初二下冊語文《記承天寺夜游》試題及答案
在初二這一階段要怎樣有針對性的做語文練習(xí)呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份初二下冊語文《記承天寺夜游》試題，希望對各位有幫助!
初二下冊語文《記承天寺夜游》試題
【快樂積累】
1.解釋下列句子中加粗的字詞
(1)欣然起行( ) (2) 水中藻荇交橫( )(3)如吾兩人者耳( )
(4)月色入戶( ) (5)蓋竹柏影也( ) (6)但少閑人( )
2. 本文作者是________，字________，號(hào)________，他是________朝的著名文學(xué)家、書畫家。與父 、弟 合稱“三蘇”，三人同在“ ”之列。
3.選出下列閱讀停頓正確的一項(xiàng)是( )
A. 念/無與為樂者，遂至/承天寺，尋張懷民
B. 庭下/如積水空明，水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也
C. 懷民亦未寢，相與步/于中庭
D. 但少閑人如吾/兩人者耳
4. 默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對其寫景的妙處試作簡要的分析。
5. 判斷下列說法的正確與否，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
A.“月色入戶”把月光擬人化，寫得自然而生動(dòng)。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，主動(dòng)地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩人?！ ? )
B.“念無與為樂者”寫出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人?！ ? )
C.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”短短三句話，沒有寫一個(gè)月字，卻無處不是皎潔的月光。作者采用的是動(dòng)靜結(jié)合，正面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法。
( )
D.“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”寥寥數(shù)語，感慨深長。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情?！ ? )
6.蘇軾還寫過其他的一些關(guān)于月的詩詞、散文，請你舉出兩例。
7. 有一天，本文作者蘇軾去拜訪王安石。王安石因有其他客人，先請他到書房歇息。恰巧，案頭放著一篇王安石未寫完的詩稿。題目叫《詠菊》，開頭兩句是：“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花滿地金。”蘇軾心想，秋菊跟春花不一樣，它能和寒霜鏖戰(zhàn)，寧枯在枝上，也不凋謝零落。說西風(fēng)“吹落”“滿地金”，太不符合實(shí)際生活了。于是提筆又寫了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟。”
王安石看了他的續(xù)詩，心中好笑，便借機(jī)把他從京城調(diào)往黃州作官。蘇軾不服氣，對王安石的報(bào)復(fù)行為十分不滿。一次大風(fēng)過后，惆悵之中，他閑步花園，卻真的見到了菊花紛紛下落，滿地鋪金的情景，才知道黃州的菊花與別處的不同，同時(shí)感到自己的續(xù)詩也是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
(1)故事說蘇軾被貶黃州的原因是什么?你認(rèn)為這是事實(shí)嗎?
(2)菊花是不是真的不會(huì)脫落?你有這方面的生活體驗(yàn)嗎?
(3)這個(gè)故事給你的寫作有何啟示?
【閱讀驛站】
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
?、倌顭o與為樂者。 念： ?、谙嗯c步于中庭。步：
9.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
翻譯:
10.從表達(dá)方式上看，第一段屬于 ，第二段屬于 ，第三段屬于
。
11.文中兩個(gè)問句是什么問句?他們的實(shí)際意思又是什么?
12.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)寫月下庭院月景的比喻句是：
(2)寫月夜散步心情，表現(xiàn)與張懷民的感情息息相通的句子是
13.文人雅士，善借月抒懷。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦;“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動(dòng)李后主亡國之痛;此文中，蘇東坡如何巧喻月色?又表達(dá)了怎樣的心情呢?
【美文共享】
游白水書付過
蘇軾
紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八九折，折處輒為潭，深者縋石五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。水崖有巨人跡數(shù)十，所謂“佛跡”也。暮歸，倒行觀山燒，火甚。俯仰度數(shù)谷，至江山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，復(fù)與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復(fù)甚寐，書以付過。東坡翁。
思考：
1.解釋下列加粗的詞語。
(1)殆可熟物( ) (2)循山而東( )
(3)折處輒為潭( ) (4)俯仰度數(shù)谷( )
2.指出下列加粗詞的意義和用法。
(1)殆可熟物( )
(2)雪濺雷怒( )
3.翻譯。
(1)雪濺雷怒，可愛可畏________________。
(2)擊汰中流，掬弄珠璧________________。
4.本文寫于紹圣元年(1094年)，是蘇軾貶官惠州時(shí)所作。記敘了作者和兒子蘇過從白天出游到晚上歸家這一天的活動(dòng)，著重寫了游________、________、________等幾個(gè)片斷。
5.《記承天寺夜游》和《游白水》中都寫到了月亮，且都運(yùn)用了________的修辭手法。前文是以________喻月，后文是以________喻月，形象生動(dòng);兩文共同的寫作特點(diǎn)是________________________________(抓住兩文中的比喻句揣摩)
初二下冊語文《記承天寺夜游》試題答案
快樂積累：
1(1)愉快地，高興地(2)交叉錯(cuò)雜(3)語氣詞，相當(dāng)于“而已，罷了” (4)單扇的門，一說指堂屋的門(5)連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)于“原來是” (6)連詞，只是，不過
2. 蘇軾 子瞻 東坡居士 宋 蘇洵 蘇轍 唐宋八大家
3. B
4. 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，作者用“積水空明”四個(gè)字，來比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感;用“藻荇交橫”四個(gè)字，來比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)而愈見其靜。
5. A.√B.×C.√ D.√
6. 如：“但愿人長久，千里共嬋娟”;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”;“山高月小，水落石出”等等。
7. (1)故事中說，蘇軾是因?yàn)閬y改當(dāng)時(shí)做宰相的王安石的詩受到報(bào)復(fù)而被貶黃州，這是虛構(gòu)的。事實(shí)告訴我們，蘇軾是因?yàn)?ldquo;烏臺(tái)詩案”而被貶的。蘇軾在政治上比較保守，與王安石的政見確有不同。(這道題是活用文學(xué)史常識(shí))(2)菊花有兩種，一種花瓣結(jié)密的不落，一種花瓣不十分密的會(huì)落。所見菊花以前者為主。黃州的菊花卻以后者為主。(3)這個(gè)故事告訴我們，生活是寫作源泉。要寫好作文一定要深入生活，體驗(yàn)生活。
閱讀驛站：
8. 考慮、想到 ;散步、漫步
9.月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、荇交錯(cuò)縱橫，原來是竹子和松柏的影子。
10.記敘 描寫 議論、抒情
11. 反問句。哪里的夜晚都有月，哪里的院中都會(huì)有竹柏，都可能有這樣的月色。
12.(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)但少閑人如吾兩人者耳。
13. 文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇。(答將月色比喻成一泓空明的積水即可);表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。
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1. (1)大概(2)沿，順(3)就(4)走過
2. (1)形容詞的使動(dòng)方法，使物熟(2)名詞作狀語，水花像雪濺，水聲如雷怒
3. (1)水花像雪濺，水聲如雷怒，既可愛又可怕。(2)在江心劃船，捧弄船槳擊起的水滴，發(fā)亮似珍珠，圓月的影子沉浸的水里，潔白如寶玉。
4. 佛跡院、觀山燒、玩江景
5. 比喻。水，璧;寄情于景，情景交融
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