蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課鮮花和星星教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《鮮花和星星》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)要求：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學(xué)會(huì)本課生字，學(xué)習(xí)由生字組成的詞語(yǔ)。
3.通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引導(dǎo)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。
課前準(zhǔn)備：課件、鮮花。
教學(xué)過(guò)程：
一.復(fù)習(xí)檢查
1.揭題。今天俞老師和小朋友繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第13課《鮮花和星星》。
2.出示詞語(yǔ)：那里晚上數(shù)著
一朵鮮花一顆星星
最滿地真
(1)請(qǐng)看大屏幕，這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么?誰(shuí)來(lái)讀第一行詞語(yǔ)?
(2)開(kāi)火車(chē)讀。
3.你能用上面的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話嗎?比比誰(shuí)用的詞語(yǔ)最多。
4.在大自然眾多的事物中，有人喜歡挺拔的蒼松，有人喜歡柔嫩的小草，小詩(shī)人卻喜歡夏天滿地的鮮花和滿天的星星，你也喜歡嗎?
快打開(kāi)書(shū)本，自己來(lái)讀一讀吧!
二.創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)第一節(jié)
1.請(qǐng)看大屏幕，誰(shuí)喜歡這一節(jié)?
抽生讀第一節(jié)。
2.看我們的講臺(tái)上有這么多可愛(ài)的花兒!誰(shuí)想上臺(tái)來(lái)看一看，聞一聞，摸一摸?(生上臺(tái)，隨機(jī)采訪)你感覺(jué)這些花兒怎么樣?
看到這么多這么美的花兒，你想說(shuō)什么?出示小卡片：( )的鮮花
你會(huì)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容它嗎?
3.啊!我們仿佛置身于花的海洋。俞老師忍不住也想來(lái)讀一讀了。(范讀)
4.你覺(jué)得老師讀得好嗎?好在哪兒?請(qǐng)看大屏幕，在朗讀中，我們要特別注意讀好以下詞語(yǔ)。(課件中出現(xiàn)紅色詞語(yǔ)：最喜歡
這里……一朵那里……一朵真比……還多)
5.誰(shuí)想挑戰(zhàn)老師?抽生讀。
點(diǎn)評(píng)：抓住花的美、多、香和對(duì)花兒的喜愛(ài)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。獎(jiǎng)勵(lì)一枝鮮花。
6.齊讀。
7.這么美的詩(shī)，你把它印在腦海里了嗎?自己試著背一背。
8.愿意背的小朋友請(qǐng)上臺(tái)來(lái)背一背。
三.學(xué)習(xí)第二節(jié)
1.創(chuàng)作小詩(shī)歌。
2.開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)。
3.畫(huà)一副畫(huà)。
蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《鮮花和星星》教學(xué)反思
語(yǔ)文新課程中指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)《鮮花和星星》一課是一首小詩(shī)，教學(xué)時(shí)，學(xué)生借助清新美麗的掛圖，加上老師動(dòng)情的語(yǔ)言描述，學(xué)生都能入情入境的朗讀，此時(shí)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，主題的升華已水到渠成，可我覺(jué)得還不夠。一個(gè)大膽的念頭油然而生：請(qǐng)你當(dāng)回小詩(shī)人，模仿書(shū)上的形式創(chuàng)作一首小詩(shī)。話音剛落，學(xué)生的眼中迸射出驚訝的光芒：當(dāng)詩(shī)人?寫(xiě)詩(shī)?這可是件新鮮事!看著學(xué)生滿懷疑惑，我及時(shí)送去鼓勵(lì)：要不，找你的小伙伴商量商量，老師相信你們能行!信任的話語(yǔ)頓時(shí)如和風(fēng)細(xì)雨般流入孩子的心田，學(xué)生三個(gè)一群五個(gè)一伙聚在一起，放開(kāi)手腳熱火朝天地討論開(kāi)了……教室里一派熱鬧的情景。
不久，一只只自信的小手展現(xiàn)在我眼前。有的說(shuō)：我最喜歡秋天滿地的菊花，這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。有的說(shuō)：我最喜歡草原上遍地的牛羊，這里一群，那里一群。真比街上的人兒還多。有的說(shuō)：我最喜歡白天滿天的云朵，這里一片。那里一片，真比地上的花兒還多。我最喜歡雨天美麗的傘花，這里一朵，那里一朵。真比操場(chǎng)上的小朋友還多。……
這不正是一首首美麗的小詩(shī)嗎?學(xué)生不就是一個(gè)個(gè)小詩(shī)人嗎?這不正是創(chuàng)新火花的閃現(xiàn)嗎?其實(shí)當(dāng)我把這個(gè)難題拋向?qū)W生的時(shí)候，不外乎抱著試試看的態(tài)度，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，孩子們卻給了我一個(gè)又一個(gè)驚喜。大膽地相信我們的孩子，多給他們展示的機(jī)會(huì)，相信他們能行。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
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