一年級語文閱讀理解解題技巧
作為語文教師,在閱讀理解訓(xùn)練中,我們只有教給學(xué)生正確的解題方法和技巧,才能讓學(xué)生學(xué)得輕松和放松,下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)一年級語文閱讀理解解題技巧,供大家參閱,希望對你有幫助!
一年級語文閱讀理解解題技巧
解題步驟
1.通讀文章,了解主要內(nèi)容,揣摩中心思想。
2.認(rèn)真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。
3.逐條解答,要帶著問題,仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真地思考、組織答案。
4.檢查,看回答是否切題,內(nèi)容是否完整,語句是否通順,標(biāo)點(diǎn)是否正確。
主要題型解題方法
一、題型:段意、主要內(nèi)容的歸納
1.記敘文:回答清楚(什么時間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式:(時間+地點(diǎn))+人+事。
2.說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點(diǎn)是什么,
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
二、選擇或概括文章的中心(有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的)
例如:談?wù)勀愕氖斋@;告訴我們什么道理;你有什么啟發(fā)
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫人的,主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì);
寫景主要贊美景的美麗可愛。
寫物比較復(fù)雜一點(diǎn),單純寫物,就是表達(dá)對物的喜歡;
借物喻人和借物喻理的文章,在此類文章的結(jié)尾部分,仔細(xì)地揣摩,看它那些帶有議論性的話,如果有寫人的成分,那就是借物喻人;如果有說理的意思,那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含義
所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思,不是一下子就能看出來的,要通過我們仔細(xì)的揣摩,采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話,你把它拿過來,稍加整理,也能回答。暗的難度大一點(diǎn),必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來,用自己的語言表達(dá)出來。
四、某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點(diǎn)題;總起下文; 2、文中:承上啟下;總結(jié)上文;引起下文
3、文末:點(diǎn)明中心;深化主題;篇末點(diǎn)題;照應(yīng)開頭
五、修辭手法的運(yùn)用和作用:
1、比喻、擬人:生動形象; 答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性
3、設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考
4、反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;
六、聯(lián)系上下問解釋詞語的意思:
方法1、顧名思義,采用擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思,然后連接成一句話
方法2、找近義詞的方法,注意要能替代到文中,仍保持通順
方法3、結(jié)合這個詞所描述的對象具體描述
七、選擇正確的讀音
一般出現(xiàn)的是多音字,根據(jù)自己的積累和文章中的詞語作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。
八、選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~
1、仔細(xì)閱讀字詞所在的句子,了解句意,揣摩作者的寫作目的。
2、認(rèn)真分辨兩個詞語的區(qū)別是什么,以1為依據(jù)作出選擇。
九、標(biāo)點(diǎn)符號的作用
1、——的作用
?、?解釋說明; ② 話題的轉(zhuǎn)換; ③表示話語的中斷; ④ 時間或聲音的延續(xù)。
2、……的作用
①引文的省略;②列舉的省略;③說話斷斷續(xù)續(xù)。
3、“”的作用
?、僦苯右芒谔厥夂x③強(qiáng)調(diào)意思 ④特定稱謂
一年級語文閱讀理解題目(一)
柔軟的鴨絨(rïng)被
轉(zhuǎn)眼間,冬天又到了,刺(ci猬( wei)又要冬眠了。他剛把門關(guān)上,就聽見有人敲門,原來是小鴨子看它。小鴨子說:“刺猬大哥,為了治好你的關(guān)節(jié)炎,我把平時蛻(tui)下來的織在一起,給你縫了一條柔軟的鴨絨被,這樣,你整個冬天都能睡的暖和了。”
1. 短文共有( )句話。
2.這個故事發(fā)生在冬天,你知道其他三個季節(jié)的名稱嗎? ( ) ( ) ( )
3.用“——”把小鴨子的話畫下來。
4.文章寫了( )送給( )( )。 5.從文中找出意思相近的詞。
轉(zhuǎn)眼-( ) 溫暖-( )
6.除了小刺猬外,你還知道以下的小動物中那些是冬眠的?把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>
烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子
7.寫出幾個表示“看”的詞語。
( ) ( ) ( )
太陽花
太陽花是一種很美麗的小花,細(xì)細(xì)的小花瓣(ban),粉紅粉紅的,鮮艷極了。葉子呢,也是細(xì)細(xì)的,嫩(nân)嫩的,像含著一包綠汁(zhī)。
早上,太陽一升起,太陽花就興沖沖地開放了。傍晚,太陽一下山,太陽花就慢慢合攏(lǒnɡ)花瓣睡覺了。
太陽花的顏(yán)色可多了!有粉紅的,有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的,還有紫紫的。
1、這篇短文共有( )個自然段。
2、太陽花很美,我知道它長什么樣,我還會用“— ”劃出來。
3、我會填:我知道太陽花和太陽的關(guān)系可大啦!
( ),太陽一( ),太陽花就興沖沖地開放了。
( ),太陽一( ),太陽花就慢慢合攏花瓣睡覺了。
4、我會找出顏色的詞并在詞上打“√”
藍(lán)藍(lán)的 黃黃的 細(xì)細(xì)的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的
春天到了
春天到了,姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了,有紅的、有粉(fěn)的、有白的、有黃的,真好看。弟弟要摘(zhāi)花,姐姐說:“公園里的花是給大家看的,不能摘。”
1、這段(duàn)話共有( )句。
2、這段話寫了誰在什么地方干什么?_____________________________。
3、表示顏(yán)色的詞有
( ) 、( )
( ) 、( )
一年級語文閱讀理解題目(二)
貓捉老鼠
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏(ling mǐn),能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,哪怕是極小的聲音,它也能及時辨(biàn)出。貓有一雙明亮的眼睛,狡猾(jiǎo huá)的老鼠逃(táo)不過它的眼睛。貓的胡須(xū)像把尺,能測(câ)出各個洞的大小。貓的腳爪(zhuǎ)上有鋒利(fēng lì)的爪子,能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有( )句話。
2、段文寫了貓的( )、( )、( )和( )。
3、用“— ”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫:(選擇正確的“√”)
?、儇埖亩浜莒`活。„„„„„„„„„„„„„„( ) ②貓有一雙明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„( )
?、圬埖哪_趾上有鋒利的爪子。„„„„„„„„„„( )
心愛的鉛筆
我有一支心愛的鉛筆,是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠,很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝,紅嘴巴,高額頭,渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去,可愛極了。水面上有一片片的荷葉,似乎漂著一頂頂帽子。水早緩緩(huǎn)地流著,似乎在說:“小朋友,你要好好學(xué)習(xí)呀!”
1.這篇短文( )節(jié)。
2.第二節(jié)有( )句話。
3.用“— ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4.這篇短文主要寫了:(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。„„„„„„( )
?、谒∨笥押煤脤W(xué)習(xí)。„„„„„„„„„„( )
?、圻@支鉛筆很漂亮。„„„„„„„„„„„„( )
拍皮球
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球,皮球一跳,跳到一個樹洞里去了。
小馬說:“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏,掏(tāo)了一會兒,掏不著。
小石說:“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾,夾(jiá)了一會兒,也夾不住。
小葉說:“我有辦法。”他拿一把鉤(ɡōu)子去鉤,鉤了一會兒,也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法,他叫人都去打一盆水來,你一盆,我一盆,把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了,皮球就浮(fú)上來了。
1.本文共( )節(jié)。
2.皮球掉到樹凍里去了,小馬( ),小石( ),小葉( ),可是都不行。
3.在文中劃出小文的辦法。
寶寶看窗戶
小寶寶特殊喜歡看窗戶,因為窗戶老是變顏色,當(dāng)窗戶變藍(lán)的時候,媽媽說,那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變成金色,媽媽說,那是太陽的光芒(máng)。當(dāng)窗戶變成灰色,媽媽說,那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶變成黑色,撒(sǎ)滿銀(yín)色的小石頭,媽媽說,那是夜晚。
1.小寶寶看到窗戶變成了( )、( )、( )、( )顏色。
2.當(dāng)窗戶變成黑色,撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是( )。
一年級語文閱讀理解解題技巧
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