西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十五課瓜娃娃打電話教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十五課瓜娃娃打電話教學(xué)設(shè)計(jì)
西師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十五課《瓜娃娃打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)要求
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得體諒父母的辛勞，熱愛(ài)自己的父母，關(guān)心、體貼父母，為父母做些力所能及的事。
4.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：給媽媽打電話，說(shuō)說(shuō)你的心里話。
5.讀中感悟，初步了解如何把句子寫(xiě)得更具體。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)本課生字。
2.理解課文內(nèi)容，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得體諒父母的辛勞，熱愛(ài)自己的父母，關(guān)心、體貼父母，為父母做些力所能及的事。
課時(shí)劃分
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，知道瓜娃娃是一個(gè)關(guān)心體貼父母的好孩子。
重點(diǎn)難點(diǎn)
理解課文內(nèi)容，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得體諒父母的辛勞，熱愛(ài)自己的父母，關(guān)心、體貼父母，為父母做些力所能及的事。
教具準(zhǔn)備
課文插圖，生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1.小朋友們打過(guò)電話嗎?都給誰(shuí)打過(guò)電話?說(shuō)了什么呢?
2.學(xué)生自由發(fā)言。
二、觀察掛圖，感知內(nèi)容
1.教師出示掛圖：小朋友們，你們看，圖上誰(shuí)在打電話呀?
2.教師訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整的句子。
3.瓜娃娃在哪打電話呀?
4.冬瓜葉子在干什么呢?
5.教師設(shè)置懸念：小朋友們，你們猜猜冬瓜娃娃在給誰(shuí)打電話呢?它說(shuō)什么呢?
6.教師導(dǎo)入新課：這冬瓜娃娃給誰(shuí)打電話，都說(shuō)了什么，你們想知道嗎?
7.教師提示課題，板書(shū)課題，指導(dǎo)讀題。
三、通讀課文，認(rèn)讀生字
1.學(xué)生自由借助拼音，讀課文。
2.教師范讀課文，要求學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊圈出今天要認(rèn)的生字。
3.學(xué)生反饋找到的需要我們認(rèn)的生字。
4.要求學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)生字，互相檢查認(rèn)讀的情況。
5.指名當(dāng)老師，上來(lái)教小朋友們識(shí)字。
老師的要求：
(1)教讀音。
(2)教擴(kuò)詞。
(3)教識(shí)字方法。
(4)會(huì)指名讀，并做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
6.教師拿出生字詞卡，去掉拼音，檢查學(xué)生認(rèn)讀的情況。
7.游戲鞏固。
8.在認(rèn)讀生字的基礎(chǔ)上，學(xué)生齊讀課文。
9.學(xué)生自由讀好課文。
四、布置作業(yè)
1.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。
2.朗讀課文。
教后感
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)本課生字詞。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得體諒父母的辛勞，熱愛(ài)自己的父母，關(guān)心、體貼父母，為父母做些力所能及的事。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)卡片，并組詞。
2.指名朗讀課文。
二、學(xué)習(xí)新課
1.教師讀課文，學(xué)生傾聽(tīng)并想一想，刮風(fēng)下雨了，葉子、瓜娃娃都在干什么呢?
2.學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)葉子在干什么呢?
(2)教師出示句子：那些產(chǎn)懂事的葉子，一個(gè)勁兒地向風(fēng)兒招手，向雨絲點(diǎn)頭。
(3)學(xué)生自由讀，討論該怎樣讀這句話。
(4)反饋。
(5)指名讀這一句話，學(xué)生評(píng)議。
(6)教師指導(dǎo)，全班齊讀這句話。
3.學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)瓜娃娃在干什么?
(2)教師出示相關(guān)的句子。
一個(gè)胖胖的瓜娃娃，悄悄地躲在葉子下面。“丁零零，丁零零”，他牽著藤兒給根媽媽打電話。
(3)教師抓住“胖胖的”、“悄悄地”指導(dǎo)讀。
(4)指名讀，學(xué)生互相評(píng)議。
(5)教師和學(xué)生一起朗讀這句話。
(6)瓜娃娃跟媽媽說(shuō)什么呢?
(7)學(xué)生反饋，教師出示相關(guān)的句子。
“媽媽?zhuān)鸀榱私o我們送來(lái)甘甜的乳汁，讓我們快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，日日夜夜在地下操勞。謝謝您啦，好媽媽。”
(8)小組內(nèi)讀一讀，說(shuō)說(shuō)該怎樣讀好這句話。
(9)反饋。
(10)學(xué)生反饋后，教師總結(jié)，學(xué)生根據(jù)提示，自由讀好這些句子。
(11)根媽媽聽(tīng)了瓜娃娃的話會(huì)怎么說(shuō)呢?
(12)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演瓜娃娃和根媽媽?zhuān)M(jìn)行角色朗讀。
三、學(xué)生自由讀自己喜歡的段落。
四、布置作業(yè)
有感情地朗讀課文。
教后感
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.理解課文內(nèi)容，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得體諒父母的辛勞，熱愛(ài)自己的父母，關(guān)心、體貼父母，為父母做些力所能及的事。
2.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：給媽媽打電話，說(shuō)說(shuō)你的心里話。
3.讀中感悟，初步了解如何把句子寫(xiě)得更具體。
重點(diǎn)難點(diǎn)
理解課文內(nèi)容，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得體諒父母的辛勞，熱愛(ài)自己的父母，關(guān)心、體貼父母，為父母做些力所能及的事。
教具準(zhǔn)備
生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)展游戲，復(fù)習(xí)生字
1.教師出示桃、草霉等水果圖樣，讓學(xué)生選擇自己喜歡的水果，認(rèn)讀后面的生字并組詞。
2.學(xué)生認(rèn)讀并組詞后，把水果圖樣送給相應(yīng)的學(xué)生。
二、發(fā)散思維，情境表演
1.小朋友們，刮風(fēng)下雨的時(shí)候，葉子忙著向風(fēng)兒招手，向雨絲點(diǎn)頭，瓜娃娃卻在悄悄地給根媽媽打電話。(學(xué)生讀課文中的相關(guān)語(yǔ)句)
2.你們知道瓜娃娃為什么打電話給根媽媽嗎?(學(xué)生根據(jù)課文中瓜娃娃說(shuō)的話以及自己的實(shí)際生活說(shuō))
3.你們喜歡瓜娃娃嗎?為什么?(學(xué)生自由發(fā)言)
4.其實(shí)，每位媽媽為了自己的孩子的成長(zhǎng)都在默默地辛勞著，你們的媽媽也一樣，自豪地介紹一下你們的媽媽吧!(學(xué)生自由介紹)
5.你們有什么話要對(duì)自己的媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在這這兒有一部電話，哪個(gè)小朋友愿意給媽媽打一個(gè)電話，說(shuō)說(shuō)你的心里話。
(1)學(xué)生說(shuō)媽媽為自己做的一件事。
(2)學(xué)生給媽媽打電話，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。
6.小朋友們，父母對(duì)你們的愛(ài)是無(wú)私的。他們沒(méi)有白疼你們，因?yàn)槟銈兌己芏?，都是父母的貼心小寶貝。
三、語(yǔ)文實(shí)踐
1.出示課后的句子，學(xué)生自由讀，讀中感受三句話的變化及其表達(dá)效果。
2.指名反饋?zhàn)x完這三個(gè)句子后的發(fā)現(xiàn)。
3.從中你明白了什么呢?
4.教師總結(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1.出示生字詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀。
2.明確要寫(xiě)的字，認(rèn)讀并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，說(shuō)說(shuō)在書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)。
4.教師一邊書(shū)寫(xiě)一邊強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)順序。
5.學(xué)生互相討論每個(gè)字在田字格中的位置。
6.學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
五、布置作業(yè)
書(shū)寫(xiě)本課生字詞語(yǔ)。
教后感
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