初二上冊(cè)語文第15課說“屏”同步測(cè)試及答案
初二上冊(cè)語文第15課說“屏”同步測(cè)試及答案
初二語文平時(shí)要怎樣做練習(xí)呢?還很迷茫的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份初二上冊(cè)語文第15課 說“屏”同步測(cè)試，希望對(duì)各位有幫助!
初二上冊(cè)語文第15課 說“屏”同步測(cè)試
基礎(chǔ)積累
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
韶光( ) 傖俗( ) 休憩( )
相稱( ) 曲屏( ) 錦屏( ) ( )
2、根據(jù)所給的意思，寫出相應(yīng)的詞語
(1)無益地耗費(fèi)勞力。______________
(2)創(chuàng)作出來的物體形象。___________
(3)恰當(dāng)，恰如其分。________________
(4)根據(jù)不同地區(qū)的實(shí)際情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧__________
3、選用恰當(dāng)?shù)脑~語填空
(1)按屏的建造材料及其裝飾的________程度，分為金屏、銀屏、錦屏、木屏、竹屏等。
A.美麗 B.秀麗 C.美觀 D.華麗
(2)可是總勾不起我的詩意，原因似乎是 造型不夠________，色彩又覺傖俗。
A.精巧 B.輕便 C.輕巧 D.精密
二、閱讀理解
(一) “屏”，我們一般都稱“屏風(fēng)”，這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。后來每次讀到詩詞中詠屏的詩句，見到古畫中的屏，便不禁心生向往之情。因?yàn)檠芯抗糯ㄖ?，接觸到這種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西，更覺得它實(shí)在微妙。我們的先人，善長(zhǎng)在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)健是在一個(gè)“巧”字上。怪不得直至今日，外國(guó)人還都齊聲稱道。
4.文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改在括號(hào)內(nèi)。
(1)( )—( ) (2)( )—( )
5.解釋下列加點(diǎn)字：
令人銷魂( )
齊聲稱道( )
6.為什么作者認(rèn)為“屏風(fēng)”是個(gè)很有詩意的名字?
7.屏風(fēng)有什么特點(diǎn)?
8.起初作者對(duì)屏風(fēng)有什么感情?后來因?yàn)檠芯抗糯ㄖ?，又?duì)屏風(fēng)有了什么新的感受?
②你的扇子是什么樣的?是骨扇，葵扇，紙扇，還是芭蕉扇?是方扇，輪扇 ，團(tuán)扇 ，還是折扇?扇子的種類很多，光我國(guó)就有400多種。你又知道哪些種類?噢!有廣東的葵扇，岳州的小套扇，杭州的黑紙扇，還有蘇州的檀香扇和絲綢扇。像廣東的葵扇，造型美觀，纖維密，出風(fēng)大，可惹人喜愛了!而且它還在1959年巴拿馬國(guó)際博覽會(huì)上拿了金獎(jiǎng)呢!杭州的黑紙扇，日曬不鼓，雨淋不破，折疊方便，人稱“半把 傘”。蘇州的檀香扇用料更是講究，輕輕一搖，香味撲鼻而來，多有趣呀!
?、凵茸釉谖覈?guó)已有三千多年的歷史了，最早是“汗扇”，后來是“宮扇”，再后來就是“障扇”(就是古裝戲里皇上身后那兩個(gè)宮女拿的那玩意兒)。折扇是北宋時(shí)風(fēng)行的，那時(shí)的名人雅士，手中拿一把扇子，風(fēng)度翩翩的樣子，連毛筆都懶得握了。在國(guó)外，古希臘時(shí)就有了扇子，那時(shí)的扇子跟芭蕉葉似的，是用染色的蘆葦編成的。那時(shí)，曾有人說：“不拿扇子的婦女就跟武士不佩劍一 樣。”
④如果你以為扇子只能扇扇風(fēng)，那你可大錯(cuò)而特錯(cuò)了。至少說你搖扇子的時(shí)候，手臂上肌肉可以得到鍛煉。瞧瞧紙扇上的書法，綢扇上的刺繡，可以陶冶情操。而且，扇子還可以說話呢!不信?把扇子翻來翻去，是說“你讓人討厭”，手拿扇子半遮面是問“你喜歡我嗎”，把扇子快速地扇來扇去，是說“我不喜歡你”。瞧，這多有趣!這些都是西班牙婦女用的。而我國(guó)也有，要是兩個(gè)人在一起說著話，其中一個(gè)突然把扇子一合，那可不是個(gè)吉利的兆頭喲!像《花為媒》中的張五可，一把扇子，一會(huì)兒隨手舞，一會(huì)兒半遮面，對(duì)體現(xiàn)人物的內(nèi)心感情作用可大了!A三調(diào)如意B扇，扇滅了八百里熊熊火焰山;C輕拂D扇，舌戰(zhàn)群儒使得天下三分;周公瑾羽扇綸巾，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”何等神奇，何等灑脫!
⑤小小扇子，玄機(jī)萬千，看來，扇亦不可貌相啊!
9. 請(qǐng)你認(rèn)概括文章的主要內(nèi)容
10. “骨扇，葵扇，紙扇，芭蕉扇”是按照 分類的。
11. 第②自然段用了 、 、 說明方法。
12.請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第④自然段，概括扇子的用途。
13.“至少說你搖扇 子的時(shí)候，手臂上肌肉可以得到鍛煉。”一句中的“至少”能否刪掉，為什么?
14. 請(qǐng)結(jié)合上下文填空：A： B： C： D：
15.假如你要自己做一把扇子你喜歡扇面畫 ，你會(huì)在扇面上題哪一首詩詞? 請(qǐng)寫下來。
三、綜合運(yùn)用
16.下面是 橋梁專家茅以升對(duì)“橋”的解釋。請(qǐng)你仿照示例，以形象化的語言介紹一下“書”、“黑板”、“家”(任選一題)。
示例：橋是什么?不過是一條板凳， 兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量，把這板凳放大，“跨”過一條河，或是一個(gè)小谷，那就形成一座橋。
初二上冊(cè)語文第15課 說“屏”同步測(cè)試答案
一、1.sháo;cāng;qì;chèn;qǔ;jǐn;píng
2、(1)徒勞 (2)造型 (3)得體 (4)因地制宜
3、(1)D (2)C
4、(1)善—擅 (2)健—鍵
5.銷： 離散，消失。稱：稱贊。
6.因?yàn)樾r(shí)候受到古詩詞中有關(guān)繪屏或詠屏的佳句的影響，就 覺得屏風(fēng)充滿了詩意。
7.似隔非隔，在空間起著神秘的作用;功能與美感相結(jié)合。
8.略
二9.文章主要介紹了扇子的種類、特點(diǎn)、歷史以及作用。
10.扇子的制作材料
11.列數(shù)字、舉例子、打比方
12. 扇風(fēng)涼快;鍛煉肌肉;扇面書畫陶冶情操;可以表情達(dá)意。
13.不能刪掉。因?yàn)橹辽俦硎咀钚〉南薅?，說明扇子最小的用途還可以鍛煉肌肉呢，如果刪掉就不能表現(xiàn)這一點(diǎn)，表明說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。
14. 孫悟空 如意芭蕉扇 諸葛亮 鵝毛羽扇
15.略。學(xué)生根據(jù)自己的喜好填寫，畫與詩詞內(nèi)容相符即可。
16.略(答此題，一要考慮修辭;二要考慮句式)
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