件狀語從句的主句中;而will則能,表意愿。如:

  If it is fine, we’ll go fishing.(正確)

  If it is fine, we are going to go fishing.(錯誤)

  be to do sth.表按計劃、安排即將發(fā)生的動作,還可表示吩咐、命令、禁止,可能性等。

  A meeting is to be held at 3:00 o’clock this afternoon.

  be about to do sth.表示“即可,就要”,后面不能接時間狀語或狀語從句。

  Autumn harvest is about to start.


猜你喜歡:

1.2017高考英語復(fù)習(xí)易錯部分總結(jié)

2.高三應(yīng)采取哪些復(fù)習(xí)策略和技巧

3.考研英語復(fù)習(xí)的方法和策略

4.高考英語第一輪復(fù)習(xí)方法

5.高考英語一輪復(fù)習(xí)方法

3744131