初二下冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合測(cè)試題及答案
初二語(yǔ)文平時(shí)往往要怎樣做練習(xí)呢?還很迷茫的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初二下冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合測(cè)試題，希望對(duì)各位有幫助!
初二下冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合測(cè)試題
一、積累與運(yùn)用(31分)
1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(6分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
震悚 瘡疤 奔喪 蹣跚 凹凼
• • • • • •
gān gà dì yàn è zuò
( ) ( ) 取( ) 吊( ) ( )耗 愧( )
2.找出下列詞語(yǔ)中錯(cuò)誤的字，請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)，并加以改正。(4分)
渴幕 霹靂 狼籍 心馳神往
觸木傷懷 大庭廣眾 窮愁繚倒 長(zhǎng)途跋涉
3.古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)
(1)《早春呈水部張十八員外》細(xì)致描繪早春美景的語(yǔ)句子
是 ， 。
(2)《送杜少府之任蜀州》中把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是 ， 。
(3)《送元二使安西》中以清新明麗的景物來(lái)渲染離別氣氛的句子是 ， 。
(4)《登飛來(lái)峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的是
， 。
(5)《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》中抒發(fā)了作者豪邁情懷的句子是 ， 。
4. 按照要求完成下列各題。(9分)
(1) “輸?shù)靡粩⊥康亍?贏得信任、天氣晴朗、調(diào)查研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)、克服困難”中的后補(bǔ)短語(yǔ)是 ，主謂短語(yǔ)是 ，偏正短語(yǔ)是 。
(2)“父親把屁股坐在最高一級(jí)的臺(tái)階上。”一句中的補(bǔ)語(yǔ)是 。
(3)“我激動(dòng)得流下眼淚。”一句中的謂語(yǔ)是 。
(4)“爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。”寫(xiě)出這句話的主干 。(2分)
(5)“蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。”寫(xiě)出這句話的句子主干 。(2分)
5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.這件事是你去處理的，還是他去處理的?
B.以《清晨》為題寫(xiě)一篇記敘文，不得少于800字。
C.好美啊，桂林山水!
D.他知道父母每天是怎樣頂著烈日走街串巷叫賣(mài)的。
二、現(xiàn)代文閱讀(34分)
(一)閱讀下面文章,回答文后6——11題。(14分)
同情的眼神
?、俸芏嗄暌郧暗囊粋€(gè)寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一層釉。看來(lái)他的等待似乎是徒勞的。寒冷的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了。
?、谕蝗唬?tīng)到沿著冰凍的羊腸小道上傳來(lái)了有 節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過(guò)去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過(guò)他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過(guò)的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說(shuō)：“先生，您能否讓一個(gè)老人和您乘一匹馬共行?您知道，單憑用腳走，人是很難通過(guò)這一段路的。”
?、垓T者勒住了自己的馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來(lái)吧!”看見(jiàn)老人根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過(guò)河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。
?、墚?dāng)他們走近一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心促使他問(wèn)道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過(guò)時(shí)你卻留住我借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會(huì)是什么?”
⑤老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說(shuō)：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰(shuí)更有美好的品德，”老人繼續(xù)道，“我仔細(xì)觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒(méi)有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無(wú)濟(jì)于事。但是當(dāng) 我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?，您的友好態(tài)度使我得到了這 樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在最需要的時(shí)候能夠得到幫助。”
?、弈切┡朔胃脑u(píng)價(jià)深深地觸動(dòng)了騎手。“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了，”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過(guò)于忙碌，所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”
6. 第②段中“打量”一詞的作用是什么?(2分)
7. 第④段中騎手的“好奇心”是什么?(2分)
8. 第⑤段中老人說(shuō)“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間”是可信的，因?yàn)開(kāi)_________________________________(2分)
9. 分析第⑤段“我以為我知道誰(shuí)更有美好的品德”。
(1)“美好的品德”是指______________________________(2分)
(2)“我知道誰(shuí)有更美好的品德”的依據(jù) 是什么?(2分)
10. 第②段中說(shuō)，“老人突然看著那人的眼睛”，為什么特別強(qiáng)調(diào)“看著那人的眼睛”? (2分)
11. 第⑥段“那 些暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深地觸動(dòng)了騎手”一句中“觸動(dòng)”的是什么? (2分)
(二)閱讀下面文章,回答文后12——18題。(20分)
你遺失了感動(dòng)嗎
①我問(wèn)學(xué)生：“感動(dòng)是一種美好的情感，感動(dòng)的本質(zhì)和內(nèi)核是善……你們?cè)?jīng)感動(dòng)過(guò)別人嗎?”
②他們異口同聲地回答：“沒(méi)有!”
?、?“那么，你們?cè)?jīng)被別人感動(dòng)過(guò)嗎?比如讀到一篇文章，認(rèn)識(shí)一個(gè)人，或者聽(tīng)一首歌。”我繼續(xù)啟發(fā)孩子們。他們零零星星的再次回答：“沒(méi)有，老師!”這個(gè)答案，讓我心情沉重起來(lái)。我難以置信。真的沒(méi)有什么讓他們感動(dòng)嗎?
?、?“你們的父母為你們付出那么多，也不曾讓你們感動(dòng)嗎?”
?、?“天天讀書(shū)，周末補(bǔ)課，晚上自習(xí)，哪有時(shí)間感動(dòng)呀?”
?、尬业男?，仿佛被什么敲打著。倘若，青春的回憶只剩下書(shū)本和試卷，那將多么乏味!而對(duì)值得感動(dòng)的事件無(wú)動(dòng)于衷，又是多么遺憾!
?、咔逦浀?，多年前的那個(gè)正月十五，我提著行囊走出家門(mén)，對(duì)母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪，很冷。我坐上車，催促母親趕緊回家，她卻忽然記起了什么，讓我等等，立刻轉(zhuǎn)身回家。不一會(huì)，她氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，塞給我一只熱乎乎的熱水袋：“剛灌的，焐著就不冷了。”車子發(fā)動(dòng)了，我一直沒(méi)有回頭，抱著熱水袋，淚水流了一臉。
⑧那天，我第一次懂得感動(dòng)，懂得了風(fēng)雪中的母親。
?、嵛以?jīng)待業(yè)，想讀書(shū)，又沒(méi)有錢(qián)交電大的學(xué)費(fèi)。一位好友來(lái)看我，不厭其煩地勸我振作，陪了我一個(gè)下午。臨走時(shí)，她將一張50元的票子(那時(shí)可不是小錢(qián))擱到桌上，看見(jiàn)我的驚愕，她微笑著說(shuō)：“不要拒絕，去買(mǎi)書(shū)吧，快樂(lè)地生活。”
⑩感動(dòng)就這樣悄悄延伸。
?、系谝淮巫呱现v臺(tái)的我緊張慌亂，嗓子也莫名其妙地啞了。后面聽(tīng)課的一位優(yōu)秀教師卻一直微笑著，給我鼓勵(lì)的目光。下課后，她走到我身旁，真誠(chéng)地說(shuō)：“比我當(dāng)年強(qiáng)多了!”
?、屑词挂幻嬷唬袆?dòng)也會(huì)不期而至。
?、巡痪们埃以?ldquo;感動(dòng)中國(guó)”的晚會(huì)上看到徐本禹——一位放棄讀研面而到貧困山區(qū)支教的大學(xué)生。他說(shuō)：有一次我給學(xué)生們布置作文，其中一位同學(xué)寫(xiě)道，2008年，如果能去看一看奧運(yùn)年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到這里我流淚了。很多次面對(duì)著孩子們我都流下了眼淚，不知道這是為什么……
⒁我知道徐本禹的眼淚為何而流。這絕非脆弱，而是大愛(ài)。正是這大愛(ài)，才讓他有勇氣，扛住傾頹的教室，扛住貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。即使素不相識(shí)，我跟許多人一樣，也被徐本禹深深感動(dòng)。
?、尤绻麤](méi)有感動(dòng)，我們的心靈將盛放些什么?我們的幸福如何延伸?肖復(fù)興曾在文章中寫(xiě)道：“我們還能不能夠被哪怕一絲微小的事物而感動(dòng)得流淚，是檢驗(yàn)我們心靈品質(zhì)的一張PH試紙。”感動(dòng)，其實(shí)是一種能力，也是一種檢測(cè)。如果你的心靈刀槍不入，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比， 那就是一塊什么都不長(zhǎng)的鹽堿地了。
12.本文以“你遺失了感動(dòng)嗎”為題，有什么作用?(2分)
13.第⑥段中劃線句子“倘若，青春的回憶只剩下書(shū)本和試卷，那將多么乏味”的含義是什么?(2分)
14.第⑦段中“外面正是鵝毛大雪，很冷”這一環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?( 3分)
15.聯(lián)系上下文，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)第⒁段“扛住傾頹的教室，扛住貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任”一句中加點(diǎn)詞的理解。(3分)
16.第⒃段中加點(diǎn)的詞“表里”具體指什么?(3分)
17.簡(jiǎn)要概括作者在文中所表達(dá)的思想感情。(3分)
18.結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，圍繞“感動(dòng)”，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋?4分)
初二下冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合測(cè)試題參考答案
一、積累與運(yùn)用(31分)
1.sāng chuāng sāng pán āo dàng 尷尬 締 唁 噩 怍
2.幕——慕 籍——藉 木——目 繚——潦
3. (1)天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)(2)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(3)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新(4)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(5)俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月
(2分)
5. B.(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(34分)
6. 寫(xiě)出老人在尋找一個(gè)肯幫助自己的人(2分)
7. 為什么放過(guò)其他騎手，而單單只找我 (2分)
8. 霜雪使他的胡子像上了一層釉，寒冷的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了 (2分)
9. (1)仁慈與同情，肯幫助別人(2分) (2)憑眼睛里流露出來(lái)的仁慈和同情之狀 (2分)
10. 因?yàn)槔先四軓哪侨说难劬χ锌闯鋈蚀群屯?(2分)
11. 以前我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了，以后我要多多做這方面的事。(2分)
12.以“你遺失了感動(dòng)嗎”為題，一方面用提問(wèn)的方式使文章標(biāo)題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)思考(1分)，另一方面點(diǎn)明了文章的話題內(nèi)容(1分)。
13.假如青年時(shí)代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景，而沒(méi)有被除數(shù)別人感動(dòng)和感動(dòng)別人的珍貴記憶，人生也是不夠完美的。(意思對(duì)即可)
14.鋪墊，為下文敘事、描寫(xiě)提供合理依據(jù);反襯，以天氣的寒冷來(lái)突出被母親所感動(dòng)的溫暖。
15.加點(diǎn)的 詞形象地表現(xiàn)了徐本禹盡其所能，用愛(ài)心和責(zé)任心為改變山區(qū)的貧窮落后的面貌，為山區(qū)的孩子撐起一片希望的天空所作出的努力和奉獻(xiàn)，同時(shí)抒發(fā)了作者被徐本禹所感動(dòng)的思想情感(意思對(duì)即可 )。
16.“表”，指生活中不可避免地存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠等現(xiàn)象(1分)。“里”，指善良、愛(ài)、美好、奉獻(xiàn)、溫暖、幸福等人生的本質(zhì)(2分，意思對(duì)即可)。
18.(略)
看了"初二下冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合測(cè)試題及答案"的人還看：
1.初二下冊(cè)語(yǔ)文第一單元學(xué)情檢測(cè)試題及答案
2.2016八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元檢測(cè)題