一年級語文下冊第三十三課火車的故事詞語盤點(diǎn)
一年級語文下冊第三十三課火車的故事詞語盤點(diǎn)
一年級語文下冊第三十三課《火車的故事》教學(xué)時，需要老師做大量的補(bǔ)充，才能提升其趣味性，否則便會十分枯燥乏味。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級語文下冊第三十三課《火車的故事》詞語盤點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
一年級語文下冊第三十三課《火車的故事》詞語盤點(diǎn)
【橋梁】
?、殴餐恼Z言是兩國人民交流的橋梁。
⑵工人們又在這條大河上架設(shè)了一座橋梁。
【特別】
⑴今年夏季特別熱。
⑵他的長相很特別。
【結(jié)實(shí)】
⑴強(qiáng)強(qiáng)的身體很結(jié)實(shí)。
⑵我把柴火捆結(jié)實(shí)背下山。
【原野】
⑴成群的藏羚羊在遼闊的原野上奔跑。
⑵正午的原野顯得特別安靜。
【輕巧】
?、胚@輛電動自行車很輕巧，肯定受歡迎。
⑵洋洋跳繩時，顯得很輕巧。
【自動】
?、盼壹以缫延蒙狭巳詣酉匆聶C(jī)。
?、莆易詣訋椭棠檀驋邩翘?。
【專家】
?、旁S多外國專家來中國參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
?、圃∑綘敔斒俏覈乃緦＜?。
【波浪】
⑴微風(fēng)吹來，平靜的湖面上起了許多細(xì)細(xì)的波浪。
?、埔粔K石頭落在池塘中央，那被激起的波浪一圈圈地泛向岸邊。
【滾滾】
?、疟┯赀^后，滾滾的洪水幾乎要撲上了河堤。
?、栖囕啙L滾而過，飛揚(yáng)的塵土撲天蓋地而來。
【近義詞】
飛馳──疾馳、奔馳
鼓勵──勉勵、激勵
污染──沾染、沾污
修建──修整、修筑
新型──新式、新款
【反義詞】
飛馳──緩行、慢走
鼓勵──攻擊、打擊
污染──凈化、美化
修建──拆除、拆毀
新型──老式、舊式
一年級語文下冊第三十三課《火車的故事》教學(xué)建議
一、識字寫字
提醒學(xué)生注意，“弄、創(chuàng)、夢”三個字是后鼻音，“弄”字的聲母是n不是l，韻母是ong不是eng;“郊、斷、建、創(chuàng)”等字是三拼音;“建”的偏旁是“建之”，不是“走之”。
認(rèn)記字形舉例：“校—郊”、“木—旦—查”、“林—夕—夢”，“一人一豎短，折文右上邊，三撇在右下，此字認(rèn)不難”(修)。
本課要求寫的六個字中，有兩個獨(dú)體字“發(fā)、成”，一個上下結(jié)構(gòu)的字“名”和三個左右結(jié)構(gòu)的字“晚、動、新”。建議把重點(diǎn)放在獨(dú)體字的書寫指導(dǎo)上。“發(fā)”字可借助“友”的寫法進(jìn)行指導(dǎo)。“成”字要重點(diǎn)指導(dǎo)斜鉤的寫法，要寫得有點(diǎn)彎度，不能寫直。
二、朗讀感悟
建議在指導(dǎo)正確流利朗讀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞課文介紹的幾種火車(第三自然段)進(jìn)行教學(xué)。文中有些專業(yè)術(shù)語較難理解，可以做簡單說明，不必要求學(xué)生掌握。
下列詞語在教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生簡單理解：“飛馳”、“夕發(fā)朝至”、“創(chuàng)舉”。
三、實(shí)踐活動
創(chuàng)造設(shè)計(jì)：新型的高速火車。
展開豐富的想象，以小組為單位，合作設(shè)計(jì)一列新型火車，然后畫下來，準(zhǔn)備交流。
一年級語文下冊第三十三課《火車的故事》課文
小明和爸爸去郊游。他們看到一列火車飛馳而過。
這么長的火車車廂，一節(jié)連著一節(jié)，靠什么帶動呢?小明感到很奇怪。爸爸鼓勵他自己弄明白。
小明查了好幾本書。原來，一節(jié)一節(jié)的車廂是由機(jī)車帶動的。最早的機(jī)車是蒸汽機(jī)車。后來，人們把內(nèi)燃機(jī)裝到火車上，制成了內(nèi)燃機(jī)車。再后來，又發(fā)明了電力火車、磁懸浮火車。這樣的火車速度快，污染小，真稱得上是“綠色環(huán)保型”火車了。
爸爸告訴小明，我國的火車不斷提速?，F(xiàn)在從北京到上海，可以夕發(fā)朝至。
聽爸爸講，我國正在修建世界上海拔最高的鐵路──青藏鐵路。等鐵路修成了，火車就可以開到“世界屋脊”上了。這真是一個了不起的創(chuàng)舉!
這天晚上，小明夢見自己成了一名火車司機(jī)，駕著新型的高速火車，在祖國的大地上飛馳。
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