一年級語文下冊閱讀教學計劃

　　閱讀對于低年級的學生來說是個難點，下面是學習啦小編整理的一年級語文下冊閱讀教學計劃，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　一年級語文下冊閱讀教學計劃

　　一、學情分析：

　　由于低年級年齡階段的孩子依然對故事和圖畫有著濃厚的興趣，他們能在閱讀故事、欣賞圖畫中增長知識、擴大視野，提高學習的興趣;在交流、討論中學會交往，口頭表達能力和思維能力得到了訓練。因此，本期的閱讀與表達課以繪本閱讀為主要內(nèi)容，激發(fā)學生的閱讀興趣，同時訓練學生的聽、說、讀、寫能力。

　　二、教學目標：

　　1、通過欣賞各種繪本，引導孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感體驗。

　　2、在老師的引導和幫助下，閱讀淺近的童話、寓言、故事，從中獲得知識，獲得生活和學習經(jīng)驗，懂得做人的道理。

　　3、通過課外閱讀，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。

　　4、激發(fā)學生對周圍事物的好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，和同學進行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。

　　5、培養(yǎng)良好的閱讀習慣，學會傾聽，學會交流。

　　6、培養(yǎng)學生說話、寫話的興趣和自信心，加強好詞好句的積累。

　　7、引導學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認識和感受。

　　8、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

　　9、根據(jù)表達需要，讓學生學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

　　三、教學措施：

　　1、 精心備好、認真上好每一節(jié)課，使學生每一節(jié)課都有所收獲。

　　2、教師多讀書、讀好書，拓展自己的視野，以深厚的積累使閱讀過程更加吸引學生。

　　3、培養(yǎng)學生想說、敢說的膽量，會說一句完整的話。

　　4、看圖說話，能夠用一句完整的話說說圖上畫了什么。

　　5、能用拼音、學過的漢字寫一句完整的話，盡量用上簡單的標點符號。

　　6、以課堂為訓練的主陣地，教師在指導學生學文的過程中適時指導學生進行說話、寫話練習。

　　四、課時安排：

　　一年級語文下冊語文閱讀練習題

　　(一)

　　在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的鳥島。每年5月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上班擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。

　　1、這段話共有( )句話。

　　2、鳥島在我國( ) 西部。

　　3、鳥蛋有( )色，也有( )色。

　　4、每年五月下旬，候鳥從( )飛來。

　　(二)

　　地球爺爺說話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來„„我的手，就是你們看不見的地心引力。”

　　1、用“——”畫出地球爺爺說的話。

　　2、地球爺爺?shù)氖帜茏尦墒斓? )掉下來，能讓踢到半空的( )掉下來。

　　(三)鼠

　　秋天，老松樹滿枝果實累累，黃黃的松子兒使整個山野都香了。老松樹向松鼠們發(fā)出邀請，讓它們快來收獲松子兒。松鼠們來了，一個個都滿載而歸，老松樹笑著歡送它們。

　　1、在文中找出合適的詞填空。

　　( )的老松樹 ( )的松子兒

　　2、老松樹請( )來幫忙收獲松子兒。

　　3、松鼠們把松子都收走了，老松樹( )它們。