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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)火車(chē)的故事課文

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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)火車(chē)的故事課文

  一年級(jí)的同學(xué)們,關(guān)于火車(chē)的故事,你們知道些什么呢?在《火車(chē)的故事》語(yǔ)文課文中,你將會(huì)了解到更多關(guān)于火車(chē)的知識(shí)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《火車(chē)的故事》課文,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《火車(chē)的故事》課文

  小明和爸爸去郊游。他們看到一列火車(chē)飛馳而過(guò)。

  這么長(zhǎng)的火車(chē)車(chē)廂,一節(jié)連著一節(jié),靠什么帶動(dòng)呢?小明感到很奇怪。爸爸鼓勵(lì)他自己弄明白。

  小明查了好幾本書(shū)。原來(lái),一節(jié)一節(jié)的車(chē)廂是由機(jī)車(chē)帶動(dòng)的。最早的機(jī)車(chē)是蒸汽機(jī)車(chē)。后來(lái),人們把內(nèi)燃機(jī)裝到火車(chē)上,制成了內(nèi)燃機(jī)車(chē)。再后來(lái),又發(fā)明了電力火車(chē)、磁懸浮火車(chē)。這樣的火車(chē)速度快,污染小,真稱(chēng)得上是“綠色環(huán)保型”火車(chē)了。

  爸爸告訴小明,我國(guó)的火車(chē)不斷提速?,F(xiàn)在從北京到上海,可以夕發(fā)朝至。

  聽(tīng)爸爸講,我國(guó)正在修建世界上海拔最高的鐵路──青藏鐵路。等鐵路修成了,火車(chē)就可以開(kāi)到“世界屋脊”上了。這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉!

  這天晚上,小明夢(mèng)見(jiàn)自己成了一名火車(chē)司機(jī),駕著新型的高速火車(chē),在祖國(guó)的大地上飛馳。

  一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《火車(chē)的故事》課文識(shí)字

  提醒學(xué)生注意,“弄、創(chuàng)、夢(mèng)”三個(gè)字是后鼻音,“弄”字的聲母是n不是l,韻母是ong不是eng;“郊、斷、建、創(chuàng)”等字是三拼音;“建”的偏旁是“建之”,不是“走之”。

  認(rèn)記字形舉例:“校—郊”、“木—旦—查”、“林—夕—夢(mèng)”,“一人一豎短,折文右上邊,三撇在右下,此字認(rèn)不難”(修)。

  本課要求寫(xiě)的六個(gè)字中,有兩個(gè)獨(dú)體字“發(fā)、成”,一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字“名”和三個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字“晚、動(dòng)、新”。建議把重點(diǎn)放在獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上。“發(fā)”字可借助“友”的寫(xiě)法進(jìn)行指導(dǎo)。“成”字要重點(diǎn)指導(dǎo)斜鉤的寫(xiě)法,要寫(xiě)得有點(diǎn)彎度,不能寫(xiě)直。

  一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《火車(chē)的故事》課文札記

  本文是一篇介紹火車(chē)種類(lèi)的常識(shí)性課文,分別向我們介紹了蒸汽機(jī)車(chē)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)、電力火車(chē)、磁懸浮火車(chē),以及火車(chē)提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國(guó)鐵路建設(shè)的成就,展現(xiàn)了我國(guó)鐵路建設(shè)迅速發(fā)展的大好形勢(shì),借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

  這樣的課文,需要老師做大量的補(bǔ)充,才能提升其趣味性,否則便會(huì)十分枯燥乏味。于是,我找了許多有關(guān)機(jī)車(chē)、電力機(jī)車(chē)的圖片,以及蒸汽機(jī)車(chē)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)、磁懸浮火車(chē)的短片,豐富了課文所介紹的幾種火車(chē)的形象,并讓學(xué)生體驗(yàn)了磁懸浮列車(chē)的速度。學(xué)生立即對(duì)課文產(chǎn)生了濃厚的興趣,輕松地了解火車(chē)的幾種類(lèi)型及發(fā)展歷史。

  除此之外,我還鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)豐富的想像,自行設(shè)計(jì)一列新型火車(chē),然后畫(huà)下來(lái),與同學(xué)交流,效果不錯(cuò)。

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