英語(yǔ)線上教學(xué)有哪些手段
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)有艱難的過(guò)程，處理自己需要努力，英語(yǔ)教學(xué)手段與策略也是非常重要的 ，接下來(lái)就來(lái)介紹幾種英語(yǔ)教學(xué)手段吧。有關(guān)英語(yǔ)的教學(xué)，也可分為傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)和非傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)。
線上常見(jiàn)的英語(yǔ)教學(xué)手段
1.TPR教學(xué)：TPR教學(xué)又可稱之為全身肢體反應(yīng)教學(xué)法，旨在讓孩子把“語(yǔ)言”與“行為”聯(lián)系在一起，通過(guò)訓(xùn)練左右腦的共同協(xié)調(diào)建立語(yǔ)言思維，最終掌握語(yǔ)言。例如聽(tīng)到“Touch your nose”就去摸自己的鼻子。其特點(diǎn)就是免去母語(yǔ)翻譯過(guò)程，直接使用英語(yǔ)教學(xué)，有助于幫助孩子建立英語(yǔ)思維，并且通過(guò)先聽(tīng)再做動(dòng)作的方式，鍛煉說(shuō)的能力，讓孩子降低焦慮緊張，在輕松無(wú)壓力的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2.CLIL教學(xué)：CLIL教學(xué)法是一種科學(xué)地將內(nèi)容與語(yǔ)言相結(jié)合的學(xué)科式的教學(xué)方法，不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)英語(yǔ)，還能讓孩子鍛煉摯愛(ài)數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)中應(yīng)用英語(yǔ)的能力。學(xué)科式英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦趣趣ABC主張每節(jié)課融合了貼近生活、輕松有趣的數(shù)學(xué)和科學(xué)內(nèi)容，讓課程不再局限在簡(jiǎn)單的對(duì)話，而是拓寬了孩子應(yīng)用英語(yǔ)的真實(shí)語(yǔ)境，更符合“沉浸式”的教學(xué)理念。長(zhǎng)期學(xué)習(xí)學(xué)科英語(yǔ)，可以潛移默化地提高學(xué)生的語(yǔ)言、知識(shí)、思維和綜合能力。
線下常見(jiàn)的十種教學(xué)手段
1、交際法：是根據(jù)意念項(xiàng)目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學(xué)生能夠運(yùn)用言語(yǔ)進(jìn)行交流，重要的是使學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運(yùn)用語(yǔ)言。
2、 游戲教學(xué)法：用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，練習(xí)新語(yǔ)言點(diǎn)，使學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語(yǔ)知識(shí)與技能。游戲要求簡(jiǎn)短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。
3、 情景教學(xué)法：情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場(chǎng)景，應(yīng)具有真實(shí)、生動(dòng)、實(shí)用的特點(diǎn)，便于學(xué)生將所學(xué)語(yǔ)言材料進(jìn)行綜合、創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)交流。這種練習(xí)方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調(diào)、機(jī)械的句型操練為活潑、生動(dòng)的交際性練習(xí)。
4、 動(dòng)作教學(xué)法：在低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，用具體形象的手勢(shì)、動(dòng)作來(lái)輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
5、 活動(dòng)教學(xué)法：就是按照學(xué)生身心發(fā)展過(guò)程中的不同階段來(lái)設(shè)計(jì)、布置情境，提供材料，讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得出答案，發(fā)掘?qū)W生潛能。
6、 三位一體教學(xué)法：是根據(jù)字母、音素、音標(biāo)三者的內(nèi)在聯(lián)系業(yè)務(wù)和交叉關(guān)系將三者融為一體進(jìn)行教學(xué)的方法。
7、 自然法：這種方法允許學(xué)生根據(jù)自己對(duì)已學(xué)知識(shí)的熟練程度來(lái)參加活動(dòng)。
8、 全身反應(yīng)法：調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官，讓學(xué)生通過(guò)全身各個(gè)部位的不同動(dòng)作達(dá)到記憶的目的。
9、 合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過(guò)參加Pair work和group work活動(dòng)，給學(xué)生練習(xí)語(yǔ)言并互相學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)。
10、 功能意念法：這種方法是教師集中提供給學(xué)生在某次會(huì)話時(shí)或某種情境中可能運(yùn)用的有關(guān)語(yǔ)言，讓他們感知其功能，在交際中運(yùn)用。
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