一年級語文下冊第三十四課小蝌蚪找媽媽知識點
一年級語文下冊第三十四課《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能通過學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級語文下冊第三十四課《小蝌蚪找媽媽》知識點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
一年級語文下冊第三十四課《小蝌蚪找媽媽》知識點課文梳理
這是一篇富有童趣的課文。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識，蘊含了從小能獨立生活、遇事主動探索的道理。
教材插圖根據(jù)課文的內(nèi)容，形象生動地展現(xiàn)了小蝌蚪的變化過程。教師可結(jié)合本地實際情況，有條件的可事先組織學(xué)生觀察蝌蚪和青蛙。
本課是連環(huán)畫形式的課文，與第17課的內(nèi)容有相似之處。設(shè)計教學(xué)時，可運用《小壁虎借尾巴》一課的教學(xué)思路，培養(yǎng)學(xué)生自主識字和獨立閱讀的能力。
一年級語文下冊第三十四課《小蝌蚪找媽媽》知識點詞句梳理
【捕食】
⑴青蛙用長舌捕食害蟲。
⑵企鵝用極快的速度在海里捕食。
【迎】
老師來我家訪問，我主動把老師迎進屋里。
【擺動】
⑴風(fēng)一吹，湖邊的柳枝不停地擺動。
?、品艑W(xué)回到家，小狗擺動著尾巴向我走來。
【追】
?、盼遗艿蒙蠚獠唤酉職?，才追上隊伍。
?、拼蠹揖o追不舍，終于在前面的巷子里抓住了小偷。
【鼓】
他挨了老師的批評，鼓著(腮)幫子從老師的辦公室走出來。
【快活】
?、拍抢项^成天嘻嘻哈哈的，日子過的很快活。
?、莆铱偸桥瓮奶炷茉琰c到來，這樣我就可以在村邊的那條大河里快活地游泳。
【披著】
⑴爸爸披著衣服奔了出去。
?、莆覀兣暧L(fēng)，一路向?qū)W校跑去。
【同音字組詞】
有(沒有、有時)
友(朋友、友好)
在(現(xiàn)在、在家)
再(再見、再次)
【形近字組詞】
披(雨披、披風(fēng))
坡(山坡、坡度)
頂(頂點、山頂)
項(事項、項目)
【近義詞】
一群──一伙、一幫
快活──快樂、自在
擺動──搖動、晃動
一年級語文下冊第三十四課《小蝌蚪找媽媽》知識點測試題
一、看拼音寫詞語
méi yôu xiàn zài shén me biàn huà miàn tiáo
( )( ) ( ) ( ) ( )
二、讀了課文，下面這些詞相信你能選對。
迎上去 追上去 游過去
1.小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，就( )。
2.老師來到我家家訪，我連忙( )。
3.那個阿姨把錢包丟了，我撿起來( )還給她。
三、填空題
1.一只青蛙( )條腿，( )只眼睛( )張嘴。
2.一只蝌蚪( )條腿，( )只眼睛( )張嘴。
3.一只鴨子( )條腿，( )只眼睛( )張嘴。
四、按課文內(nèi)容填空
1、小蝌蚪長著( )的腦袋，黑灰色的身子，甩著( )的尾巴，( )地游來游去。
2、池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過了幾天，長出了兩條( )，又過了幾天，長出兩條( )，沒過多久，( )不見了，變成了一只只能捉害蟲的( )。
3、小蝌蚪向_______(誰)問他們的媽媽在哪里，把_______(誰)錯誤地認(rèn)為是他們的媽媽，_______(誰)才是他們真正的媽媽。
4、小蝌蚪的媽媽唱歌的聲音是( )。
A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻
五、小蝌蚪在找媽媽的過程中有哪些變化?請寫下來。
六、實踐活動
假如你一個人走迷路了，你該怎么辦?
一年級語文下冊第三十四課《小蝌蚪找媽媽》課文原文
池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。
小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里?”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧!”
小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽!”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧!”
小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。
小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽!”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧!”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。
不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。
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