小學(xué)生應(yīng)該如何有效的學(xué)習(xí)英語
小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、健康成長的關(guān)鍵時期,隨著素質(zhì)教育的全面推進,人們越來越注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),而英語作為溝通世界的橋梁,英語教學(xué)受到了很多家長朋友的關(guān)注。在教學(xué)上應(yīng)改變傳統(tǒng)的注入式、說教式等枯燥乏味的教學(xué)方法,真正實現(xiàn)教師引導(dǎo),學(xué)生主體的教學(xué)模式。下面簡單介紹幾種常見的學(xué)習(xí)方法
小學(xué)英語的教學(xué)方法
1.導(dǎo)入法:包括直接導(dǎo)入,游戲?qū)?,情境?dǎo)入,多媒體教學(xué),故事導(dǎo)入,歌曲導(dǎo)入,懸念導(dǎo)入,對比導(dǎo)入。
2.交際法:是根據(jù)意念項目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學(xué)生能運用言語進行交流,重要的是使學(xué)生能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和地位,考慮到所涉及的題目和情景,從而能恰如其分地運用語言。
3. 游戲教學(xué)法:用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型,練習(xí)新語言點,使學(xué)生寓學(xué)于樂,在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行,有趣味,而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。
4. 情景教學(xué)法:情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場景,應(yīng)具有真實、生動、實用的特點,便于學(xué)生將所學(xué)語言材料進行綜合、創(chuàng)造性地進行表達交流。這種練習(xí)方法,有接近生活的交際功能,而且能變單調(diào)、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習(xí)。
5. 動作教學(xué)法:在低年級英語教學(xué)中,用具體形象的手勢、動作來輔助英語學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。
6. 活動教學(xué)法:就是按照學(xué)生身心發(fā)展過程中的不同階段來設(shè)計、布置情境,提供材料,讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學(xué)生自己認(rèn)識事物、發(fā)現(xiàn)問題,得出答案,發(fā)掘?qū)W生潛能。
小學(xué)英語學(xué)習(xí)攻略
1.高效記憶方法
語言學(xué)習(xí)者要記憶大量的詞匯,背誦英語單詞、短語是每一個英語學(xué)習(xí)者面臨的艱巨任務(wù),也是令每一個英語學(xué)習(xí)者感到棘手的問題。成人如此,小學(xué)生也不例外。因此,在英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段,讓小學(xué)生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
(1)讀音記憶法:根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選,也是學(xué)好英語的重要途徑。在教學(xué)中,我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠閱讀,也會用英語寫作,卻不會用英語與人交流,甚至在課堂上不敢張開嘴巴說,即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞,既可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象,又能培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。
(2)聯(lián)想記憶法:設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力,主要來自聯(lián)想。記憶力強的人,都具有較強的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ),聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索,線索越多,記住一個單詞就越容易,提取這個單詞也就越順利。 如:book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。
2.高效的復(fù)習(xí)方法
人們對于知識的記憶是有“保質(zhì)期”的,學(xué)過的東西過了一定的時間,就會遺忘。所以我們需要經(jīng)常地復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線我們可以看到,人們記住一些東西后,在最初的時間里遺忘的是最多的,所以,老師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時,一定要注意,在一開始的時候復(fù)習(xí)的時間間隔必須要短,以后要逐漸拉長。復(fù)習(xí)的時間安排可以有如下參考:
(1)下課前的復(fù)習(xí),在每節(jié)課下課前都要留出一定的時間讓學(xué)生把這節(jié)課的單詞重新復(fù)習(xí)一遍
(2)下午放學(xué)前的復(fù)習(xí),一天的課結(jié)束時,一定要讓學(xué)生把今天學(xué)習(xí)的新單詞復(fù)習(xí)一遍。
(3)睡前復(fù)習(xí),人的記憶規(guī)律顯示,人最容易記住的就是開始和結(jié)束的東西,所以在睡覺前,一定要讓學(xué)生把白天新學(xué)的單詞回憶一遍。