初中英語(yǔ)教學(xué)方法有哪些
初中英語(yǔ)教學(xué)方法有哪些
初中英語(yǔ)的教學(xué)，需要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。來(lái)一起看看有哪些初中英語(yǔ)的教學(xué)方法吧。
初中英語(yǔ)教學(xué)方法有哪些
一、提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的
學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以學(xué)習(xí)目的為出發(fā)點(diǎn)，這是推動(dòng)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目的而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此要使學(xué)生懂得為什么要學(xué)英語(yǔ)，朝著什么方向努力，它既決定學(xué)習(xí)的進(jìn)程，又影響著學(xué)習(xí)效果。實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)的人，學(xué)習(xí)成績(jī)就越好。因此，要采取專題討論、個(gè)別訪談、課外實(shí)踐、外出參觀等方式，不斷提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要意義的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，才能增強(qiáng)學(xué)生參與英語(yǔ)教學(xué)的意識(shí)。
二、建立新型師生關(guān)系，營(yíng)造寬松和諧的課堂氣氛
溝通師生情感，營(yíng)造寬松和諧的課堂氣氛。建立民主、平等、和諧的新型的師生關(guān)系是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的必要條件，是調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的重要前提，也是教師傳授知識(shí)的橋梁和潤(rùn)滑劑。和諧的師生關(guān)系，能產(chǎn)生情感效應(yīng)，使每個(gè)學(xué)生都感受到教師的期待，教師對(duì)學(xué)生深切的愛(ài)會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。
三、實(shí)行理想、信念教育，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心
理想、信念對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，尤其是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門課程中。學(xué)生對(duì)于理想、信念的認(rèn)識(shí)程度具有一定的局限性，錯(cuò)誤的認(rèn)為“對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握程度和干好工作沒(méi)有直接的聯(lián)系”，導(dǎo)致對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的放松，甚至于放棄。在現(xiàn)代化進(jìn)程日益加快的今天，英語(yǔ)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到了我們工作、生活的各個(gè)方面，沒(méi)有一定的英語(yǔ)知識(shí)水平，就看不懂設(shè)備的說(shuō)明、工藝流程的變化、工藝參數(shù)的指示等最簡(jiǎn)單的生產(chǎn)常識(shí)，更無(wú)法談起操作設(shè)備、改進(jìn)工藝、提高質(zhì)量，也就無(wú)法干好工作。再如生活中大多數(shù)家用電器的說(shuō)明書都使用英語(yǔ)，讀不懂說(shuō)明又何談?wù)_使用呢?加強(qiáng)理想、信念教育是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，是適應(yīng)教育特點(diǎn)的需要、是適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)的需要，更是樹(shù)立學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)的需要。
四、多媒體技術(shù)教學(xué)
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言課，它要求的情景性是很強(qiáng)的，但在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中很難突破時(shí)間和空間對(duì)人們的限制，使很多知識(shí)難以進(jìn)入課堂，多媒體技術(shù)是近幾年來(lái)迅速興起的一項(xiàng)專門技術(shù)，它運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)課本、圖形、圖像、動(dòng)態(tài)和聲音等多種媒體進(jìn)行綜合處理。多媒體技術(shù)形象、生動(dòng)、直觀性強(qiáng)。能調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、腦，讓他們興奮起來(lái)，創(chuàng)造出一個(gè)可以使學(xué)生積極參與的場(chǎng)景，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
記單詞的竅門
1、 選擇最佳記憶時(shí)間
每一個(gè)同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時(shí)間，通過(guò)實(shí)踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時(shí)間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣。
2、 用多種感官記憶
同學(xué)們?cè)诒硢卧~時(shí)，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實(shí)上，利用聽(tīng)覺(jué)來(lái)加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語(yǔ)詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽(tīng)，它能刺激我們的無(wú)意注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。
3、 通過(guò)歸類記憶
在記憶單詞時(shí)，同學(xué)們還可以有目的地進(jìn)行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。
4、 遵循記憶規(guī)律
背單詞的過(guò)程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過(guò)的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。
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