英語(yǔ)學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的掌握都非常重要，但是由于我們?nèi)粘Ｉ钊鄙儆⒄Z(yǔ)的語(yǔ)境，所以大部分學(xué)子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力會(huì)更需要培養(yǎng)。那有哪些方法可以幫助我們提高聽(tīng)說(shuō)的能力呢?

　　怎樣快速提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力

　　方法一：精聽(tīng)練習(xí)

　　精聽(tīng)指的是一邊看著正確的文本一邊聽(tīng)錄音，聽(tīng)的時(shí)候要?jiǎng)澇鲎约翰皇煜さ膯卧~，在第一遍錄音結(jié)束后查單詞，然后再反復(fù)聽(tīng)，直到可以脫稿聽(tīng)為止。精聽(tīng)最適合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因?yàn)樗浅６?，只有一分鐘，但信息量很大，更重要的是，它是高考英語(yǔ)聽(tīng)力出題的重要來(lái)源。

　　精聽(tīng)方法的4個(gè)步驟介紹：

　　步驟一：總聽(tīng)全文

　　在這里，同學(xué)們就不需要對(duì)于內(nèi)容的細(xì)節(jié)過(guò)分的糾纏，你需要做的只有2件事：一是明確主題，大概知道你所聽(tīng)的段落講了什么事;二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽(tīng)第一遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。

　　這就好比你聽(tīng)一個(gè)段落，當(dāng)你聽(tīng)到了in the past，那么你的預(yù)期就應(yīng)該是你后面可能會(huì)聽(tīng)到now，或者是in the future.聽(tīng)到“一些人認(rèn)為”，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來(lái)會(huì)談“另一些人或者我認(rèn)為的”。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的?？偸窃诼?tīng)寫(xiě)第一遍的時(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。

　　步驟二：細(xì)聽(tīng)每句

　　具體操作建議一句話先聽(tīng)一遍，到了一個(gè)語(yǔ)意停頓的地方按暫停，通過(guò)你的回憶(memory)把這句話寫(xiě)下來(lái)。有同學(xué)可能說(shuō)，老師，一句話說(shuō)了十幾個(gè)詞，我才能寫(xiě)出三五個(gè)單詞，根本沒(méi)關(guān)系(it doesn’t matter)，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里練的不是把聽(tīng)到的內(nèi)容完全寫(xiě)下來(lái)的能力，而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。這里記?。好烤湓捴宦?tīng)一遍，盡力寫(xiě)出或復(fù)述(retell)出你聽(tīng)到的內(nèi)容。能寫(xiě)多少算多少。開(kāi)始能寫(xiě)三五個(gè)詞，堅(jiān)持練習(xí)，就能寫(xiě)出更多的。

　　步驟三：反復(fù)琢磨

　　這一步是核心關(guān)鍵。“反復(fù)”在這里不是一個(gè)副詞(adverb)來(lái)修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞(verb)，指既要反復(fù)，又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見(jiàn)過(guò)特用功(very diligent)的同學(xué)，一句話聽(tīng)不懂，他就發(fā)誓(swear)說(shuō)不把你聽(tīng)出來(lái)我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍，聽(tīng)得眼睛都綠了，還是沒(méi)聽(tīng)明白。這不又是80%的努力用在了沒(méi)有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的話，再聽(tīng)十遍八遍和三五遍的效果是沒(méi)有太大區(qū)別的(no difference)。不過(guò)反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說(shuō)得是什么，要通過(guò)反復(fù)三五遍，建立(to build)對(duì)整個(gè)句子的感覺(jué)(feeling)。

　　步驟四：總結(jié)全文

　　總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫(xiě)的聲音材料(material)再去聽(tīng)一遍原文。再看著聽(tīng)力原文在心里默默地(silently)把這篇文章讀一遍，同時(shí)回想(recall)剛才在這里為什么沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，更重要的是采取策略(strategy)來(lái)解決問(wèn)題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí)，我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題(pronunciation issue)，我就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜?，我就把這個(gè)句子單獨(dú)提出來(lái)分析(to analyze)一下，然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章(essay)，如果我們每天堅(jiān)持用這四大步驟(step)練一遍的話，一個(gè)月下來(lái)，聽(tīng)力水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)。

　　方法二：聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)

　　聽(tīng)寫(xiě)指的是將一篇聽(tīng)力錄音中的原文全部聽(tīng)抄下來(lái)。對(duì)于準(zhǔn)備高考英語(yǔ)考試的考生而言，最好的聽(tīng)寫(xiě)材料就是老托的段子。聽(tīng)寫(xiě)能最有效地檢驗(yàn)和提高一個(gè)人的辨音能力，聽(tīng)寫(xiě)之后對(duì)照正確文本，反復(fù)再聽(tīng)，直到可以全部聽(tīng)清楚為止，這是聽(tīng)力提高最有效的方法。

　　聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)的3個(gè)步驟：

　　步驟一： 完整地聽(tīng)一到兩遍

　　千萬(wàn)不要一上來(lái)就急著動(dòng)筆，心急做不好聽(tīng)寫(xiě)。第一遍聽(tīng)的任務(wù)是要把內(nèi)容完整聽(tīng)過(guò)，抓住內(nèi)容大意。除了對(duì)話之外，高考英語(yǔ)的聽(tīng)力素材往往是有點(diǎn)學(xué)術(shù)的講座，綜合口語(yǔ)和綜合寫(xiě)作中的也是如此，不僅僅是日常生活那么簡(jiǎn)單，所以光記住那只言片語(yǔ)是不夠的，領(lǐng)會(huì)全篇的大意、理清邏輯結(jié)構(gòu)才是做好聽(tīng)力理解的第一步。

　　步驟二：逐句聽(tīng)寫(xiě)

　　第二步，要開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。一般來(lái)說(shuō)可以聽(tīng)一句寫(xiě)一句，如果聽(tīng)力基礎(chǔ)比較好，也可以邊聽(tīng)邊寫(xiě)。當(dāng)然，邊聽(tīng)邊寫(xiě)對(duì)聽(tīng)力理解的能力要求是比較高的，“輸入”和“輸出”同時(shí)進(jìn)行可是非常有挑戰(zhàn)性的!對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，還是建議聽(tīng)完一句后暫停錄音，寫(xiě)完后再聽(tīng)下一句。遇到聽(tīng)不懂、或者不確定的地方，可以倒回去重聽(tīng)。

　　步驟三：核對(duì)原文

　　終于把一段文字逐字逐句聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)了，耳朵、腦袋和手指都有點(diǎn)疲倦了吧?不過(guò)核對(duì)答案的過(guò)程也非常重要!考生可以對(duì)照原文，用紅色改正出錯(cuò)的地方，找出自己的弱點(diǎn)所在：是辨音困難?是理解錯(cuò)誤?還是單詞拼寫(xiě)有疏漏?總之，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，對(duì)癥下藥才是關(guān)鍵!

　　聽(tīng)說(shuō)能力建立在良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)上

　　堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)是排除聽(tīng)力障礙的前提條件，是提高聽(tīng)力技能的重要舉措。語(yǔ)言基礎(chǔ)是指熟練掌握語(yǔ)音、 語(yǔ)法、基本詞匯以及常用句型，包括口語(yǔ)中的一些習(xí)慣用法:

　　「重視文化」適當(dāng)了解英語(yǔ)國(guó)家的一些背景、風(fēng)俗、人文等。先擴(kuò)大其知識(shí)面，然后將這些知識(shí)進(jìn)行梳理，熟悉英語(yǔ)中不同場(chǎng)景、不同語(yǔ)境中的特定交際用語(yǔ)。

　　「重視語(yǔ)音」語(yǔ)音包括正確辨音、熟悉音變現(xiàn) 象。最好能辨析出句子的重音和語(yǔ)調(diào)所隱藏的含義。日常學(xué)習(xí)中可以針對(duì)語(yǔ)音知識(shí)做出歸納總結(jié)，根據(jù)單詞的發(fā)音來(lái)記憶詞匯，讓學(xué)生在積累中找出規(guī)律。

　　「重視語(yǔ)法」語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度會(huì)影響學(xué)生對(duì)語(yǔ)句或語(yǔ)篇信息的理解程度。因此在日常學(xué)習(xí)中，特別是語(yǔ)法課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己要著重檢察對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況。

　　「重視閱讀」閱讀訓(xùn)練應(yīng)與聽(tīng)力訓(xùn)練同時(shí)進(jìn)行。聽(tīng)說(shuō)能力的高低從某種程度上取決于學(xué)生的閱讀量以及閱讀能力。因此在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)閱讀興趣，增加課外讀物量。