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一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)輔導(dǎo)建議

時(shí)間: 張洪1135 分享

  對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)的輔導(dǎo)是非常重要的。下面是小編為大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)輔導(dǎo)建議,希望對(duì)大家有幫助。

   加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)在孩子以后的學(xué)習(xí)中將少操心,同時(shí),孩子也將在以后的學(xué)習(xí)中終身受益,所以,家長(zhǎng)一定要特別注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  回家后,要先做作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì),書(shū)寫(xiě)工整、美觀。完了作業(yè)要準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用具(包括削好鉛筆,準(zhǔn)備好擦子,把各科的作業(yè)放在各科書(shū)中)、收拾好書(shū)包,然后最好看一會(huì)兒課外書(shū)后才能去玩。晚上,九點(diǎn)半以前必須上床睡覺(jué)。

  作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,一年級(jí)書(shū)面作業(yè)較少,但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,說(shuō)一說(shuō),算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初三個(gè)月,家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō),看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

  加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

  大部分低年級(jí)的孩子注意力集中時(shí)間十分短,上課時(shí)老師講的知識(shí)就有可能聽(tīng)漏,如果,家長(zhǎng)每天輔導(dǎo)一會(huì)兒孩子的學(xué)習(xí),孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)十分輕松,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣。家長(zhǎng)可以從以下幾方面對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo):

  1、拼音

  對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),拼音的拼和聲調(diào)(特別是二聲和四聲容易混淆)。家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的拼音可以從讀、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)等方面著手。

  剛開(kāi)始時(shí)只讀《語(yǔ)文》書(shū)和老師布置的作業(yè);拼音快學(xué)完時(shí),可以買一些帶拼音的課外書(shū)讓孩子讀。這樣,孩子不光鞏固了拼音,而且還提前預(yù)習(xí)了字,同時(shí)還拓寬了孩子的知識(shí)面。

  聽(tīng)寫(xiě)拼音時(shí),家長(zhǎng)先把聲母和韻母都念出來(lái),等孩子對(duì)拼音比較熟悉時(shí)就可以不念出來(lái)了。默寫(xiě)主要是默寫(xiě)整個(gè)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。默寫(xiě)時(shí),不能寫(xiě)漏、寫(xiě)錯(cuò),連順序和格式都不能錯(cuò)。

  2、字詞

  每課的生字都要聽(tīng)寫(xiě),一單元學(xué)習(xí)完了要聽(tīng)寫(xiě)一單元的生字,一本書(shū)學(xué)習(xí)完后要聽(tīng)寫(xiě)整本書(shū)的生字。前兩個(gè)單元,因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字少,所以可以只聽(tīng)寫(xiě)生字,后面的單元就必須把生字放在詞語(yǔ)中聽(tīng)寫(xiě)。

  在學(xué)習(xí)了拼音后,每次聽(tīng)寫(xiě)都必須帶上拼音。最重要的是聽(tīng)寫(xiě)完后,家長(zhǎng)必須仔細(xì)檢查字和拼音寫(xiě)對(duì)沒(méi)有,如果有錯(cuò),家長(zhǎng)就必須給孩子重新聽(tīng)寫(xiě)。

  3、作業(yè)的檢查

  孩子把所有作業(yè)寫(xiě)完后,家長(zhǎng)要檢查一遍,看一看寫(xiě)對(duì)了嗎?書(shū)寫(xiě)工整嗎?如果有錯(cuò),就及時(shí)改正;如果書(shū)寫(xiě)差,就叫孩子重寫(xiě)。

  4、預(yù)習(xí)

  良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,可以使孩子學(xué)習(xí)容易不少。

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