一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第27課《兩只小獅子》圖文并茂，語(yǔ)言淺顯易懂，蘊(yùn)涵了做人應(yīng)該自食其力的道理。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第27課《兩只小獅子》教學(xué)分析，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第27課《兩只小獅子》教學(xué)分析

　　一、識(shí)字寫(xiě)字

　　識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性、探究性。

　　1、學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音自主認(rèn)讀生字，或進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，達(dá)到會(huì)讀、會(huì)認(rèn)本課生字的目標(biāo)。

　　2、教師范讀不容易讀準(zhǔn)字音的字，如：聲母是翹舌音的“獅”，韻母是后鼻音的“整、洋、將、應(yīng)”。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生探究識(shí)記生字的方法。下列識(shí)記生字的方法供參考：

　　換偏旁法：咬、洋。

　　編兒歌法：吞：“一口吞下天。”(或“口上有個(gè)天”)

　　組合法：獅、苦、靠、撲。

　　4、本課六個(gè)要求寫(xiě)的字，比較難寫(xiě)好，建議教師指導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：

　?、?ldquo;練”字第六筆是橫折鉤，不要少了橫。

　?、?ldquo;習(xí)”字中橫折鉤的折筆不能太向左斜。

　?、?ldquo;苦”字中間一橫要長(zhǎng)。

　?、葘?xiě)“學(xué)”字時(shí)，上半部分一定不能超過(guò)橫中線，要給下面的“子”留下空間，“子”字的橫不能寫(xiě)得太靠下。

　?、?ldquo;非”字要寫(xiě)得左右相等，兩豎分別寫(xiě)在豎中線的兩側(cè)，“非”字的筆順要提醒學(xué)生注意：兩邊都是先豎后橫。

　?、?ldquo;常”字的上半部分比“學(xué)”字的上半部分寫(xiě)得還要靠上，給下面的“口”和“巾”留下余地。提醒學(xué)生注意，“”和“”的筆順不一樣。

　　二、朗讀感悟

　　本課是一個(gè)生動(dòng)、有趣而又富有教育意義的童話故事。要通過(guò)朗讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生字，積累詞語(yǔ)，在讀中感悟文章內(nèi)容，在讀中受教育。

　　1、設(shè)疑，激發(fā)閱讀興趣：

　　獅子被人們稱為“林中之王”，你知道他有哪些本領(lǐng)嗎?為什么他的本領(lǐng)那么大?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，或許能在文中找到答案。

　　2、初讀，感知課文內(nèi)容：

　?、艑W(xué)生借助拼音自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。遇到讀不好的地方可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教。

　?、茩z查學(xué)生朗讀課文的情況?？梢圆捎靡韵聨追N朗讀形式：指名讀，朗讀接力，小組齊讀，賽讀，等等。

　?、悄阒廓{子為什么能成為“林中之王”嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　3、再讀，感悟課文內(nèi)容。

　　⑴觀察課文插圖，了解圖畫(huà)內(nèi)容。先后觀察圖一和圖二，說(shuō)說(shuō)兩只小獅子分別在干什么。

　?、普页鑫闹忻鑼?xiě)懶獅子和勤獅子不同表現(xiàn)的語(yǔ)句讀一讀，然后通過(guò)看圖、做動(dòng)作、聯(lián)系生活實(shí)際弄明白這兩段話的意思。

　?、怯^察畫(huà)面上懶獅子的樣子，體會(huì)該怎樣讀懶獅子說(shuō)的話。學(xué)生練習(xí)朗讀。

　?、壤首x課文，對(duì)比兩只小獅子的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪只小獅子，為什么。

　?、衫首x課文第二至六自然段，讀出對(duì)兩只小獅子的不同感情。

　　⑹朗讀懶獅子和小樹(shù)的對(duì)話，要把小樹(shù)的兩個(gè)疑問(wèn)讀出來(lái)。觀察圖上懶獅子的樣子，體會(huì)該怎樣讀懶獅子的話。

　?、丝磮D，想想獅子?jì)寢尯蛻歇{子說(shuō)話時(shí)的態(tài)度。你能讀好獅子?jì)寢寧椭鷳歇{子時(shí)耐心的語(yǔ)氣嗎?

　　⑻從課文中選出自己喜歡的內(nèi)容，與同學(xué)合作朗讀課文。

　　4、表演讀，深化對(duì)課文的感悟：

　　學(xué)生戴頭飾分角色朗讀課文，表演課文內(nèi)容。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、“讀讀說(shuō)說(shuō)”。學(xué)生先練讀題目中的幾個(gè)短語(yǔ)，然后仿照例子說(shuō)短語(yǔ)。為了降低難度，可以給學(xué)生提供一些詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇詞語(yǔ)貼在橫線上，再讀補(bǔ)充完整的短語(yǔ)。

　　2、以“懶獅子的變化”為主題，用童話劇或圖畫(huà)的形式續(xù)編故事。

　　一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第27課《兩只小獅子》教材分析

　　【教材內(nèi)容】

　　《兩只小獅子》是一篇挺有意思的童話故事。課文圖文并茂，語(yǔ)言淺顯易懂，蘊(yùn)涵了做人應(yīng)該自食其力的道理。文章主要講述了兩只小獅子的不同生活態(tài)度：一只小獅子非常勤奮，每天練習(xí)生活的本領(lǐng);另一只卻認(rèn)為憑著父母的本領(lǐng)和地位就可以生活得很好，于是，整天懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。通過(guò)一懶一勤兩只小獅子的對(duì)比，以及懶獅子和小樹(shù)的對(duì)話，刻畫(huà)了一頭怕吃苦、想依賴的小獅子，并借獅媽媽意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)告訴孩子們只有勤學(xué)苦練，不依靠父母的本領(lǐng)和地位，自己擁有真正的本領(lǐng)，才能過(guò)上美好的生活。課文中存在著大量的對(duì)話，很適合于讓學(xué)生朗讀。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)與技能：

　　⑴認(rèn)識(shí)“獅、整”等生字。理解“整天、苦頭、滾、撲、撕、咬”等詞語(yǔ)。

　?、普_、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀疑問(wèn)句。

　?、墙柚嚓P(guān)語(yǔ)句了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，為感悟課文蘊(yùn)涵的道理而鋪墊。

　?、让靼撞荒芤蕾嚫改?，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。

　　2、重點(diǎn)：

　?、旁诰唧w語(yǔ)言環(huán)境下認(rèn)識(shí)生字。

　?、平Y(jié)合具體語(yǔ)言認(rèn)識(shí)兩只小獅子的不同表現(xiàn)。

　　3、難點(diǎn)：

　?、胚\(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣朗讀懶獅子所說(shuō)的話。

　?、朴懈星榈乩首x課文。

　　4、過(guò)程與方法

　?、磐ㄟ^(guò)圖文對(duì)照，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容;

　　⑵學(xué)習(xí)分角色對(duì)話和不同的表達(dá)方法。

　　5、情感與態(tài)度目標(biāo)：

　　知道人應(yīng)該自食其力，勤奮刻苦，克服依賴心理。

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