初二上冊語文第29課湖心亭看雪試題及答案
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初二上冊語文第29課湖心亭看雪試題
一、基礎知識
1.給下列字詞注音。
更( )定 擁毳( )衣 崇禎( ) 霧 凇( )
沆碭( )( ) 與余舟一芥( ) 鋪氈( )對坐 強( )飲
2.解釋下列加粗字的含義。
?、俑?②湖中人鳥聲俱絕
?、塾嗄靡恍〈?④擁毳衣爐火
?、莳毻耐た囱?⑥霧凇沆碭
?、哐傻酶写巳?⑧余強飲三大白而別
⑨客此 ⑩及下船
3.填空。
?、俦疚倪x自《 》,作者 字 ,號 , 山陰人,明亡后不 仕。
②大雪三日, 。
③是日更正, , ,獨往湖心亭看 雪。
?、?, ,上下一白。
?、菁跋麓?,舟子喃喃曰:“ , !”
二、閱讀
閱讀下列文段,回答文后問題。
(一)
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影 子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
4.作者寫作此文時,清朝已建立二三十年,但作者仍采用 明朝 的年號,你能說出其中有何深意嗎?
5.“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境?此句在全文結構上有何作用?
6.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用?
7.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象?
8.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點?
(二)
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是 金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”
9.補出下列語句的省略成分。
( )到亭上 ( )大喜曰 ( )是金陵人 客( )此
( )拉余同飲
10.“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情?
初二上冊語文第29課湖心亭看雪試題參考答案
一、1.ɡēnɡ cuì zhēn sōnɡ hànɡ dànɡ jiè zhān qiánɡ
2.①完了,結束 ②消失 ③撐,劃 ④鳥獸的細毛 ⑤獨自 ⑥水汽凝成的冰花 白汽彌漫的樣子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到
3.①陶庵夢憶 張岱 宗子 陶庵 明末清初②湖中人鳥聲俱絕 ③余拿一小船 擁毳衣爐火④霧凇沆碭 天與云與山與水 ⑤莫說相公癡 更有癡似相公者
二、(一)4.明思宗朱由檢 懷念故國的深情
5.路無行人,天無飛鳥,天寒地凍,萬籟俱寂的意境。作用:為下文“ 獨往湖心亭看雪”作鋪墊。
6.映襯出環(huán)境的幽靜 、空曠,也暗示作者的“癡”(不同凡響),為下文作伏筆。
7.顯示了天空、云層,山巒湖水混濛一片,舉目皆白的景象。
8.連用三個“一”字,與“上下一白”相呼應。寫法上,作者未站在一個固定點上,而是不斷變換角度寫景寫人。
(二)9.余 客 客 于 客
10.“強”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情;“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心 情。
11.襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情,表明作者 不虛此行,深夜賞雪,收獲頗大,印象極深。
12.與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應;寫出了作者超然脫俗的性格。
13.以記敘開頭,以議論結尾,借景抒情,情景交融,靜中有動,寂中有聲。
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