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小學(xué)英語字母教學(xué)方法有哪些

時間: 鞏詩1173 分享

小學(xué)英語教學(xué)中最重要的一部分是英語字母教學(xué),英語字母教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)好26個字母對以后單詞的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。要讓小學(xué)生學(xué)得好英語字母,最關(guān)鍵的問題是如何去教。下面有以下幾種教學(xué)方法!!

  一.字母讀音教學(xué)

  1.注重示范發(fā)音的正確性

  字母發(fā)音直接影響著學(xué)生單詞的發(fā)音,而且學(xué)生錯誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此教師在教學(xué)字母之前一定要多聽錄音,糾正好自己的發(fā)音。在課堂教學(xué)中教師要讓學(xué)生聽磁帶跟讀,觀察他們的口形,并鼓勵模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀,幫助其他同學(xué)糾正發(fā)音。

  2. 把握學(xué)生的發(fā)音難點

  受各地方方言的影響,學(xué)生對字母的發(fā)音往往會出錯。比如:南方人容易把A讀成/e/。因此,教師要把握好學(xué)生方言發(fā)音難點,預(yù)先采取各種教學(xué)方法防止錯誤發(fā)音的出現(xiàn)。

  3. 強化個別字母教學(xué)

  盡管許多學(xué)生對字母有了一定程度的掌握,但大多數(shù)學(xué)生都沒有進行過系統(tǒng)的字母學(xué)習(xí),中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。例如學(xué)生對“Gg”“Jj”兩個字母的讀音容易混淆,對“Uu”和“Ii”這兩個字母的發(fā)音不到位。教師在教學(xué)中應(yīng)針對這種情況加強這幾個字母的訓(xùn)練。

  4.注重讀音歸類教學(xué)

  把字母按讀音進行分類是字母讀音教學(xué)的一個重要任務(wù),也是學(xué)生覺得有一定難度的一項內(nèi)容。為了使學(xué)生能更好得掌握,教師可采用“分家”游戲的方法,按“家族”將26個字母進行分類記憶。首先將字母劃分為七個家族,再對號入座,最終編成一首音素家族chant 幫助學(xué)生記憶:

  A、H、J、K 是A 家族,A,A是族長。

  E的家族有八位,BCDE,GPTV,E,E是族長。

  /e/ 的家族沒有族長,它的成員有七位,F(xiàn)LMN,SX 和Z。

  U 的家族有三位,UQW,U,U是族長。

  I 的家族有兩位,IY,I,I是族長。(手勢指著自己)

  R 和O單獨住,它們自己是族長。

  5.注重語音暗線的鋪墊

  比如講到字母Ee時,例詞是egg,elepghant,教師可突出字母E的發(fā)音。英語中共有48個國際音標(biāo),如果學(xué)生能在學(xué)習(xí)26個字母的同時掌握與此相關(guān)的26個音素,將會為以后的語音學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  二.字母書寫的教學(xué)

  字母的書寫是小學(xué)生的一個薄弱環(huán)節(jié)。小學(xué)的英語書寫一定要求學(xué)生做到嚴(yán)格遵照書寫規(guī)范,教師絕對不能馬虎。因為英語字母有印刷體和書寫體之分,所以容易使學(xué)生在書寫時發(fā)生混淆,教師在教學(xué)時應(yīng)多在這方面進行強調(diào)。

  (1)筆順教學(xué)

  教師要充分利用多媒體設(shè)施讓學(xué)生仔細觀察字母的筆畫和筆順。正確的筆順在活動手冊的描紅練習(xí)中有正確的示范。但有時學(xué)生會受到漢語拼音筆順的影響,錯誤書寫字母,因此教師要對容易出錯的筆順進行比較細致的指導(dǎo)。如i和j都是后加點,t先寫鉤,H先兩豎等。建議教師不妨采用漢語拼音的教法,使用一些形象的比喻,幫助學(xué)生理解記憶書寫規(guī)則,防止筆畫出錯。比如:H是一雙筷子拴根線,j是海豹頂皮球,i是小海獅頭上頂個球,t是傘把帶開關(guān)等。

  (2)格式教學(xué)

  字母的占格同樣是字母書寫教學(xué)中的一個教學(xué)難點,尤其是當(dāng)字母的大小寫混在一起的時候,學(xué)生很容易混淆。這樣,教師要先清楚示范,提醒學(xué)生注意并總結(jié)字母占格的規(guī)律。同時,教師還可以借助兒歌幫助學(xué)生掌握字母的占格規(guī)律。如:英語書寫,四線三格,大寫字母一二格,上不頂線是原則;小寫字母認(rèn)準(zhǔn)格,上面有‘辮’一二格,下面有‘尾’二三格,無‘辮’無‘尾’中間格;“i,t”中上一格半。在學(xué)生掌握了字母的占格規(guī)律后,還要通過活動手冊上的描紅來加強練習(xí)。這里要注意的是,到一定階段的時候,教師要讓學(xué)生能在沒有四線格的一條線上,甚至是沒有任何線的白紙上也能正確地表示出字母的書寫格式。


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