雨水有沒有色彩呢?下面請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的一年級(jí)語(yǔ)文課文《春雨的色彩》的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生字。

　　2、朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　交流自己收集到的描寫春天的成語(yǔ)，把學(xué)生帶入充滿詩(shī)情畫意的大好春光的意境中。

　　導(dǎo)入：春姑娘已經(jīng)悄悄的來(lái)到我們身邊，而且還帶來(lái)了一位可愛的小妹妹，你們知道她是誰(shuí)嗎?(春雨)對(duì)，春雨多美啊，它到底是什么顏色的?我們今天就來(lái)學(xué)學(xué)習(xí)第四課《春雨的色彩》。生齊讀課題。

　　二、 質(zhì)疑課題

　　讀了課題你有什么問(wèn)題?生提疑問(wèn)，春雨不是沒有顏色嗎?為什么課文說(shuō)春雨有顏色呢?

　　三、 學(xué)習(xí)生字

　　1、 生自由讀課文。畫出文中生字。

　　2、 教師出示生字卡片讓生認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音。

　　3、 出示文中帶生字的詞，指名讀。

　　4、 學(xué)生小組合作讀課文，讀流利，標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　5、 分段指名讀課文，評(píng)議正音。

　　6、 再齊讀課文。

　　7、 整體感知，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么?

　　四、 細(xì)讀課文

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段，感悟春雨特點(diǎn)。

　　(1) 指名讀，思考：你知道了什么?

　　畫出比喻句嗎“春雨像春姑娘紡出的線。”讓生感悟春雨的“細(xì)”。抓住“輕輕地”、“灑落”等詞理解春雨的“輕”。“沙沙沙”體會(huì)春雨的“小”。

　　(2) 指導(dǎo)生讀第一段。

　　用歡快的語(yǔ)氣讀，讀“沙沙沙”時(shí)應(yīng)該又輕又小又慢。

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段，弄清小鳥爭(zhēng)論的問(wèn)題。

　　(1) 出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)圖中畫了哪些鳥?

　　(2) 分角色朗讀，思考：三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么顏色的?它們的根據(jù)是什么呢?

　　(3) 春雨從天上落到地上用了不同的動(dòng)詞表示，你能找出來(lái)嗎?

　　(4) 練習(xí)分角色朗讀對(duì)話。

　　3、閱讀課文最后一自然段，理解“更歡”，練習(xí)用“更”說(shuō)句子。

　　朗讀：?jiǎn)稳俗x、小組讀、集體讀。

　　讀“沙沙沙”時(shí)語(yǔ)氣要較快，重，大。

　　五、 朗讀全文

　　六、 布置作業(yè)

　　有感情的把課文朗讀給別人聽。

　　七、 板書

　　4、春雨的色彩

　　下到 草地綠

　　灑在 桃花紅

　　落在 菜花黃