2015年初二上冊(cè)語(yǔ)文第三次聯(lián)考試題及答案
2015年初二上冊(cè)語(yǔ)文第三次聯(lián)考試題及答案
在期末的時(shí)候，對(duì)于初二語(yǔ)文在期末復(fù)習(xí)要怎樣做練習(xí)呢?還很困惑的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份2015年初二上冊(cè)語(yǔ)文第三次聯(lián)考試題，希望對(duì)各位有幫助!
2015年初二上冊(cè)語(yǔ)文第三次聯(lián)考試題
一、書(shū)寫(xiě) (5分包含卷面分)
請(qǐng)抄寫(xiě)下面一句話，要求書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、工整。
智 者 不 惑 ， 仁 者 不 憂(yōu) 。
二、積累與應(yīng)用(25分)
1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字(5分)
素胚gōu lè( )出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡/瓶身miáohuì( )的牡丹一如你初裝/冉冉檀香透過(guò)窗心事我liǎo rán( )/宣紙上走筆至此擱一半/釉色xuàn rǎn( )仕女圖韻味被私藏/而你yān rán( )的一笑如含苞待放/你的美一縷飄散/去到我去不了的地方(方文山《青花瓷》)
2.古詩(shī)文名句填空(9分)
(1) 晴空一鶴排云上，____________ ?！肚镌~》
(2) ________________，千山高復(fù)低。 《魯山山行》
(3)揮手自茲去，___________。 《送友人》
(4) 陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有‚嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世‛的詩(shī)句，《桃花源記》中的_______________，_____________ 一句對(duì)此作了印證。
(5)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中___________，__________二句，筆力千鈞，備受后人稱(chēng)贊。
(6)《春望》中移情于物的句子是：_______________ ， ________________。
3.根據(jù)語(yǔ)境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，有誤的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.中國(guó)烹飪，無(wú)比神秘，難以復(fù)制。從深山到鬧市，廚藝的傳授，仍然 (尊、遵)循口耳相傳、心領(lǐng)神會(huì)的傳統(tǒng)方式。“尊”有“敬重、推崇”的意思，“遵”有“沿用、依照”的意思，橫線處應(yīng)填“遵”。
B.被貶永州的柳宗元為抒發(fā)胸中郁悶，利用閑(暇、遐)時(shí)光游歷山水，并寓情于景，寫(xiě)下了著名的《永州八記》。“暇”有“空閑”的意思，“遐”有“長(zhǎng)久”的意思，橫線處應(yīng)填“遐”。
C.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，不少流失海外的珍貴文物有機(jī)會(huì)完(璧、壁)歸趙，重新回到祖國(guó)的懷抱。“璧”有“美玉”的意思，“壁”有“墻壁”的意思，橫線處應(yīng)填“璧”。
D.看著眼前這塊巨大的隕石，科學(xué)家們都想弄清這不(速、宿)之客到底來(lái)自何方，有著怎樣神奇的經(jīng)歷。“宿”有“住宿、停留”的意思，“速”有“邀請(qǐng)、招致”的意 思，橫線處應(yīng)填“速”。
4.課外名著閱讀(3分)
《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學(xué)生的課外閱讀名著之一。這部小說(shuō)是原蘇聯(lián)作家尼古拉•奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫(xiě)成的。出版后對(duì)全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。我們相信你一定讀過(guò)這部小說(shuō)，喜歡小說(shuō)中的人物和故事。請(qǐng)你回答下面幾個(gè)問(wèn)題：
?、佟朵撹F是怎樣煉成的》的主人公是_________
?、谥魅斯窃赺___________的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。
?、墼谒砩夏壑莻€(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：______________精神，_____________ 的意志， ________________________的高貴品質(zhì)。
④這部小說(shuō)回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是：__________________?
5.“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng) (5分)
“心向西南” ，西南旱情牽動(dòng)了全國(guó)人民的心。 “我為旱區(qū)捐瓶水”活動(dòng)將在我校開(kāi)展，你一定會(huì)踴躍參與!請(qǐng)先完成以下問(wèn)題：
① 請(qǐng)為這次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)(1分)
?、?為了學(xué)校能更好的開(kāi)展“我為旱區(qū)捐瓶水”活動(dòng)，請(qǐng)你向?qū)W生會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：(至少兩條)(2分)
③ 在這次活動(dòng)中，你一定感受到了愛(ài)心的可貴，你的精神世界又一次得到升華，其中你最想說(shuō)的感言是：(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(26分)
《拾穗的腳步》(16分)
李良旭
(1)邁著匆匆的腳步回到鄉(xiāng)下，已是晌午時(shí)分，午后的陽(yáng)光，火辣辣的，沒(méi)有一絲陰涼。正是稻子收割的季節(jié)，空氣中，散發(fā)著剛收割下來(lái)的稻谷的清香味，裊裊娜娜，沁人心脾。
(2)路過(guò)一塊田地，我忽然看見(jiàn)母親還在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看著稻田里正在拾稻穗的母親。母親的身上灑滿(mǎn)了金色的陽(yáng)光，泛著金色的光芒，斑斑駁駁的，很晃人眼。母親70多歲了，可是她卻在家呆不住，她牽掛的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黃澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散發(fā)著眩目的光澤，熠熠生輝。
(3)只見(jiàn)母親挎著一只籃子，目光在地下仔細(xì)尋找著。母親歲數(shù)大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，為什么母親到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，卻一目了然，看得分外明亮。而我卻看不見(jiàn)那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。
(4)我想起小時(shí)候，每當(dāng)?shù)搅说咀邮崭畹募竟?jié)，母親就會(huì)叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我興奮地撒著歡，在稻谷飄香的稻田里四處奔跑。說(shuō)是到田里拾稻穗，可是，瘋了一天，卻沒(méi)撿回幾根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥濘。
(5)母親拎著滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子拾來(lái)的稻穗，看到這一幕，臉上總是露出一絲嗔怪和愛(ài)憐，說(shuō)道：“你看看，稻穗沒(méi)拾幾根，身上倒刮破了這么多血痕，快讓我?guī)湍悴敛了幩?rdquo;
(6)我睜著一雙懵懂的眼睛，對(duì)母親說(shuō)道：“我怎么看不見(jiàn)稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看見(jiàn)的?”
(7)母親含嗔道：“你拾穗的腳步太慌亂了，只知道在稻田里瘋跑，哪能拾到掉落的稻穗?”
(8)母親的話，讓我好生困惑：我拾穗的腳步太慌亂了?
(9)此時(shí)，看著母親頂著這么烈的太陽(yáng)出來(lái)拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的這幾根稻穗拾它干什么?現(xiàn)在生活比過(guò)去要好多了，家里米缸里，又不缺這幾粒谷子，呆在家里休息多好。
(10)母親不經(jīng)意地抬起頭，發(fā)現(xiàn)我站在田埂上，臉上露出欣喜的神色，她大聲地招呼道：“孩子，你什么時(shí)候回來(lái)的啊?”
(11)我答道：“剛回來(lái)，正在看您拾稻穗呢!”
(12)母親笑道：“那你下來(lái)，和我一塊拾稻穗!”
(13)聽(tīng)了母親的話，我不由地抬頭看了看天空，心里直犯嘀咕，在這么烈的太陽(yáng)下拾稻穗，真是活受罪?？墒?，看著母親那殷殷期待的目光，我踟躅了一會(huì)兒，才悻悻然走下田地里。
(14)母親笑著說(shuō)道：“孩子，我們將剩下的一半稻田走完，就回家。”
(15)母親邊說(shuō)，邊彎下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫無(wú)目標(biāo)地看著，似乎看不到一根稻穗。
(16)母親看著我眉頭緊鎖，心浮氣躁的樣子，說(shuō)道：“孩子，不要急，拾穗的腳步不能慌亂，要將心沉下來(lái)，才能發(fā)現(xiàn)散落在田地里的那些稻穗，步伐總是急急躁躁，恨不得一下走到頭，這哪能看到那些稻穗。”
(17)拾穗的腳步?母親又一次說(shuō)起這句話，讓我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母親的腳步：只見(jiàn)母親的腳步，始終不急不躁，有種踏實(shí)和穩(wěn)健。盡管艷陽(yáng)高照，口干舌躁，可母親依然不受干擾，她的心全部沉浸在這拾穗中。如果用“心無(wú)旁鶩”這句來(lái)形容，那是再恰當(dāng)不過(guò)了。
(18)我跟在母親的身后，學(xué)著母親拾穗的腳步。走著走著，我忽然感到，太陽(yáng)，已不再那么火辣;口舌，也不再那么干燥;心情，也不再那么郁悶，似乎還有一絲清涼滋入心田，眼前變得明媚、清澈起來(lái)。
(19)生活中，我的腳步早已變得匆忙、慌亂起來(lái)。一直在向前奔跑，須臾不敢停留，以為美景總是在前方。當(dāng)再次體會(huì)到母親拾穗的腳步，我忽然有了一種豁然開(kāi)朗的美好。
(20)我缺少的不是永往直前的勇氣，缺少的是這種沉穩(wěn)的腳步。從容、淡定、心態(tài)平和，才是我人生最寶貴的財(cái)富。
1.文章第(4)-(8)段用了什么記敘順序，有什么作用?(3分)
2.賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(2分)
我躑躅了一會(huì)兒，才悻悻然走到田地里。
3.文章第(18)段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?(3分)
4.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文題“拾穗的腳步”的含義。(4分)
5.文章最后兩段主要用了哪種表達(dá)方式，有什么作用。(4分)
(二)(10分)
①黃河是中華民族的搖籃，沒(méi)有黃河，就沒(méi)有我們這些黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)人。然而，我們是怎樣對(duì)待這條母親河的呢?說(shuō)句實(shí)話，我們對(duì)不起黃河。據(jù)學(xué)者們研究，兩千多年前，黃河并不姓“黃”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也是相當(dāng)清澈的。隨著她兒女的漸漸增多，她周?chē)纳置娣e卻一天比一天減少，造成了越來(lái)越多的水土流失，終于使她由綠變黃了。由于河底的泥沙越來(lái)越多，河面逐漸上升，有些地方，比如河南省開(kāi)封市，河面比房頂還高，成了流在人們頭頂上的“懸河”!。大概是母親生我們的氣吧，河水一次又一次地跑出來(lái)教訓(xùn)我們，造成了難以想象的損失。
②那么，目前的情況又怎樣呢?舊的問(wèn)題沒(méi)有解決，新的問(wèn)題又產(chǎn)生了。黃河不僅是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的重要水源，也成了附近農(nóng)業(yè)污水和生活污水的主要排放渠道。據(jù)專(zhuān)家們統(tǒng)計(jì)，黃河污水排放量高達(dá)21.2億噸，工業(yè)垃圾及生活垃圾近4100萬(wàn)噸，農(nóng)藥和化肥的年使用量分別為3.75萬(wàn)噸和600萬(wàn)噸。以寧夏為例，黃河流經(jīng)寧夏13個(gè)市縣，全長(zhǎng)397公里。寧夏每年3億噸工業(yè)和生活污水大約有80%排放進(jìn)黃河。據(jù)檢驗(yàn)，黃河水中的有害物質(zhì)的含量近年來(lái)顯著增加。由于污染嚴(yán)重，河水不進(jìn)行處理就不符合飲用標(biāo)準(zhǔn)。然而現(xiàn)在，寧夏南部山區(qū)許多農(nóng)民就直接飲用黃河水。即使是那些不直接飲用黃河水的人，也不是不受危害的。因?yàn)楸晃廴镜狞S河水影響到了地下水，一些地區(qū)的地下水，污染程度已相當(dāng)嚴(yán)重。飲用這樣的地下水，怎能保證身體健康呢?
?、埸S河污染問(wèn)題，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)人民的生產(chǎn)生活，關(guān)系到中華民族的生存與發(fā)展。如果我們不高度重視，不趕快控制污染，情況將更加嚴(yán)重。那樣的話，黃河母親會(huì)_________________________________。如果我們想保護(hù)自己，保護(hù)中華民族，就必須先想辦法保護(hù)母親，保護(hù)黃河。
6.根據(jù)第①段，請(qǐng)你概括說(shuō)出造成黃河成為“懸河”的原因。(2分)
7.文中第②段加線詞“舊的問(wèn)題”和“新的問(wèn)題”分別是指什么問(wèn)題?(2分)請(qǐng)概括寫(xiě)出。
舊的問(wèn)題：
新的問(wèn)題：
8.請(qǐng)用自己的話概括回答：文中第二段畫(huà)橫線部分主要運(yùn)用 、 的兩種說(shuō)明方法，有 _________________________的說(shuō)明作用。(3分)(請(qǐng)舉一例)
9.參照①段中加曲線的句子，③段中橫線上應(yīng)補(bǔ)出一句話，請(qǐng)寫(xiě)在下面，使上下文語(yǔ)意連貫，語(yǔ)氣順暢。 (1分)
10.文中第二段加點(diǎn)的“主要”一詞能否去掉，為什么?(2分)
四、古詩(shī)文閱讀(24分) (一)山行留客(3分)
張旭
山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。
縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。
【注釋】⑴山行：一作“山中”。⑵春暉：春光。⑶莫：不要。便擬歸：就打算回去。⑷縱使：縱然，即使。⑸云：指霧氣、煙靄。
1.詩(shī)中哪兩個(gè)字說(shuō)明客人要回去的原因?(1分)
2.首句的“弄”字歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)品味這個(gè)字的表達(dá)效果。(2分)
(二)三 峽 (12分)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
3.本文選自《______________》，作者_(dá)_____________ 。(2分)
4.解釋下列句中劃線字在文中的意思(4分)
?、俾詿o(wú)闕處( ) ②沿溯阻絕( )
?、矍鍢s峻茂( ) ④晴初霜旦( )
5.翻譯下列句子(4分)
?、僮苑峭の缫狗?，不見(jiàn)曦月。
______________________________________________________________________
②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
______________________________________________________________________
6.有人認(rèn)為三峽壯美，有人卻說(shuō)三峽秀美，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?2分)
________________________________________________________________________
(三)(9分)
荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子速去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來(lái)相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪!”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。汝何男子，而敢獨(dú)止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)。”遂班軍而還，一郡并獲全。(劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)•德行》)
注解：①郡：此指城。 ②相視：看望你。 ③ 敗義：毀壞道義。
?、芤唬赫麄€(gè) ⑤班軍：調(diào)回出外打仗的軍隊(duì)。
7.解釋下列劃線字(2分)
?、僦岛\攻郡：( ) ②不忍委之：( )
8，選出與“我輩無(wú)義之人”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)( )(1分)
A、吾欲之南海 B、水陸草木之花 C、悵恨久之 D、屬于作文以記之
9.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)
(1)吾今死矣，子速去。
(2)遠(yuǎn)來(lái)相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪!
10.你從本文中獲得了哪些啟發(fā)?(2分)
五、作文(40分)
請(qǐng)以“藏在 里的精彩”為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限(詩(shī)歌除外)。
要求：完成命題，書(shū)寫(xiě)整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，不得抄襲與套作。字?jǐn)?shù)600字以上。
2015年初二上冊(cè)語(yǔ)文第三次聯(lián)考試題參考答案
一、 書(shū)寫(xiě)(5分，包含卷面分)
二、 基礎(chǔ)知識(shí)(25分)
1、(5分) 勾勒 描繪 了然 渲染 嫣然
2、(9分)(1)便引詩(shī)情到碧霄 (2)適與野情愜 (3)蕭蕭班馬鳴
(4)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境
(5)氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城 (6)感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
3、(3分) B
4、(3分) ①保爾•柯察金 ②朱赫來(lái)
?、蹫槔硐攵I(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
?、苋说囊簧鷳?yīng)該怎樣度過(guò)
5、(5分)
?、傩南岛登?愛(ài)潤(rùn)西南 或 情系西南旱區(qū) 奉獻(xiàn)一片愛(ài)心 (1分)
?、?示例：舉行愛(ài)心演講或主題班會(huì)的方式進(jìn)行宣傳
利用廣播或幻燈片報(bào)道、播放西南旱情。(2分)
③示例：送人玫瑰，手有余香。關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(26分)
1、(3分) 插敘(1分)，回憶了小時(shí)候“我”和母親拾稻穗的事，通過(guò)寫(xiě)“我”拾稻穗時(shí)腳步的慌亂，襯托了母親腳步的穩(wěn)健(1分)。為下文母親對(duì)“我”的教誨以及“我”的頓悟作鋪墊。(1分)
2、(2分) 躑躅，形容慢慢地走，徘徊不前(1分)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了烈日下母親讓“我”下田，“我”內(nèi)心的猶豫、不高興、不情愿(1分)。
3、(3分) 運(yùn)用了排比(1分)，強(qiáng)調(diào)了“我”學(xué)著母親的拾穗腳步跟著母親拾穗后變得豁然開(kāi)朗，心情愉快，變得平和、淡定(1分)。運(yùn)用排比，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，使文章更有氣勢(shì)(1分)。
4、(4分) 文題“拾穗的腳步”有兩層含義。第一層含義指的是母親與“我”拾穗時(shí)的腳步(2分);第二層含義是指生活的腳步，即從容、淡定、心態(tài)平和的人生態(tài)度(2分)。
5、(4分) 議論(1分)，點(diǎn)明中心，深化主題(2分)，指出從容、淡定、平和的心態(tài)是人生最寶貴的財(cái)富(1分)。
6、(2分)河底的泥沙越來(lái)越多(河面逐漸上升)。森林面積逐年減少(造成水土流失)。
7、(2分)泥沙增多，河底增高(或：成為懸河，河水泛濫)。河水受到污染。
8、(3分)列數(shù)字、舉例子 黃河受污染的程度極其嚴(yán)重。
9、(1分)更加生氣，并且用更加嚴(yán)厲的方式教訓(xùn)我們。
10、(2分)不能。“主要”表示除黃河之外，附近污水還有別的排放渠道;去掉后就變成了附近污水全部排放進(jìn)了黃河，與事實(shí)不符，表達(dá)不準(zhǔn)確。
四、古詩(shī)文閱讀(24分)
1、(1分) “輕陰”
2、(2分) 這個(gè)“弄”字，用擬人的手法，化靜為動(dòng)，將萬(wàn)物沐浴在春光中的靜景寫(xiě)活了，給景物注入了無(wú)限的生機(jī)與活力，同時(shí)也給客人留下了一個(gè)廣闊的想象空間，仿佛是要讓客人自己意識(shí)到——如此美景，留下來(lái)是值得的!)
3、(2分) 《水經(jīng)注》 酈道元
4、(4分) ①同“缺”中斷/空缺 ②逆流而上 ③山高 ④早晨
5、(4分) ①若不是正午半夜，是看不到太陽(yáng)和月亮。
②即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。
6、(2分) 壯美從“山”處談“兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”。秀美從“水”處談，“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味”。也可以用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，酌情給分。)
7、(2分) 值：正值/適逢/恰逢。 委：丟下/拋棄/丟棄
8、(1分) B
9、(4分) (1)我現(xiàn)在要死了，你趕快離開(kāi)。
(2)(我)從老遠(yuǎn)的地方來(lái)看你，可你卻讓我離開(kāi)，使我成為一個(gè)不講道義而只顧求生的人，這難道是我荀巨伯應(yīng)該做的嗎?
10、(2分)友情無(wú)價(jià)。人世間最寶貴的就是赤城的友愛(ài)，它比生命還值得人們珍惜。)
五、作文(40分)
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