初二上冊(cè)期中語(yǔ)文練習(xí)題及答案
初二起到一個(gè)承上啟下的作用，對(duì)于初二的語(yǔ)文，往往在期中的時(shí)候要怎樣復(fù)習(xí)呢？下面和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初二上冊(cè)期中語(yǔ)文練習(xí)題，希望對(duì)各位有幫助!
初二上冊(cè)期中語(yǔ)文練習(xí)題
一、積累與運(yùn)用(14分)
1、注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A、銳不可當(dāng)(dāng)綏靖(suí)文縐縐(zōu)拂曉(fǘ)
B、愧怍(zuō)呵斥(hè)克扣(kè)噩耗(è)
C、擄去(lǔ)詰問(wèn)(jié)荒謬(miù)瑣屑(xiè)
D、荒僻(bì)焦灼(zhuó)顛沛(pèi)伎倆(liǎ)
2、字形完全正確的一項(xiàng)是( )
A、簌簌 滯笨 煩躁 大廳廣眾
B、阻遏 取締 地窯 生死禍福
C、跋涉 治裁 箱篋 風(fēng)塵苦旅
D、頹唐 贓物 狼藉 張皇失措
3、加線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他都會(huì)不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。
B、我們要有理想有追求，不能一生碌碌無(wú)為。
C、在高樓大廈鱗次櫛比的現(xiàn)代都市，一片綠色成為都市人民最大的向往。
D、他推脫不得，站起來(lái)，手拿一張紙，抑揚(yáng)頓挫，徐疾有致，朗朗有聲地朗誦起來(lái)。
4、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。
B、看到眼前的照片，我不由想起過(guò)去大家一起玩耍、同桌共讀。
C、去年我國(guó)的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國(guó)家之一。
D、黨中央重視并大力支持科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
5、文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、《桃花源記》——陶淵明——東晉
B、《陋室銘》——劉禹錫——宋代
C、《愛(ài)蓮說(shuō)》——周敦頤——北宋
D、《石壕吏》——杜甫——唐代
6、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 ( )
A.她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題?
B.以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句話的真正含義。
C.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。
D.“真不是和你說(shuō)著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。
7、下面的課題所運(yùn)用的修辭手法，如按順序填空，下列幾組答案中唯一正確的是( )。
(1)《手術(shù)臺(tái)就是陣地》 (2)《蟋蟀的住宅》 (3)《沙漠里的船》 (4)《鋸子是怎樣發(fā)明的?》(5)《把牢底坐穿》
A.比喻 擬人 比喻 設(shè)問(wèn) 夸張
B.夸張 比喻 夸張 反問(wèn) 比喻
C.比喻 擬人 夸張 設(shè)問(wèn) 夸張
D、夸張 擬人 比喻 反問(wèn) 比喻
二、古詩(shī)文默寫(xiě)：(10分)
8、_____________ ，一覽眾山小。
9、感時(shí)花濺淚，_____________ 。
10、無(wú)絲竹之亂耳，_____________ 。
11、我寄愁心與明月，_____________ 。
12、 _____________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
13、_____________ ，洪波涌起。
14、商女不知亡國(guó)恨，_____________ 。
15、 _____________，巴山夜雨漲秋池。
16、潮平兩岸闊， _____________。
17、亭亭凈植，_____________ 。
三、閱讀：
(一)閱讀甲、乙兩篇文言文，完成24-27題(12分)
(甲 )晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
(乙 )陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!” —— (節(jié)選自《晉書(shū)》)
[注]①適：滿足。②融然：和悅快樂(lè)的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
18、解釋下列句子加線的詞(4分)
?、艥O人甚異之( ) ⑵阡陌交通( )
?、欠f脫不羈 ( ) ⑷時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟 ( )
19、請(qǐng)從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。(2分)
答：
20、 從[乙]文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎?結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格?(2分)
答：
21、翻譯下列句子。(4分)
(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)
(2)但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲：
(二)(12分) 誰(shuí)能脫口叫出你的芳名 張麗鈞
?、?ldquo;操場(chǎng)那邊有一棵不知名的樹(shù)，開(kāi)紅色的花，我們管它叫‘高考花’，因?yàn)樗婚_(kāi)花，就要高考了;西門(mén)旁邊長(zhǎng)著一片綠色的低矮植物，開(kāi)白色的花，我們管它叫‘開(kāi)學(xué)花’，因?yàn)樗婚_(kāi)花，就要開(kāi)學(xué)了……”這是高二一個(gè)才女寫(xiě)的作文。頭一回看到有人為花取這樣的“綽號(hào)”，忍不住笑了起來(lái)。但笑過(guò)之后，又忍不住想跟作者說(shuō)：“你為什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看標(biāo)牌上標(biāo)注的它們的芳名呢?”這樣想著，紅筆就分別在“紅色的花”、“白色的花”處畫(huà)了圈，扯至頁(yè)眉，鄭重書(shū)曰：合歡花!玉簪花!
?、谖矣阎庸龤q時(shí)，即能準(zhǔn)確無(wú)誤地指認(rèn)出大街上跑的30多種車(chē)，還能夠分辨出20多種不同牌子的空調(diào)。但是，沒(méi)有人教果果認(rèn)識(shí)身邊的花草樹(shù)木。
③去一家苗圃選花。被告知那些花木分別叫“金娃娃”“富貴竹”“招財(cái)草”“元寶樹(shù)”“搖錢(qián)樹(shù)”“發(fā)財(cái)樹(shù)”……我呆了。它們?cè)径疾唤羞@名字的，是時(shí)代賦予了它們這金光閃爍的名字。我想知道花木的感受。它們接受這名字嗎?不接受的話會(huì)選擇怎樣的抗議方式?
?、苤灰?tīng)到一聲?shū)B(niǎo)啼，我就會(huì)問(wèn)自己：“這是什么鳥(niǎo)呢?”我曾經(jīng)跟一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)成癡的朋友說(shuō)：“你開(kāi)一個(gè)網(wǎng)站吧，就叫‘鳥(niǎo)啼網(wǎng)’，網(wǎng)友隨便點(diǎn)開(kāi)一種 鳥(niǎo)，就能聽(tīng)到它的啼鳴。”——我多么渴望有這樣一個(gè)網(wǎng)站呀!我的家鄉(xiāng)有一種鳥(niǎo)，叫聲響亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母親管它叫“野鴿子”，妹妹說(shuō)老師講那是“斑鳩”，有個(gè)朋友 肯定地說(shuō)那是“大杜鵑”……真恨不得飛上樹(shù)梢，臉對(duì)臉親口問(wèn)問(wèn)那咕咕啼鳴的鳥(niǎo)：“親，你究竟叫什么名字?”
?、?ldquo;花非識(shí)面常含笑，鳥(niǎo)不知名時(shí)自呼”。莫非，那蘇軾也曾有過(guò)我這般的困惑糾結(jié)?看到不認(rèn)得的花，問(wèn)它：你是誰(shuí)?咱們未曾謀過(guò)面哦，卻為何對(duì)我這般笑臉相迎?聽(tīng)到不知名的鳥(niǎo)鳴叫，就猜：它一路呼喚著的，即是自我芳名了吧?——布谷不就癡情自呼嗎?鹡鸰不就癡情自呼嗎?
?、拊谶w西縣城見(jiàn)過(guò)一只神奇的鷯哥，小東西居然會(huì)惟妙惟肖地模仿警笛聲!被囚籠中的它，旁若無(wú)人“嗚兒——嗚兒——”地鳴著警笛，圍觀者愈眾，它鳴得愈亢奮。我以為我是懂它的——它只是在跟自己逗悶子，而不是像有人所說(shuō)的那樣在抖威風(fēng)。
⑦永遠(yuǎn)忘不了在梵凈山看到的一塊警示牌，上面赫然書(shū)曰：“我們并不是這里的主人……”是啊，與人類(lèi)的到來(lái)時(shí)間比較起來(lái)，草木來(lái)得更早一些，鳥(niǎo)獸來(lái)得更早一些。我們沒(méi)有理由以“主人”自居。當(dāng)我們以“過(guò)客”的身份來(lái)到這里，理應(yīng)向“主人”致意，學(xué)會(huì)輕聲對(duì)它們說(shuō)：“謝謝你在這里耐心等我。”
?、嗫追蜃诱f(shuō)得好：“多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名。”在我看來(lái)，鳥(niǎo)獸草木之名，其實(shí)是我們自己的別名。萬(wàn)物間有千千結(jié)。當(dāng)我們懷著一顆傲慢到跋扈、輕鄙到無(wú)視的心走過(guò)鳥(niǎo)獸草木時(shí)，我們已經(jīng)對(duì)它們構(gòu)成了“軟傷害”;而這種“軟傷害”帶來(lái)的痛，遲早要蔓延到我們身上。
⑨人說(shuō)：叫出一個(gè)人的名字，是對(duì)那人別樣的贊美。那么，對(duì)于鳥(niǎo)獸草木呢?誰(shuí)能脫口叫出它們的芳名?誰(shuí)還懷有脫口叫出它們芳名的熱望……。
22、文章結(jié)尾說(shuō)：當(dāng)我們懷著一顆傲慢到跋扈、輕鄙到無(wú)視的心走過(guò)鳥(niǎo)獸草木時(shí)，我們已經(jīng)對(duì)它們構(gòu)成了“軟傷害”，這種軟傷害具體表現(xiàn)在哪些事上，請(qǐng)?zhí)羁铡?2分)
(1)高二才女給合歡花、玉簪花取綽號(hào);
(2) ;
(3) ;
(4)眾人圍觀鷯哥鳴叫。
23、聯(lián)系上下文，品味劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)
真恨不得飛上樹(shù)梢，臉對(duì)臉親口問(wèn)問(wèn)那咕咕啼鳴的鳥(niǎo)：“親，你究竟叫什么名字?”
24、揣摩第⑧段劃線句子的意蘊(yùn)。(3分)
在我看來(lái)，鳥(niǎo)獸草木之名，其實(shí)是我們自己的別名。
25、對(duì)待自然的態(tài)度，古人說(shuō)：人定勝天;嚴(yán)春友說(shuō)：敬畏自然;周?chē)?guó)平說(shuō)：順應(yīng)自然;本文作者說(shuō)：向“主人”(自然)致意。請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(4分)
(三)(7分) 海中變色龍 丁劍玲
?、耪f(shuō)起變色龍，誰(shuí)都知道那是描述蜥蜴(爬行動(dòng)物，體長(zhǎng)約30厘米，能改變皮膚顏色)?？墒窃S多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚(yú)。
?、普卖~(yú)挺著個(gè)圈圈的大肚子，長(zhǎng)在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵花在海里翻動(dòng)，非常美麗。章魚(yú)其實(shí)不是魚(yú)，它屬于軟體動(dòng)物。
⑶章魚(yú)和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細(xì)胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細(xì)胞的伸縮來(lái)改變自己身體的顏色，以便和周?chē)h(huán)境的顏色保持一致。
?、日卖~(yú)遇上敵人，會(huì)先施展“變色術(shù)”，一會(huì)兒變成白色，一會(huì)兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來(lái)嚇唬敵人。如果這招不行，它才會(huì)動(dòng)用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周?chē)暮Ｋ境梢黄岷?，趁進(jìn)攻的魚(yú)兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機(jī)，逃之夭夭。
⑸當(dāng)章魚(yú)見(jiàn)到獵物的時(shí)候，全身會(huì)變成令人恐怖的鮮紅色;它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚(yú)的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公園利用章魚(yú)給游客表演。只見(jiàn)它忽而萎縮成一團(tuán)，忽而伸展開(kāi)來(lái)，8條腕足不斷擺動(dòng)，擺出各種姿勢(shì)，同時(shí)還不停地變換體色，讓人們欣賞它那絕妙的變色術(shù)。
?、收卖~(yú)非常警覺(jué)，即便在洞中或礁石下棲息時(shí)，也會(huì)留兩條腕足在外面輕輕搖動(dòng)。一旦有什么情況，章魚(yú)會(huì)立刻警覺(jué)起來(lái)，或躲避得更深，或用腕足牢牢纏住對(duì)方，把它纏死或毒死。
?、舜普卖~(yú)可以稱(chēng)得上是海洋動(dòng)物中的慈母，一產(chǎn)卵后，便不吃不喝，精心孵化小寶寶。在此期間，它不準(zhǔn)其他任何動(dòng)物靠近，即使章魚(yú)爸爸不小心進(jìn)入，也會(huì)被毫不留情地咬死。平時(shí)，章魚(yú)媽媽會(huì)用腕足輕輕翻動(dòng)孵粒，并從肚子里的“口袋”中噴出水來(lái)逐個(gè)給孵粒沖洗，使它們獲得充足的氧氣，并保持清潔。當(dāng)小寶寶出世后，章魚(yú)媽媽一般會(huì)因饑餓和勞累，辛苦地死在子女身旁。
?、陶卖~(yú)中的“巨人”大王章魚(yú)，其腕足可長(zhǎng)達(dá)18米，是異常兇猛且好戰(zhàn)的動(dòng)物，在海中稱(chēng)王稱(chēng)霸。它不僅四處追逐魚(yú)蝦，而且經(jīng)常自相殘殺，甚至?xí)r常偷襲漁船，或?qū)⒋瑪r腰斬?cái)?，或用大大的腕足沖上漁船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而.漁民們稱(chēng)它為“海底惡魔”。
26、為什么說(shuō)章魚(yú)是“海中變色龍”?(2分) 27、文中第⑻段中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?(3分)
28、文章第⑺段從那幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)雌章魚(yú)“慈母”的特點(diǎn)的?(答出兩點(diǎn)即可)。(2分)
四、作文(45分)
題目：生活因你而精彩
要求：1、不少于600字
2、有真情實(shí)感
3、不得出現(xiàn)真實(shí)姓名
4、體裁不限
初二上冊(cè)期中語(yǔ)文練習(xí)題答案
一、1、C 2、D 3、A 4、D 5、B 6、C 7、A
二、8——17略
三、
(一)
18、⑴對(duì)……感到驚異 ⑵交錯(cuò)相通 ⑶ 束縛，約束 ⑷停止
19、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空
20、不是，他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無(wú)拘無(wú)束，本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂(lè)的性格。(意對(duì)即可)
21、(1)老人和孩子，都高高興興自得其樂(lè)
(2)只要領(lǐng)會(huì)琴中的樂(lè)趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音樂(lè)呢?
(二)
22、(1)苗圃賦予花木金光閃爍的名字
(2)家鄉(xiāng)人對(duì)聲音響亮而悲切的鳥(niǎo)叫法眾多
23、“飛” 把“我” 比成鳥(niǎo)，突出作者急切想知道鳥(niǎo)名的心情
“究竟” 強(qiáng)調(diào)作者內(nèi)心的于表現(xiàn)了作者親近自然,尊重自然的熱望
24、含義:萬(wàn)物之間有千千結(jié), 傷害鳥(niǎo)獸草木, 傷害自然, 后果遲早要蔓延到人類(lèi)自己身上。
25、提示:觀點(diǎn)明確、聯(lián)系實(shí)際、理由充分、語(yǔ)言通順連貫即可。
(三)
26、①章魚(yú)皮膚下布滿了各種色素。②可以根據(jù)周?chē)h(huán)境改變自己的顏色。
27、舉例子、列數(shù)字、打比方
28、①一產(chǎn)卵后，便不吃不喝，精心孵化小寶寶。②孵化期間，它不準(zhǔn)其他任何動(dòng)物靠近。③平時(shí)翻動(dòng)、沖洗孵粒，使它們獲得氧氣，保持清潔。④當(dāng)寶寶出世后，章魚(yú)媽媽會(huì)因饑餓和勞累死在子女身旁
初二上冊(cè)期中語(yǔ)文練習(xí)題要認(rèn)真對(duì)待哦，看完以上為大家整理的資料之后是不是意猶未盡呢？學(xué)習(xí)啦小編為大家進(jìn)一步推薦了初二其他的視頻學(xué)習(xí)課程，各科逐一攻破，科科都能拿高分！（點(diǎn)擊圖片直接進(jìn)入體驗(yàn)學(xué)習(xí)哦?。。。?/span>
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