在國(guó)外呆了7年，總結(jié)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　說(shuō)起學(xué)英語(yǔ)，這真是個(gè)難度活，費(fèi)時(shí)費(fèi)力不說(shuō)，結(jié)果還總是不盡人意?？墒呛苌偃擞X(jué)得這是技巧活，都埋著頭苦學(xué)，大家一路以來(lái)都照著初中老師，高中老師的方法順理成章地學(xué)著，我也是經(jīng)歷了這漫長(zhǎng)的被教育過(guò)程，小時(shí)候背了很多課文，可現(xiàn)在沒(méi)半點(diǎn)有用，以前翻開(kāi)課本后的單詞表開(kāi)始逐一背誦單詞，可是也是效率低下。

　　其實(shí)對(duì)于任何一個(gè)項(xiàng)目，如果你知道你將會(huì)投入超過(guò)半年的時(shí)間去完成，那就值得在開(kāi)始的時(shí)候，仔細(xì)地思考一下“方法”，這樣做絕對(duì)值得，它會(huì)在今后為你省很多功夫，并且在以后的過(guò)程中隨時(shí)依進(jìn)展情況而修改。像我們的中小學(xué)英語(yǔ)教育養(yǎng)成的方法：背單詞，聽(tīng)寫(xiě)，背課文，這一階段一學(xué)下來(lái)就是10來(lái)年，稀里糊涂有了這種習(xí)慣，又不去創(chuàng)新別的方法，于是到了大學(xué)4級(jí)，托福,GRE也一直沿用這種方法，雖然自己也意識(shí)到效率不高，但也沒(méi)積極想辦法去改進(jìn)。

　　我要說(shuō)的這種方法，是我在國(guó)外呆了近十年載后發(fā)現(xiàn)我以前學(xué)英語(yǔ)時(shí)應(yīng)該做的調(diào)整，前段時(shí)間看了“漏屋”老師寫(xiě)的《告訴你外語(yǔ)學(xué)習(xí)的真實(shí)方法及誤區(qū)分析》，覺(jué)得我和他的觀點(diǎn)不謀而合，他為我自成的方法提供了理論上的支持，在這里我很感謝“漏屋”老師所做的詳細(xì)研究。我們都同意"兩點(diǎn)"至關(guān)重要的因素：

　　1)首先靠聽(tīng)力，別去依賴字形，別去訓(xùn)練寫(xiě)，一切一切從聽(tīng)開(kāi)始

　　2)為自己提供“i+1”的學(xué)習(xí)環(huán)境(這里借用漏屋老師的說(shuō)法，簡(jiǎn)單說(shuō)“i+1”的意思是：i代表你現(xiàn)在的程度，+1代表永遠(yuǎn)只去學(xué)之比你程度高那么一點(diǎn)點(diǎn)的新東西)。

　　首先說(shuō)第一點(diǎn)： 為什么只強(qiáng)調(diào)聽(tīng)，而忽略“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”。

　　我們?nèi)祟惿聛?lái)，語(yǔ)言的教學(xué)本來(lái)就是靠口口相傳的，大家也都知道語(yǔ)言環(huán)境的重要，現(xiàn)在請(qǐng)你回想我們以前的學(xué)習(xí)方法，翻開(kāi)單詞本，首先單詞的拼法映入眼簾，后面跟隨著漢語(yǔ)解釋，這樣我們接觸的順序是：

　　一，視覺(jué)辨識(shí)拼寫(xiě)法，來(lái)識(shí)別單詞

　　二，頭腦中翻譯中文意思

　　三，思考語(yǔ)音(這第三步有人讀得出來(lái)的會(huì)默默反應(yīng)其讀音，有人讀不出來(lái)的就跳過(guò)了)。

　　長(zhǎng)期日積月累，你再聽(tīng)到這個(gè)單詞，怎么能快速反應(yīng)其意思呢，這造成我們?cè)谧雎?tīng)力的時(shí)候，即便豎著耳朵，高度集中精力也反應(yīng)不過(guò)來(lái)，原因是你根本沒(méi)和語(yǔ)音“第一時(shí)間親密接觸”過(guò)，你的第一接觸在視覺(jué)。所以我認(rèn)為我們學(xué)英語(yǔ)，要刻意地屏蔽掉視覺(jué)，只靠聽(tīng)覺(jué)。不要說(shuō)這個(gè)詞我聽(tīng)不懂，請(qǐng)你給我看，這是錯(cuò)誤的。而是我聽(tīng)不懂，就請(qǐng)你用我能懂的詞去解釋給我聽(tīng)，這就涉及到第二個(gè)問(wèn)題：去聽(tīng)什么，這又是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題，下面我要講的是去聽(tīng)“i+1"的東西。

　　第二點(diǎn)： 去創(chuàng)造"i+1"的語(yǔ)言環(huán)境。

　　這是一個(gè)非常值得思考的問(wèn)題，怎樣去創(chuàng)造?大家語(yǔ)言程度有高低，比如有人程度很低，就像剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)一樣，只知道apple和pear，那他的+1可以去加一個(gè)cherry;如果某人程度很好，他的程度在arthritis, tendon,那他的+1可以去加一個(gè)acetabulum(關(guān)節(jié)窩)。我不希望大家去共學(xué)“新概念”，共學(xué)“4級(jí)課本”這種針對(duì)大眾的，不是針對(duì)你個(gè)人的，我希望你去添加你自己想學(xué)的詞匯。就剛才的arthritis來(lái)說(shuō)，關(guān)節(jié)炎這個(gè)意思對(duì)很多人來(lái)說(shuō)很少用，但對(duì)一個(gè)有關(guān)節(jié)炎在國(guó)外看醫(yī)生的人來(lái)說(shuō)，就很有用，他一定要描述給醫(yī)生聽(tīng)他生什么病。

　　那所以怎么創(chuàng)造自己的+1，我們借助錄音，這方面的軟件現(xiàn)在也很多。錄音時(shí)，錄你認(rèn)為最能刺激你聽(tīng)力的東西，你可以唱歌，可以自己翻譯，或讓朋友親人上陣。試想如果朋友惡搞你，錄一個(gè)放屁聲，再告訴你fart,你以后能忘記這個(gè)詞嗎?當(dāng)然也不是所有詞都那么有意思，之后就是靠多聽(tīng)來(lái)刺激，完全拋開(kāi)扔掉書(shū)本，反正你有錄音存證了，書(shū)上寫(xiě)的orange難道和你錄的orange不一樣嗎?當(dāng)然是一樣的，所以書(shū)本那種死的東西不再去看也罷。別去想這個(gè)詞怎么寫(xiě)，也不用急著說(shuō)，只是訓(xùn)練聽(tīng)到就馬上反應(yīng)出來(lái)這個(gè)過(guò)程。

　　有朋友會(huì)有小問(wèn)題：自己錄的音不標(biāo)準(zhǔn)怎么辦?其實(shí)你聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)課文那么多年，你的英語(yǔ)又學(xué)好了嗎?標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)給人一種距離感，我們會(huì)覺(jué)得我聽(tīng)不懂是正常的，因?yàn)槭抢贤庾x的，語(yǔ)速快，又有生詞，聽(tīng)不懂也是應(yīng)該的。而你自己錄的聲音，最后如果聽(tīng)不懂，你認(rèn)為還應(yīng)該嗎?自己可能都為自己汗顏了，也轉(zhuǎn)換成一種壓力促使自己學(xué)好英語(yǔ)。

　　好了，總的來(lái)說(shuō)就是這兩點(diǎn)，剩下的就是下功夫和用心。

　　錯(cuò)誤的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，正在浪費(fèi)你的時(shí)間

　　每當(dāng)提到學(xué)英語(yǔ)，你是否會(huì)遇到以下情形：

　　1.苦于高考、四六級(jí)、托?；蜓潘嫉目荚噳毫?，卻不得方法，難于獲得突破?

　　2.家里中有孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，你想一起指導(dǎo)ta和孩子一起學(xué)習(xí);

　　3.真正想花精力提升英語(yǔ)，卻一學(xué)就困，無(wú)法堅(jiān)持。

　　拒絕低效率的背單詞

　　花了很多時(shí)間背單詞：

　　一遍遍默寫(xiě)單詞：apple, apple, apple;

　　按單詞書(shū)的字母順序背：abandon, abey, abnormal;

　　背字典、單詞書(shū)：英語(yǔ)8000詞, 21天突破;

　　按詞根詞綴法背：concede, recede, succeed;

　　按諧音聯(lián)想法背：retire=r e tire=阿姨累了, 退休了;

　　按字形分類背：我家dad, 脾氣bad, 有點(diǎn)mad, 我很sad;

　　卻記不住。

　　正確的方法是學(xué)詞串：

　　You got a dream, you gotta protect it 你有夢(mèng)想，就要珍惜它(你可能攥了一下拳頭)

　　go get it 去拿;去爭(zhēng)取(你可能很想做一個(gè)去拿東西的動(dòng)作)

　　A quiet little village安靜的小村子(你可能感受到了寧?kù)o)

　　假如你教老外學(xué)漢語(yǔ)，也會(huì)用成串的漢語(yǔ)：對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?，等等?/p>

　　2

　　不要刷題學(xué)語(yǔ)法

　　We’ll arrive in Beijing ___ Monday next week.

　　A. in B. at C. on D. from

　　這些語(yǔ)法題的本意，是幫我們糾正錯(cuò)誤，殊不知，結(jié)果適得其反。

　　當(dāng)你反復(fù)在大腦里對(duì)比：in Monday? at Monday? on Monday? from Monday? 你的大腦皮層收到了4個(gè)信息，但其中只有1個(gè)是正確的，其他3個(gè)都是錯(cuò)誤的。這些錯(cuò)誤信息反復(fù)刷屏，大腦反而會(huì)把錯(cuò)誤信息當(dāng)成正確的儲(chǔ)存起來(lái)，產(chǎn)生混淆。

　　錯(cuò)誤答案信息刷屏，大腦容易產(chǎn)生混淆。

　　高效的學(xué)語(yǔ)法方式，是不斷輸入正確語(yǔ)法。

　　3

　　聽(tīng)力不開(kāi)竅，阻斷了說(shuō)讀寫(xiě)

　　例如，英語(yǔ)是多音節(jié)分體發(fā)音，漢語(yǔ)是單音節(jié)整體發(fā)音，比如，英美人眼中的單詞，實(shí)際是分節(jié)的，a-pple; ba-na-na，寫(xiě)單詞的時(shí)候必須讀著寫(xiě)

　　再比如，漢語(yǔ)讀音字字分離，而英語(yǔ)讀音字字相連。你看到的這樣一個(gè)句子會(huì)讀：When I was a little girl.但英美人則會(huì)念成：Whe nI wa sa little girl.

　　4

　　聽(tīng)夠100小時(shí)，你的英語(yǔ)水平會(huì)發(fā)生質(zhì)變

　　找到喜歡的內(nèi)容，持續(xù)聽(tīng)，

　　“0基礎(chǔ)”放慢速度到0.6倍，其他的跟英語(yǔ)好的人沒(méi)任何區(qū)別，只是你查字典的次數(shù)多。

　　推薦兩個(gè)App：可可英語(yǔ)、每日英語(yǔ)聽(tīng)力。這兩個(gè)App都有有降低朗讀速度的免費(fèi)功能。

　　5

　　重點(diǎn)是情商

　　是放松地

　　自信地說(shuō)

　　口語(yǔ)和詞匯量的關(guān)系只有30%，而其余70%，是情商，是放松地、自信地說(shuō)。

　　英國(guó)人美國(guó)人常用的單詞，不足1000個(gè)。可是，他們不斷把簡(jiǎn)單詞組合使用，詞匯量就瞬間爆炸成了1萬(wàn)個(gè)。

　　6

　　做到速讀理解

　　一方面，極為主動(dòng)地去尋找 主語(yǔ)+動(dòng)詞

　　另一方面，要不停地帶著疑問(wèn)去讀：主人是誰(shuí)，她到底干啥了?

　　而不要逐字分析。

　　7

　　解決口語(yǔ)表達(dá)時(shí)“卡詞”的問(wèn)題

　　7、如何解決口語(yǔ)表達(dá)時(shí)“卡詞”的問(wèn)題

　　例如遇到如下問(wèn)題：

　　¨ Do you live in house or apartment?

　　¨ Is the transportation near your home convenient?

　　¨ Which one do you prefer, apartment or house?

　　一個(gè)小伙伴是這樣回答的：I live in a apartment. The transportation is convenient. There are a lot of 共享單車(chē)，啊啊啊啊，一掃二維碼就可以騎走了，啊啊啊啊，卡殼卡殼……

　　怎么解決卡詞兒?

　　解決卡詞兒有4步：

　　1) 承認(rèn)自己卡詞兒了

　　2) 把中文讀出來(lái)，首先考慮demonstration

　　3) 如果不能，就先解釋字面，it means, ……

　　4) 再舉例子，說(shuō)，for example……

　　Yes. There are a lot of XXXX，eh, I don’t know how to say the name of this, it is 共享單車(chē)，well， it means, public use bicycle, you know, you can use, I don’t know how to say it, but, okay, you see, you use your phone, you zzzzzz, and then the bike is open, you can use it.

　　看，用上這四個(gè)技巧，口語(yǔ)表達(dá)是不是清晰多了?

　　8

　　閱讀英文網(wǎng)站

　　英語(yǔ)網(wǎng)站非常難，6級(jí)同學(xué)可以經(jīng)?？?，4級(jí)可以不定期看。

　　如果你是4級(jí)以下的水平，只有當(dāng)你特別需要了解信息的時(shí)候，才能堅(jiān)持，邊查單詞邊看，不過(guò)這種在需要的時(shí)候?qū)W習(xí)的方式，是效率最高的。

　　除了以上的方法，楊萃先老師在她的《楊萃先的英語(yǔ)課》里，整理了完整的、系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，分享給你，帶你像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　她用這些方法，成功輔導(dǎo)過(guò)的人有：佟大為、李亞鵬等明星、長(zhǎng)江商學(xué)院企業(yè)家，以及她的女兒、保姆和廚師等等。