人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十六課小白兔和小灰兔教學(xué)建議(2)
人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十六課小白兔和小灰兔教學(xué)建議
人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十六課《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字和11個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)認(rèn)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，感受小白兔和小灰兔的不同表現(xiàn)和收獲。懂得“只有自己種，才有吃不完的菜”的道理。
【教育目標(biāo)】
熱愛(ài)勞動(dòng)。
【發(fā)展目標(biāo)】
培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解“只有自己種，才有吃不完的菜”這句話的意思。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、小白兔和小灰兔的圖片。
2、課文錄音、生字卡片。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
2課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、看圖講故事導(dǎo)入、感知課文大意：
1、(出示掛圖)今天老師給同學(xué)們找來(lái)了兩位朋友──小白兔和小灰兔，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，編一個(gè)小白兔和小灰兔的故事(學(xué)生看圖自由編故事)。
2、請(qǐng)一兩名學(xué)生講自己編的故事。
3、老師：同學(xué)們的故事講得真好聽(tīng)，老師也請(qǐng)來(lái)了收音機(jī)姐姐，她也想把她編的故事講給大家聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎?(翻開(kāi)課本)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)收音機(jī)姐姐是怎樣講這個(gè)故事的。
4、老師：聽(tīng)了收音機(jī)姐姐講的這個(gè)故事，有哪些地方你是不明白的?或者你聽(tīng)了這個(gè)故事后想知道些什么呢?
(鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。)
二、布置學(xué)生借助拼音看課文：
1、借助拼音把課文看一遍，并劃出有關(guān)生字。
2、利用生字卡請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生當(dāng)小老師教生字讀音(每人教4個(gè))。
3、全班跟老師齊讀8個(gè)生字(注意有關(guān)生字的讀音和字形)。
4、全班一起當(dāng)小老師教老師認(rèn)讀8個(gè)要認(rèn)識(shí)的字(可設(shè)置些障礙讓學(xué)生處理)。
三、學(xué)習(xí)課文：
以四人小組的形式討論(討論前先四人小組讀課文一遍)：
小白兔和小灰兔的表現(xiàn)有哪些相同和不同的地方?
(邊提出問(wèn)題邊貼兩幅圖，并板書(shū)“相同”和“不同”)(問(wèn)題用投影出示)
1、請(qǐng)小組說(shuō)一說(shuō)小白兔和小灰兔的表現(xiàn)有幾個(gè)相同和不同的地方。
(學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，先不作出評(píng)議)
2、哪個(gè)小組說(shuō)一說(shuō)小白兔和小灰兔表現(xiàn)相同的其中一個(gè)方面?
⑴相同點(diǎn)之一──老山羊收白菜，小白兔和小灰兔都來(lái)幫忙。
?、僬f(shuō)說(shuō)是在哪個(gè)自然段找到的(第一段)，小組齊讀該段。
②從這里說(shuō)明了什么?
(板書(shū)：愛(ài)幫助別人)
?、葡嗤c(diǎn)之二──小白兔和小灰兔都很有禮貌。
?、倌闶菑哪睦锟闯鏊鼈兌己苡卸Y貌的?
?、趨^(qū)別“您”和“你”的用法，明確“您”表示尊敬，有禮貌。
③明確它們都很有禮貌。
(板書(shū)：有禮貌)
④分別請(qǐng)男女同學(xué)讀一讀兩只小兔子對(duì)老山羊說(shuō)的話，注意讀出禮貌的語(yǔ)氣。
過(guò)渡：講它們相同的表現(xiàn)還有沒(méi)有其他地方呢?那它們共有幾個(gè)相同表現(xiàn)?分別是?(指板書(shū)齊讀)
3、我們繼續(xù)找它們表現(xiàn)不同的地方。
?、挪煌c(diǎn)之一──小灰兔收了老山羊送的白菜，小白兔卻向老山羊要了菜子。
(板書(shū)：要白菜要菜子)
為什么小白兔不像小灰兔那樣要白菜而要菜子呢?
?、撇煌c(diǎn)之二──回家以后，小白兔辛勤勞動(dòng)，自己種白菜，小灰兔卻什么也不干，餓了就吃老山羊送的白菜。
(板書(shū)：自己種光吃不干活)
?、倩丶液?，小白兔辛勤勞動(dòng)。
?、谒窃鯓臃N白菜的?請(qǐng)你做小老師帶全班把課文寫(xiě)小白兔種菜的過(guò)程讀出來(lái)(可配合動(dòng)作)。
?、壅n文說(shuō)小白兔常常給白菜澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)，為什么要常常這樣做呢?常常這樣做會(huì)有什么結(jié)果?(投影演示幻燈2)
?、苄“淄媒?jīng)過(guò)努力，白菜很快就長(zhǎng)大了，可小灰兔拿了老山羊送的白菜就不干活了，這樣下去會(huì)有什么后果呢?所以它們還有什么不同的表現(xiàn)呢?
⑶不同點(diǎn)之三──小灰兔吃光了老山羊送的白菜，又去要，小白兔卻挑著一擔(dān)白菜給老山羊送去。
?、傩』彝糜捎谑裁匆膊桓?，最后白菜都吃光了，而小白兔由于自己種白菜，所以它不但吃不完，還給老山羊送去。
(板書(shū)：吃不完吃完)
?、诳?，小灰兔看到小白兔給老山羊送菜，覺(jué)得很奇怪，它對(duì)什么事感到奇怪呢?
?、壅覍W(xué)生把小灰兔問(wèn)小白兔的話讀出來(lái)(注意讀出奇怪，驚奇的語(yǔ)氣)。
?、苄“淄米詈髮?duì)小灰兔說(shuō)了一句什么話?你能說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)嗎?
(找學(xué)生讀最后一句)
⑤如果讓你選擇，你是喜歡小白兔還是小灰兔?
四、總結(jié)課文：
1、齊讀課文，想：
假如你是小灰兔，聽(tīng)了小白兔的話你會(huì)怎樣想?怎樣做?
2、提出希望：
每個(gè)小朋友都能像小白兔那樣，用自己的勞動(dòng)換取成果。
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