一年級語文下冊第二十七課兩只小獅子教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一年級語文下冊第二十七課《兩只小獅子》告訴學(xué)生，從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會生活的本領(lǐng)，不能依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級語文下冊第二十七課《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　一年級語文下冊第二十七課《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會本課9個(gè)生字和12個(gè)詞語，認(rèn)識8個(gè)字。

　　2、正確、流利的朗讀課文。在讀課文的過程中，了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。是學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該從小依賴父母。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)朗讀，進(jìn)行識字教學(xué)，了解“刻苦”，“懶洋洋”等詞的意思。弄清懶獅子不練功的原因，讀懂獅子?jì)寢尩脑挕?/p>

　　教學(xué)難點(diǎn)：有些生字的讀音不容易讀準(zhǔn)，有些生字的形易與熟字混淆。

　　教學(xué)過程：

　　一、形象掲題

　　大家去過動物園嗎?見過獅子嗎?獅子是怎樣的?(威武)大家都稱他做什么?(森林之王)

　　你們想知道獅子為什么能成為森林之王呢?

　　今天老師就帶大家去認(rèn)識兩只小獅子。(板書課題：兩只小獅子)齊讀課題

　　二、講讀課文。

　　1、大家打開課本。(出示掛圖)

　　指圖：在森林里面，獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子，這兩只小獅子表現(xiàn)可一點(diǎn)都不一樣。(觀察圖畫)它們有什么不同表現(xiàn)呢?

　　(一只整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，另一只在曬太陽。)

　　看看課文里哪里寫了這兩只小獅子的表現(xiàn)呢?請同學(xué)讀出來。(指名讀)

　　指導(dǎo)朗讀：(指圖)這只小獅子練功的動作很干脆的，讀的時(shí)候也要讀得干脆一點(diǎn)。(指名讀)這只小獅子整天練功。(板書：練功)“整天”是什么意思?(從早到晚)練什么?(滾、撲、撕、咬)。練好了這些就能捕到食物。

　　請同學(xué)表演一下他是怎演練功的?(指名表演)

　　所以說他是怎么樣的?(非?？炭?(板書)

　　誰來讀讀另一只小獅子的表現(xiàn)?(指名讀第二句。)(板書：懶洋洋不干)讀的時(shí)候注意要讀得懶洋洋的。(再讀)

　　2、他們的表現(xiàn)給誰看到了?(小樹)(出示圖2)

　　小樹看見這只小獅子這么懶，就和懶獅子說起話來了。

　　輕聲的讀一讀小樹與懶獅子說的話。(想一想小樹應(yīng)該怎么讀，懶獅子又怎么讀)

　　齊讀(學(xué)生讀小樹，老師讀懶獅子，讓學(xué)生注意老師是怎樣讀的)

　　小樹看見懶獅子在曬太陽，是怎么問的?讀出問的語氣(指名讀)

　　懶獅子有什么反應(yīng)?(指名回答：懶獅子抬起頭，慢吞吞的說……)

　　大家想一想好像勤獅子那樣練功的話會吃什么苦頭?(蹭破皮、很累……)

　　懶獅子不愿意去吃這些苦頭，小樹聽了都有些生氣了，又問懶獅子了(指名讀，生氣地)

　　看圖：懶獅子一點(diǎn)都不在意，還得意的答小樹(邊做動作邊讀懶獅子說的話)

　　他的話對不對呢?不練功會有什么后果呢?(捕捉不到食物，餓死……)

　　男女生分角色朗讀小樹與懶獅子的對話。(女：小樹男：懶獅子)

　　他這話給誰聽到啦?(獅子?jì)寢?

　　3、獅子?jì)寢層质窃鯓咏逃@只小獅子的呢?輕聲的讀一讀，把獅子?jì)寢屨f的話用“～～”畫出來。(出示投影片，對一對看看一不一樣)

　　齊讀一遍，數(shù)數(shù)獅子?jì)寢屨f了幾句話。(3句)

　　指名讀第一句。讀出媽媽教育孩子的語氣。

　　你說當(dāng)獅子爸爸媽媽老了，不在了的時(shí)候，小獅子還有沒有的依靠呢?(沒有)

　　只能靠誰?(靠自己)

　　所以獅子?jì)寢屢—{子怎么樣?(指讀第二句)

　　還教育他什么?(指讀第三句)(板書：學(xué)會生活本領(lǐng)……)

　　再讀一讀獅子?jì)寢屨f的話，我們自己也受一受教育。(齊讀)

　　大家想一想懶獅子聽了媽媽的話后，以后會怎么樣呢?(四人小組討論)(懶獅子就讓媽媽教他練功，他不怕苦，不怕累，終于也和媽媽一樣成為一只勤勞勇猛的獅子;聽了媽媽的話后，懶獅子就主動請第一只小獅子教自己練習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)，并和他一樣從早到晚刻苦練習(xí)，最后兄弟兩人都有了很高的本領(lǐng)，爸爸媽媽老了后，他們一起成了森林之王……)

　　三、這篇課文是一個(gè)生動有趣的童話故事，請同學(xué)來把這個(gè)故事演一演。

　　(表演故事)

　　四、總結(jié)：

　　這個(gè)故事不只教育這只懶獅子要學(xué)會生活的本領(lǐng)，其實(shí)也在教育我們。我們從小也要學(xué)會生活的本領(lǐng)。大家想一想我們應(yīng)該學(xué)會哪些本領(lǐng)呢?可以說說學(xué)習(xí)上的，也可以說生活上的。好像：學(xué)會收拾書包。(學(xué)生自由發(fā)言)

　　老師希望大家學(xué)好這些本領(lǐng)，以后就不用依靠別人了。

　　板書：21 兩只小獅子

　　整天 刻苦練習(xí) (勤)

　　懶洋洋 不干 (懶)

　　學(xué)會生活的本領(lǐng)

　　成為真正的獅子

　　一年級語文下冊第二十七課《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　【教學(xué)要求】

　　1、學(xué)會11個(gè)生字詞，會用“應(yīng)該，本領(lǐng)，真正”三個(gè)詞練習(xí)說話。

　　2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得不應(yīng)該依賴父母生活，而應(yīng)從小就鍛煉獨(dú)立生活能力的道理。

　　3、能分角色，正確，流利地有感情地朗讀全文。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　抓住懶獅子說的話，了解其不練功的原因，理解獅子?jì)寢屨f的話中所講的道理。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　拼音卡片，幻燈片，小黑板寫?yīng){子?jì)寢尩脑挕?/p>

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　二課時(shí)

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　讀準(zhǔn)生字讀音，理解字詞的意思和課文內(nèi)容。

　　【教學(xué)過程】

　　一、讀題，導(dǎo)入新課：

　　1、同學(xué)們見過獅子嗎?你知道獅子有哪些特點(diǎn)?(兇猛，食肉，林中之王)

　　2、今天我們學(xué)習(xí)27課《兩只小獅子》，看看這是兩只怎樣的小獅子。

　　二、初讀課文：

　　1、讀準(zhǔn)課文生字字音，讀通全文，標(biāo)了出自然段。

　　2、開火車讀生字卡片。(例：kē棵)，齊讀詞語卡片。

　　3、逐段朗讀課文。

　　4、再齊讀課文。

　　一共有幾個(gè)自然段?課文主要寫了誰?寫他們的什么事?

　　三、理解課文內(nèi)容：

　　1、讀第一自然段，這一段主要講什么?

　　2、這兩只小獅子的表現(xiàn)有哪點(diǎn)有同?

　　3、讀第二自然段，一共有幾句話?

　?、诺谝痪湓捴v什么?板書：一只刻苦練功

　　從哪兒看出刻苦練功?

　　“整天”是什么意思?說明什么?(練的時(shí)間長，從早到晚，不怕苦，不怕累)

　　它整天都練些什么本領(lǐng)?誰能用手勢做一做滾，撲，撕，咬的動作?(滾可以練得身體靈活：撲能使動作迅速而兇猛，撕，咬能置獵物于死地)

　　⑵另一只小獅子整天在干什么?板書：另一只什么也不干。

　　懶洋洋地曬太陽是什么樣子?(沒精打彩)

　?、强凑l是獅子?jì)寢?誰是刻苦的獅子?誰是懶獅子?你從哪里看出來的?

　　你喜歡哪一只小獅子，為什么?

　?、葞е星樽x2自然段。

　　4、這只獅子為什么會這么懶?讀3～6自然段。

　?、判湎驊歇{子提出了哪兩個(gè)問題?

　　“練功”是什么意思?(鍛煉本領(lǐng))讀出奇怪的語氣。

　?、茟歇{子是怎樣回答的?

　　“那苦頭”指的什么?說明什么?(怕苦)它認(rèn)為什么是吃苦頭?它說這話時(shí)什么語氣?慢吞吞說明什么?誰來試讀?

　?、菓歇{子不練功，以后怎樣生活呢?它自己是怎樣想的?(讀懶獅子的第二句話)

　　“憑著”是什么意思?靠誰呢?它父母有什么本領(lǐng)?它父母有什么地位?這句話的意思是什么?(它想依靠父母的本領(lǐng)和地位生活)

　　板書：yī kào 父母

　　⑷懶獅子說這話時(shí)是什么樣子?(得意)看插圖。為什么會這樣?(炫耀……)

　?、伤鼤畹煤脝?為什么?

　　5、獅子?jì)寢屖窃鯓咏逃龖歇{子的?讀第七段，把媽媽說的話勾下來。

　?、艐寢屢还仓v了幾句話?

　?、瞥樽x第一句話，這句話是什么意思?(沒有誰可靠，只有靠自己)

　　⑶要靠自己該怎么做?讀第二句。

　　“也”是什么意思?跟誰一樣該苦練功?"應(yīng)該"是什么意思?媽媽為什么這樣說?(讓他向勤獅子學(xué)習(xí)克服怕苦的思想)

　　⑷媽媽還告訴懶獅子什么?真正的獅子是怎樣的獅子(有獨(dú)立生活能力，像父母一樣做林中之王)

　　怎樣才能成為真正的獅子?(只有刻苦……學(xué)會生活的本領(lǐng)，才……)板書：中心句

　　這句話用子什么標(biāo)點(diǎn)符號?表達(dá)了媽媽什么思想感情?

　?、陕犃藡寢尩脑?，小獅子是什么表情?看插這時(shí)他會怎樣想，怎樣做?

　　6、這刻課文告訴我們什么道理?(從小應(yīng)該刻苦鍛煉生活能力，不應(yīng)該依靠父母生活的道理)

　　7、小學(xué)生長大了要建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國應(yīng)該學(xué)會哪些本領(lǐng)?

　　四、全文板書：

　　一只整天練習(xí)非?？炭?/p>

　　27、兩只小獅子自己學(xué)會生活的本領(lǐng)，才能

　　成為真正的獅子。

　　另一只什么也不干依靠父母

　　五、練習(xí)用“應(yīng)該本領(lǐng)真正”說話

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