在語文學(xué)習(xí)中，語文閱讀無論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力，小編給大家整理了閱讀訓(xùn)練及答案，希望對同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)有幫助。

　　《高貴的施舍》閱讀答案

　　高貴的施舍

　?、乓粋€乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

　?、破蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我?”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”

　?、瞧蜇ふ×耍卯悩拥哪抗饪粗赣H，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。

　?、饶赣H遞給乞丐一條雪白的毛巾。

　?、善蜇そ舆^去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

　　⑹母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”

　　⑺母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢。”

　?、唐蜇ふf：“我不會忘記你的。”他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。

　?、瓦^了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。

　?、挝也唤獾貑枺?ldquo;上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”

　?、夏赣H：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。”

　　⑿我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”

　?、涯赣H摸摸我的頭說：“①英姬，對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。”

　?、掖撕笥謥磉^幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

　　⒂幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

　　⒃老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“②如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長。”

　　⒄母親說：“這是你自己干出來的。”獨(dú)臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過好日子。

　?、帜赣H說：“我們不能接受你的照顧。”

　　⒆“為什么?”

　?、?ldquo;因?yàn)槲覀兗胰巳硕加袃芍皇帧?rdquo;

　　(21)董事長堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好了房子。”

　　(22)母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧。”

　　20、指出上文所敘事情發(fā)生的地點(diǎn)，文中的主要人物。(2分)

　　地點(diǎn)： 主要人物：

　　21、文章開頭對乞丐進(jìn)行特征性的外貌描寫的句子是： (用原文的句子回答)。下文與之相呼應(yīng)的句子是： (用原文的句子回答)(2分)

　　22、文中畫線的句子①，母親為什么說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同”呢?(2分)_____________________________________________________

　　23、文中畫線句子②，那位“很體面的人”說他從一個可憐的“乞丐”成為一家公司的“董事長”，原因是“因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚”。這句話更深層的含義是什么?(3分) _________________________________________

　　24、本文的標(biāo)題是《高貴的施舍》，請結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓?biāo)題含義的理解。(3分)_____________________________________________________

　　20、我家門口， 母親、乞丐

　　21、“他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。”

　　“美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。”

　　22、“搬”等于讓他有可能認(rèn)識到可以靠自己的能力勞動生活，喚醒他的自尊。“不搬”就會失掉一人認(rèn)識自己，可以克服自身殘疾的機(jī)會。(意思寫對即可)

　　23、因?yàn)槟阕屛野岽u教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身殘志不可殘，從而自自強(qiáng)，自立，努力奮斗，終于做出了一番事業(yè)。(意思寫對即可)

　　24、(3分)不是直接的施舍，而是給予別人不同尋常的，激勵人自強(qiáng)、自立、自尊的教育和幫助。

　　補(bǔ)充： 具體來說，母親沒有直接給那名乞丐以施舍，而是給他提供了一個以勞動換取報(bào)酬的機(jī)會，從而讓他認(rèn)識到可以靠自己的能力生活，喚醒了他的自尊，凸顯了母親的真誠、善良，善于從精神上關(guān)心幫助別人，這種幫助可稱為非同尋常的“高貴的”施舍。(意思寫對即可)