2017懷柔初三語文二模試題及答案

　　2017年中考就來臨了，作為初三學生對于語文的復習要做好怎樣的練習呢？接下來，學習啦小編就和大家分享一套懷柔初三語文二模試題，希望對各位有所幫助！

　　2017懷柔初三語文二模試題

　　一、基礎·運用(共22分)完成1—6題。

　　1.閱讀下列內容，完成⑴-⑶題。 漢字是中國文化的重要載體，是中國人表達思維的文字符號，是中華民族的基本標識，.

　　豐富多彩且 bó dà jīng shēn。中華文明之所以能幾千年綿延發(fā)展，保持著旺盛的生命力，并對東亞、東南亞文化圈發(fā)生巨大而深遠的影響，和漢字文化的發(fā)展有密切的聯(lián)系。 我們中學生要不斷地提高漢字認讀、書寫與應用能力，從而不斷提升中華文化素養(yǎng)，熱愛、弘揚、傳承祖國文化。

　?、耪堄靡?guī)范的正楷字把“熱愛弘揚傳承祖國文化”10個字抄寫在答題卡的田字格內。(1分) ⑵對文中加點字的注音和劃線處的字形判斷，全都正確的一項是 (2分)

　　A. 載體(zǎi) 博大精深 .

　　B. 載體(zài) 博大精深 .

　　C. 載體(zài) 搏大精深 .

　　D. 載體(zǎi) 搏大精深 .

　?、墙陙?，關于漢字研究的活動層出不窮。如：年度“漢語盤點”活動，2012年度字為“夢”字，奧運“夢”、飛天“夢”、航母“夢”、諾貝爾獎“夢”„„國人很多的夢都在2012年夢想成真;2015年度字為“廉”字，延續(xù)了去年榜首詞“反腐”的熱度，反映出公眾對凈化社會環(huán)境、提升政府公信力的持續(xù)期待。谷雨祭倉頡(傳說倉頡創(chuàng)造了文字) 2017“一帶一路”年度漢字發(fā)布的漢字是“和”，意寓著“一帶一路”國家地區(qū)和諧共處、事業(yè)和諧發(fā)展。請你選一個漢字作為你的2015——2017學年的年度漢字，并簡述選擇的理由。(2分)

　　2. 蘇軾不但是北宋著名的文學家，還是著名的書法家，他擅長寫行書、楷書，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱為“宋四家”。他的書法作品肉豐而骨勁，筆圓而韻勝、氣象雍容，筆力遒勁、風神秀偉。下列四幅書法作品中屬于蘇軾行書的是哪一幅(2分)

　　3.羅董事長的三位朋友分別在今天過七十大壽、喬遷新居、分店開業(yè)。如果你是董事長的秘書，下面三副對聯(lián)該如何送才恰當?(2分)

　　(甲)新屋落成千載盛 陽光普照一家春

　　(乙)生意興隆通四海 財源茂盛達三江

　　(丙)室有芝蘭春自永 人如松柏歲長新

　　A.甲送喬遷新居者;乙送分店開業(yè)者;丙送過七十大壽者

　　B.甲送分店開業(yè)者;乙送喬遷新居者;丙送過七十大壽者

　　C.甲送過七十大壽者;乙送喬遷新居者;丙送分店開業(yè)者

　　D.甲送過七十大壽者;乙送分店開業(yè)者;丙送喬遷新居者

　　4.下列成語都是出自歷史故事的一項(2分)

　　A.溫故知新 雞鳴狗盜 買櫝還珠 愚公移山

　　B.夸父逐日 拔苗助長 破釜沉舟 撲朔迷離

　　C.舍生取義 世外桃源 得隴望蜀 刻舟求劍

　　D.聞雞起舞 三顧茅廬 四面楚歌 負荊請罪

　　5.2017年6月9日是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。閱讀右側這幅端午節(jié)標識

　　圖片，請你用簡明、準確的語言寫一段說明性文字。(不超過90字)(4分)

　　(放右邊大些)

　　6. 默寫(共7分)

　　⑴ ，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)(1分)

　?、崎L風破浪會有時， 。(李白《行路難》)(1分)

　　⑶《生于憂患，死于安樂》中指出了艱苦磨煉益處的句子是： ， 。(2分) ⑷四月的懷柔，被大自然妝扮成一個美麗的大花園。清晨，走在上學的路上，鮮艷的花朵，美麗的小草，令人賞心悅目;微風過處，競相飄落的花瓣，與綠草一起，編織出一條條迷人的彩氈。倘若你見到此情此景，會想到哪兩句古文?簡要說說此種情景為什么會讓你聯(lián)想到

　　這句古文。(3分)

　　文句： ①

　　聯(lián)想的理由： ②

　　二、文言文閱讀(共10分)

　　閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第7—9題。

　　【甲】得道多助，失道寡助

　　天時不如地利，地利不如人和。

　　三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。

　　城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

　　故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

　　【乙】子奇治縣

　　子奇年十六，齊君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反①曰：“子奇必能治阿，共載皆白首頁②。夫以老者之智，以少者決之，必能治阿矣!”子奇至阿，鑄庫兵以作耕器，出倉廩以賑貧窮，阿縣大治。魏聞童子治邑，庫無兵，倉無粟，乃起兵擊之。阿人父率子，兄率弟，以私兵戰(zhàn)，遂敗魏師。

　　注釋：①反：“反”同“返” ②頁：頭

　　7. 解釋下列句中加點的字(2分)

　　⑴多助之至 至： .

　?、品蛞岳险咧?以： .

　　8. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)

　　(1)域民不以封疆之界 翻譯：__________

　　(2)既而君悔之，遣使追 翻譯：__________

　　9. 從乙文看，子奇采取了 ⑴ 和 ⑵ 的措施(用自己的話回答)，從而達到“阿縣大治，遂敗魏師”的結果，這正印證了甲文所闡釋的“ ⑶ ”的道理。(4分)

　　三、名著閱讀(共10分)完成第10——11題

　　10.閱讀下面的連環(huán)畫，完成⑴-⑶題。(5分)

　?、艔倪B環(huán)畫的內容看，是 [甲] 英勇就義前的一個情節(jié)。 (1分)

　?、平Y合其他5幅畫內容，給第2幅畫補寫一段合適的文字。(2分)

　?、?ldquo;監(jiān)獄之花”父親遺物中有一張揉皺了的紙團，上面寫著：

　　為了免除下一代的苦難，

　　我們愿——

　　愿把這牢底坐穿!

　　這首詩句在獄中被反復傳唱，請你寫出一個傳唱這首詩句的情節(jié)。(2分)

　　11.按要求完成⑴-⑶小題。(5分)

　　⑴《朝花夕拾》中有一篇散文的結尾這樣寫道：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的靈魂!” 作者以深厚、真切的感情抒發(fā)了自己對她的懷念之情。句中的“她”指的是 (1分)

　?、葡铝袑Α冻ㄏκ啊分杏嘘P內容的表述，有誤的一項是：( )

　　A.《父親的病》回憶兒時為父親請醫(yī)治病的情景，描述了幾位"名醫(yī)"的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

　　B.《范愛農》追敘作者在日留學時與同是留學生的同鄉(xiāng)范愛農之間的真摯友誼和回國后繼續(xù)與范愛農接觸的生活片段。

　　C.《藤野先生》這篇散文回憶了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱忱、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。也追述了自己棄醫(yī)學文的思想變化，洋溢著強烈的愛國主義思想感情。

　　D.《狗﹒貓﹒鼠》這篇文章主要通過對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫，闡述作者仇貓——即不喜歡貓的原因，也是借貓來諷刺當時的論敵。

　?、恰冻ㄏκ啊分杏泻芏嗄腿藢の兜木渥?，對下列句子出處的解說有誤的一項是( )

　　A.“我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。”這是《五猖會》中“我”的失望與無奈。

　　B.“我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。”這是《二十四孝圖》中魯迅對當時反對白話、提倡復古者發(fā)出的戰(zhàn)斗檄文。

　　C.“仍然自己不覺得有什么‘不對’，一有閑空，就照例地吃侉餅，花生米，辣椒，看《天演論》。”這是《瑣記》中作者求學時探求真理的熱情。

　　D.“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。”這是《從百草園到三味書屋》中“我”對父親要求“我”背書的不解。

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