2017年語文高考模擬試卷及答案(2)
2017年語文高考模擬試卷及答案
四、實用類文本閱讀
一代通儒顧炎武
顧炎武從科舉制度桎梏中掙脫出來后，便一改舊習(xí)，自警“能人不為文人，能講不為講師”力倡“君子之為學(xué)，以明道也，以救世也”，為了一抒山河壯懷、廣交天下賢哲，也為了擺脫糾纏。躲避豪紳葉方恒的陷害，他以游為隱，將家事稍作安排，便只身出游。最初往來于山東、北京、江蘇、浙江之間，自康熙元年起，其游蹤擴至河北、河南、山西、陜西。以友人所贈二馬二騾載書自隨，南北往返，風(fēng)塵仆仆，行萬里路，讀萬卷書，把自己的后半生獻給了著述事業(yè)。顧炎武每到一處，必考察當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、山川地理，如與平日所聞不符，便打開書卷驗證。旅途中則在鞍上默誦諸經(jīng)注疏，偶有遺忘，就翻書溫習(xí)。據(jù)他在《書為顧寧人征天下書籍啟)后》回憶，自己曾臨泰山，謁十三陵，登恒山，抵太原，“往來曲折二三萬里，所覽書又得萬余卷”。他把所搜集到的地理文獻資料一分為二，將有關(guān)水利、貢賦、經(jīng)濟、軍事部分，編為《天下郡國利病書》，有關(guān)地理沿革、建制、山川、名勝部分，則編為《肇城志》。
《日知錄》是顧炎武的一部讀書札記，最能代表他的嚴(yán)謹(jǐn)篤實與學(xué)術(shù)創(chuàng)新，也反映了他一貫不愿“速于成書，躁于求名”的治學(xué)品格。全書共三十二卷，以“明學(xué)術(shù)，正人心，撥亂世，以興太平之事”為宗旨，體現(xiàn)了他的學(xué)術(shù)、政治思想?？滴蹙拍瓿蹩贪司肀究泻?，他又不斷增改，至康熙十五年，已得手稿二十余卷。顧炎武在讀書的題記中說，他從小讀書，“每有所得，輒記之，其有不合，時復(fù)改定”。一旦發(fā)現(xiàn)前人著述中已有類似論說，一律刪去。積三十余年，編成此書。取《論語》子夏之言，命名為《日知錄》，供后人研討。
顧炎武把《論語》中的“博學(xué)于文”“行己有恥”作為自己的治學(xué)宗旨和處世之道，虛懷若谷，嚴(yán)于律己，注重友情。在他看來，為學(xué)不日進則日退，獨學(xué)無友則孤陋難成。交友是益學(xué)進道的重要途徑，古人學(xué)有所得，未嘗不求同志之人，所以，尋友交友構(gòu)成他為學(xué)生涯的重要組成部分。在為學(xué)交友過程中，他始終推友之長，虛心己待人，以友為師，其高尚品格足為后世楷模。他晚年所撰《廣師》，從學(xué)術(shù)視野、學(xué)術(shù)貢獻、博聞強記、文風(fēng)雅正、治學(xué)態(tài)度等方面，對同時代的十位“同學(xué)之士”加以稱許。其弟子潘耒在《日知錄》序中，盛贊其師足跡半天下，所至交其天下賢豪長者。天下無賢不肖，皆知先生為通儒。
顧炎武一生，始終關(guān)注“國家治亂之源，生民根本之計”，早年奔走國事，中年謀求匡復(fù)，即使暮年獨居北方，依舊念念不忘“東土饑荒”“江南水旱”，直到逝世前，病魔纏身，他仍然以“救民水火”為己任。他主張，天生豪杰必有所任，“拯斯人于涂炭，為萬世開太平”，正是自己的責(zé)任。顧炎武對國家民族前途命運的關(guān)注，有其特定的原因，今天看來固然有一定的局限性，但是對于一個舊時代的思想家和學(xué)者來說，卻是難能可貴的。面對明清交替的現(xiàn)實，顧炎武從歷史反思中得出結(jié)論：“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉。”后世學(xué)者將他的這一思想歸納為“天下興亡，匹夫有責(zé)”，成為我們中華民族愛國主義傳統(tǒng)的一個重要組成部分，是頗有道理的。
(摘編自陳祖武《顧炎武評傳》 相關(guān)鏈接
?、?顧炎武(1613—1682)，明清之際思想家、學(xué)者。初名絳，字寧人，學(xué)者稱亭林先生。江蘇昆山人。„„遍游華北，所至訪問風(fēng)俗，搜集材料，學(xué)問廣博，于國家典制、郡邑掌故、天文儀象、河槽、兵農(nóng)以及經(jīng)史百家、音韻訓(xùn)詁之學(xué)，都有研究。晚年治經(jīng)側(cè)重考證，開清代樸學(xué)風(fēng)氣。反對空談“心、理、性、命”，提倡“經(jīng)世致用”的實際學(xué)問。著作有《日知錄》《天下郡國利病書》《肇域志》《音學(xué)五書》《顧亭林詩文集》等。(摘自《辭?！返诹? ② 我生平最敬慕亭林先生為人„深信他不但是經(jīng)師，而且是人師。(梁啟超《中國近三百年學(xué)術(shù)史》)。
(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?(5分)
A. 顧炎武之所以不顧家庭，離家出游，固然有躲避豪紳陷害、以游為隱的因素，但更重要的還是為了實現(xiàn)他一抒山河壯懷、廣交天下賢哲的理想。
B. 顧炎武以二馬二騾載書自隨，沿途考察人文地理，驗證文獻記載，搜集著述材料，把行
萬里路與讀萬卷書結(jié)合在一起，大大開闊了他的學(xué)術(shù)視野。
C. 顧炎武南北往返，在二三萬里的旅途中，覽書萬余卷，寫成《日知錄》《天下郡國利病書》 《肇域志》《音學(xué)五書》等著作，終成一代大家。
D.顧炎武足跡半天下，廣交賢豪長者，又在《廣師》中對十位“同學(xué)之士”推崇備至。他的地址潘耒稱贊他，天下無賢不肖，無不知道顧炎武為通儒。
E.顧炎武一生奔走，始終以豪杰自視，雖沒有完全實現(xiàn)他“救民水火”“興太平之事”的雄心壯志，但唯其如此，才成就了他的著述事業(yè)。
(2)從《日知錄》的成書過程來看，顧炎武治學(xué)有什么特點?請結(jié)合材料簡要的概括。(6分)
(3)梁啟超生平最敬慕顧炎武的為人，認(rèn)為他不但是經(jīng)學(xué)大師，而且是世人楷模。這是為什么?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)
(4)后人將顧炎武“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉”歸納為“天下興亡，匹夫有責(zé)”。請結(jié)合材料及相關(guān)知識，談?wù)勀銓@一觀點的看法。(8分)
五、語言文字運用(20分)
13. 下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是(3分)
①這塊神奇的土地上, 既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍, 也有豐富多彩的民俗文化和各種流派....
的現(xiàn)代藝術(shù), 這些都深深吸引著前來參現(xiàn)的外國友人。
②今年的元宵晚會上,著名豫劇演員小香玉將《誰說女子不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂,令觀眾刮目相看、贊嘆不已。 ....
?、圩罱霭娴拈L篇小說《雪蓮花開》通過對藏族姑娘卓瑪?shù)娜松鷼v程的叔述, 表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠信精神。 ....
④經(jīng)過周密的調(diào)查,公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤, 然后兵分三路，按圖索驥, 一舉將....他們?nèi)季兡脷w案。
⑤這幾幅書法作品筆走龍蛇、 流暢飄逸, 在本次春季拍賣會甫一亮相, 就引起了國內(nèi)外藏家....的極大興趣。
?、尢旌貎?、滴水成冰的季節(jié)終于過去,春天在大家的盼望中姍姍而來,到處都渙然冰釋,生機....勃勃。
A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③⑤⑥
14.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)
A.隨著技術(shù)的進步和經(jīng)驗的積累,再加上政策的扶持,使得我國自主品牌汽車進入快速發(fā)展時期,各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。 .
B.如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機一樣方便的時候,銀河就不再遙遠(yuǎn),宇宙也就不再那么神秘了 。
C.首屆跨境電商論近日在北京舉行, 來自各知名電商的數(shù)十名代表齊聚一堂,分析了電商企業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)。
D.在第40個國際博物館日到來之際,本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普査工作,昨日交出了首份答卷。
15.填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè), 理由是能學(xué)以致用, ① 是一種誤解。 學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識用于實踐, ② 不是看什么東西有用才決定去學(xué)。摒棄功利性
③ 使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí);④ 有用才去學(xué)習(xí)會使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān), ⑤ 總要擔(dān)心以后會不會真的有用 。 抱著功利之心去挑選專業(yè), 往往會犧牲自己真正的興趣, ⑥ 畢業(yè)后謀到了不錯的職位,也不一定就工作得很開心。
16.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,選輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。(5分)
自第一顆人造衛(wèi)星進入太空以來，除了載人航天器會回收以外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中， 。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會 。因此， ，應(yīng)是人類接下來要解決的一個重要課題。
17.下面是某高中舉辦迎新生晩會的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。(6分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
經(jīng)歷幾年試驗，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣商品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部分發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團隊不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求：綜合材料內(nèi)容急含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲
2017年語文高考模擬試卷參考答案
1. C
2. D
3. B
4. B
5. A
6. C
7. (1)極力奏陳其時社會弊病十件事，話語多指斥受寵的權(quán)貴，權(quán)貴愈加痛恨他。(譯
出大意給3分，“權(quán)幸”“嫉”兩處，每譯對一處給一分)
(2)又認(rèn)為傅珪剛正忠實，敢于直言，應(yīng)當(dāng)被啟用，吏部按照盧雍的話上奏，沒有回復(fù)。(譯出大意給3分，“忠讜”“報”兩處，每譯對一處給1分)
8.觀點一：作“弱”“昏”好
?、?ldquo;臂弱”“眼昏”表明作者承認(rèn)自己已年老體衰的客觀現(xiàn)實，但強調(diào)即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣;②更強烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報國的剛毅精神。
觀點二：作“健”“明”好
?、?ldquo;臂健”“眼明”表明作者認(rèn)為雖然歲月流逝，但身體依然強健，當(dāng)然還可以沖鋒陷陣為國驅(qū)馳;②表現(xiàn)作者心存隨時準(zhǔn)備殺敵報國的鑒定信念，而忘記自己老之將至。
9. ①曹詩寫自己雖已年老，但報國之心猶存，重在表達(dá)“老驥伏櫪，志在千里”的豪情;②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達(dá)英雄白首，功業(yè)未成的悲慨。
10. ①肉食者謀之，又何間焉;
?、谪M無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽;
③誦明月之詩，歌窈窕之章
11.(1)答E給3分，答C給2分，答D給1分，答A.B不給分?；卮鹑椈蛉椧陨?，不給分。
(2)①講述故事：小說故事是由“我”講述出來的，真實可信;
?、谕七M情節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我”的提議，情節(jié)得以發(fā)展變化;
?、垡r托人物：小說主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鮮明。(每答出一點得2分。意思答對即可。)
(3)①性格謙卑，甚至有點窩囊;見了晚輩，也要鞠躬，說話謙和;
?、谀懶∨率?，有點狡黠;撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢承認(rèn);
?、塾悬c固執(zhí)，但不失本心善良;懷疑酒店誠意，承認(rèn)自己責(zé)任，不愿借機發(fā)財。(每答出一點得2分。意思答對即可。)
(4)觀點一：認(rèn)同王有福的態(tài)度：
①王有福受傷與酒店管理有關(guān)，但他是有行為能力的成年人，應(yīng)付一定的責(zé)任; ②王有福害怕賠償溜走，逃避責(zé)任在先，索賠理由不夠正當(dāng)充分;
?、弁跤懈：ε率茯_而拒絕索賠，在當(dāng)時情況下，未嘗不是理性的選擇。
觀點二：認(rèn)同“我”的態(tài)度：
?、倬频晔д`導(dǎo)致王有福受傷，要求賠償正當(dāng)合理;
?、谕跤懈７艞壦髻r時擔(dān)心上當(dāng)受騙，說明他缺乏法律常識，更應(yīng)進行法律啟蒙;
③王有福式的寬容是對不良行為的縱容，有害無益。(答出一點得2分，答出兩點給5分，答出3點給8分。意思答對即可。若有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。)
12.(1)答B(yǎng)給3分，答D給2分，答A給1分，答C.E不給分?；卮鹑椈蛉椧陨?，不給分。
(2)①堅持獨立思考，注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新，從不蹈襲前人;
?、诜e少成多，不斷增改，務(wù)本求真;
③嚴(yán)謹(jǐn)篤實，勤勉治學(xué)，持論公允，留待后人檢驗。(每答出一點得2分。意思答對即可。)
(3)①推重“博學(xué)于文”“行己有恥”的古訓(xùn)，謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己;
?、诮?jīng)世致用，學(xué)問廣博，開一代學(xué)術(shù)風(fēng)氣;
?、凵朴谕迫酥L，以友為師，虛懷若谷，博采眾長。(每答出一點得2分。意思答對即可。)
(4)觀點一：認(rèn)同王有福的態(tài)度：
①顧炎武具有強烈地家國情懷和憂國憂民意識;
?、谠陬櫻孜淇磥恚胀ㄈ说拿\與國家的命運是緊密聯(lián)系在一起的;
?、?ldquo;天下興亡，匹夫有責(zé)”是對我國愛國主義傳統(tǒng)的自然引申與合理發(fā)展：
④這一觀點具有積極意義，教育后人要勇于擔(dān)當(dāng)，愛國奉獻。(每答出一點得2分。意思答對即可。若有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。)
13.B
14.C
15.B
16. ①都變成了太空垃圾;
?、谑艿教绽挠绊?
?、廴绾吻謇硖绽?/p>
17.示例：本次迎新生晚會由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級并動員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進行評獎。
18.略
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